资源简介

(共8张PPT)
七.用方程解决问题
邮票的张数
BS 五年级下册
根据条件设未知数
(1)、红花朵数是白花的2倍。
设（ ）为x朵，那么（ ）为2x朵。
(2)、男生人数是女生人数的5倍。
设（ ）为x人，那么（ ）为5x人。
白花
红花
女生
男生
复习旧知
每天进步一点！
每天进步一点！
列方程解决问题的基本步骤：
1.弄清题意，找出未知数，并用x表示
2.找出等量关系，列方程
3.解方程
4.检验、作答
每天进步一点!
1、解方程
4m-m=9
2x+3x=70
6x-3x=4.8
2、妈妈的年龄比小丽年龄的3倍多4岁，妈妈今年37岁，小丽今年几岁？列方程解决问题。
解：设小丽今年x岁。
3x+4=37
x=11
答：小丽今年11岁。
每天进步一点!
每天进步一点!
这节课你有什么收获？
80分
壬辰年
中国邮政CHINA
2016年—7
1.20
中国邮政
己丑年
CHINA
2009-1
80分
乙未年
中国邮政CHINA
2016年—7
80
分
庚寅年
中国邮政CHINA
2016年—7
熊猫办公
高效办公在熊猫
②@y@P
0O0
0
0p
O
D
o
O
●《邮票的张数》教学设计
教学内容：北师大版小学数学教材五年级下册第69-70页
教学目标：1、通过解决姐弟二人的邮票问题，学会解决形如ax±x=b的方程，进一步理解方程的意义。
2、会分析简单实际问题中的数量相等关系，会用方程解决简单的实际问题
教学重点：列方程解决问题的实际问题
教学难点：分析数量关系，找出等量关系式
教学过程：
一、复习旧知。（完成学习单第1题）
根据条件设未知数
(1)、红花朵数是白花的2倍。
设（ ）为x朵，那么（ ）为2x朵
(2)、男生人数是女生人数的5倍。
设（ ）为x人，那么（ ）为5x人。
二、情境导入。
活动一：
1.观看视频。
2.从情境中你能得到哪些数学信息。
3.根据这些数学信息，你能提出什么问题吗？
4.揭示课题。
师：这节课我们尝试用方程解决这个问题
三、探索新知。
活动二:
1.读题，理解题意。
2.你能找出其中的等量关系吗？能画图表示出来吗？
（1）完成学习单的探索新知1
（2）展示交流（生汇报）
（3）小结：齐读等量关系
3.师：同学们，请你根据等量关系式列方程解决问题
（1）完成学习单的探索新知2
（2）展示交流
（3）师小结，规范书写
四、拓展新知
如果把“我和姐姐一共有180张邮票”改为“姐姐比我多90张邮票”，可以怎样列方程呢？
活动三：
1.想一想，与同桌交流
2.完成学习单的探索新知3
3.展示交流
五、课堂小结。
六、巩固提升。
1、解方程
4m-m=9 2x+3x=70 6x-3x=4.8
2、妈妈的年龄比小丽年龄的3倍多4岁，妈妈今年37岁，小丽今年几岁？列方程解决问题。
七、分享交流收获。
八、作业：课本P70。
PAGE
5《邮票的张数》学习单
一、复习旧知:根据条件设未知数
(1)、红花朵数是白花的2倍。
设（ ）为x朵，那么（ ）为2x朵
(2)、男生人数是女生人数的5倍。
设（ ）为x人，那么（ ）为5x人。
探索新知：
1、姐姐的邮票张数是弟弟3倍，弟弟和姐姐的邮票一共180张，弟弟和姐姐各有多少张邮票？
①关系图： ②等量关系：
弟弟： （ ）的邮票张数× 3 =（ ）的邮票张数
姐姐： （ ）的邮票张数○（ ）的邮票张数=180
2、列方程解决问题
解：设( )有x张邮票，( )有（ ）张邮票。
3、姐姐的邮票张数是弟弟3倍，姐姐比弟弟多了90张邮票，弟弟和姐姐各有多少张邮票？尝试用方程解决。
①关系图： ②等量关系：
弟弟： （ ）的邮票张数× 3 =（ ）的邮票张数
姐姐： （ ）的邮票张数○（ ）的邮票张数= 90
解：设( )有x张邮票，( )有（ ）张邮票。
巩固提升
1.解方程
4m－m = 9 2x + 3x = 70 6x - 3x = 4.8
2.妈妈的年龄比小丽年龄的3倍多4岁，妈妈今年37岁，小丽今年几岁？列方程解决问题。

展开更多......

收起↑