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(共30张PPT)
分析标题
从标题《我三十万大军胜利南渡长江》中，你获知了哪些信息？你认为消息的标题应具备哪些特点？
我三十万大军胜利南渡长江
（一九四九年四月二十二日）
人物及数量
结果
事件、地点
标题特点：
简明、醒目，概括性强
素养目标
1.了解作者，积累词语。
2.掌握消息这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。（重点）
3.把握课文的新闻要素，理清写作思路，品味语言。（难点）
4.了解课文内容，理解渡江战役的规模与意义，感受作者体现在消息中的情感与立场。
任务一 知识积累（预习检测）
任务二 听读课文 整体感知
任务三 问题释疑，品析语言
知识积累（预习检测）
任
务
一
1.了解作者、创作背景、文体知识
2.掌握《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》的生字和词语
3.完成《新闻知识大闯关》
作者简介
毛泽东（1893—1976）
字润之，湖南湘潭人。
伟大的马克思主义者，中国无产阶级革命家、政治家和理论家、诗人、书法家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者及领袖，毛泽东思想的主要创立者。
主要作品有《实践论》《矛盾论》《论持久战》等论文，《沁园春·雪》《七律·长征》《清平乐·六盘山》等诗词。
创作背景
1949年，辽沈、淮海、平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动派政府于4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》。
4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，命领人民解放军该日凌晨发起渡江战役。
文体知识
概念 经由新闻媒介传播的、为广大受众所关心的、新近发生的事实或情况的信息。广义的新闻包括消息、通讯、新闻特写、新闻评论等，狭义的新闻专指消息。
基本 特征
要素
新 闻
真实性、时效性、准确性
who（何人）、what（何事）、when（何时）、where（何地）、why（何故）和how（如何）
概念 指报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字
迅速传播新近事实的新闻体裁。
特征 ①用事实说话；②短小精悍，概括性强；③时效性最强；④具有固定的结构方式；⑤大多数消息有电头或“本报讯”等作为外在标志。
结构 标题 高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标。
导语 消息的第一句话或者第一段，简明扼要地揭示新闻的核心内容。
主体 承接导语、阐述主题，对事实做具体的叙述与展开。
背景 指新闻发生的社会环境和自然环境，有时暗含在主体中。
结语 对主题或主要内容的概括式小结，依据内容需要，可有可无。有时暗含在主体中。
消 息
字词清单
芜湖 督战 荻港 溃退
诸城 要塞 歼灭 锐不可当
dū
dí
zhū
sài
kuì
jiān
dānɡ
wú
多音字
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
yīn
（ ）
（ ）
塞
殷
sāi
sè
sài
dānɡ
当
hénɡ
hènɡ
横
塞子
闭塞
要塞
殷切
殷红
当然
当铺
横竖
蛮横
yān
（ ）
dànɡ
理解词语
词语 意思 注意
摧枯拉朽 文中指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。 只用于褒义语境，不可用于贬义语境。
溃退 （军队）被打垮而后退。 比“败退”的程度深。
风平浪静 没有风浪，水面很平静，形容平静无事。
锐不可当 形容来势凶猛，不可阻挡。
歼灭 消灭（敌人）。
要塞 在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。
业已 已经。
词语 意思 注意
摧枯拉朽
溃退
风平浪静
锐不可当
歼灭
要塞
业已
新闻知识大闯关
1.下列不属于新闻的三个基本特征的一项是（ 　　　 ）
A.真实性　 B.时效性　 C.准确性　　D.生动性
2.下列新闻的组成部分中可有可无的一项是（ 　　）
A.标题　 B.导语　 C.结语　　 D.主体
3.下列新闻文体时效性最强的一项是（ 　　 ）
A.新闻特写　B.消息　 C.新闻评论　D.通讯
4.下列新闻文体和内容对应有误的一项是（ 　　 ）
A.消息 B.新闻特写 C.通讯 D.新闻评论
报道新闻事件 描绘精彩瞬间 讲述感人故事 抒发真情实感
D
C
B
D
听读课文 整体感知
任
务
二
1.认真阅读这则消息，找一找这则消息的“六要素”。
2. 找出这则消息的各个组成部分，并分析导语的作用。
3.讨论：我们该如何确定一篇消息的导语？
4.给主体部分划分层次并说说这则消息是按什么顺序写的？
听范读
整体感知
1.认真阅读这则消息，找一找这则消息的“六要素”。
何时：
何地：
何人：
何事：
为何：
1949年4月20日午夜至21日
芜湖、安庆之间
三十万人民解放军
我三十万大军胜利南渡长江
发起渡江战役
突破敌阵，占领南岸广大地区
如何：
人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
我三十万大军胜利南渡长江
【新华社长江前线二十二日二时电】
（电头）
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
（导语）
渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
（结语）
（主体）
（标题）
2. 找出这则消息的各个组成部分，并分析导语的作用。
说说导语在文中的特点及作用。
特点
简洁，概括，把主要事件简明扼要地概括出来了。
作用
为了尽快向读者报告重要的新闻事实，吸引读者的注意。
3.讨论：我们该如何确定一篇消息的导语？
方法指导
①注意导语的特征。
它简明扼要地揭示了新闻的核心内容，主要包括什么时间、什么地点、什么人物、干了什么事，以及事件的意义等。
②注意导语的位置。
比较短小的新闻（一段话），一般第一句话是导语；比较长的新闻（多段话），一般第一段话是导语。
4.给主体部分划分层次并说说这则消息是按什么顺序写的？
//
//
//
第一层：交代渡江战斗打响的时间、地点。
第二层：叙述国民党军队溃不成军的情形。
第三层：讲述人民解放军强渡长江的壮烈场面和战斗向纵深发展的情况。
这则消息是按什么顺序写的？
根据消息的结构
胜负——战况——展望
根据层次的划分
事件发生的时间顺序
问题释疑，品析语言
任
务
三
（一）这则消息报道的是一场大战，只用了不到二百字，你觉得效果如何？作者为什么不详细地描写渡江战斗的情景呢？
（二）品析语言
(一)这则消息报道的是一场大战，只用了不到二百字，你觉得效果如何？作者为什么不详细地描写渡江战斗的情景呢？
本文不足二百字，却简而不陋，是大手笔，堪称经典。
对于渡江和战斗的情景，作者没有详细描写，只是几笔勾勒，粗线条地介绍了渡江的时间、地点及事件的结局。因为敌军“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”，在三十万大军面前简直不堪一击，根本不值得去详细介绍。
本则消息用词凝炼、庄重,同时恰当地融入了概括、描写、叙述,语言气势磅礴,荡气回肠，与所报道的对象水乳交融，再现了我军势如破竹的雄姿，预示着人民革命即将取得全国性的胜利。
（二）品析语言
品析鉴赏下面的几个语句，体会其特点。
“我三十万大军胜利南渡长江”
“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。”
“国民党反动派……纷纷溃退。”
“长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸”
“我三十万大军胜利南渡长江”
“我”运用第一人称、形容词“胜利”突出强调了作者为解放军南渡长江感到骄傲自豪。
形容词“英勇”突出强调了渡江解放军的勇敢，表达作者对解放军的赞美。
“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。”
“好似摧枯拉朽”运用比喻修辞，“经营三个月”与“摧枯拉朽”“纷纷溃退”形成对比，生动地突出解放军渡江迅猛一往无前和英勇善战，表达作者对渡江部队的赞美。
“国民党反动派……纷纷溃退。”
“风平浪静”运用环境描写，渲染开阔庄严的气氛，衬托解放军渡江过程一帆风顺。
动词“齐放”、“直取”生动描绘解放军渡江迅猛的态势，表达作者对渡江部队的赞美。
“长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸”
请简要概括文章的主旨内容。
这则消息报道了人民解放军胜利渡江的事实，表现了人民解放军将士英勇善战、所向披靡的英雄气概，流露出人民必胜、敌军必败的坚定信念。
板书设计
安庆
长
江
芜湖
我军：直取对岸，锐不可当
敌军：纷纷溃退，军无斗志
我三十万大军胜利南渡长江
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