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部编版《道德与法治》九上第一课第一课时教学设计
课题 1.1坚持改革开放 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级
教学目标 1.初步了解改革开放史，了解中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革的历史性成就，感受中国特色社会主义制度的优越性，培养政治认同素养。 2. 能够具备概括图表信息能力，能从一个或多个图表中概括学科关键信息（时间、主题、趋势、对比等多维度）
重点 改革开放的地位、成就。
难点 改革开放的意义。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新课导入 音频：节选歌曲《春天的故事》、搜集邓小平的照片制作音频 思考：（1）“春天的故事”指的是什么？它孕育了哪些奇迹？（2） 采访父母、亲戚或者老师，你发现从1979年到今天，你生活的环境发生了呢些变化，为什么会发生如此大的变化？ 聆听 思考 由歌曲导入，吸引其注意力，激发学生进一步探索的兴趣，为本框学习奠定基础。
讲授新课 讲授新课 一、今昔对比——析变迁的时代根源 1.学生结合生活实际分享对1979和现在环境变化 要求：以小组为单位讨论3分钟。派代表公开分享。 总结：展示深圳今昔对比的图片、数据，说明改革开放助推中国腾飞，党领导人民走上了强国富民之路。 2.回顾历史关键事件，说明党领导人民怎样走上强国富民之路的历程。 重点提示： （1）改革开放包括对内改革和对外开放 （2）十一届三中全会开启了改革开放的历史征程。 （3）发展”是解决所有问题的“关键”，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。 二、家国同频——数说改革辉煌成就 问题。和祖辈、父辈相比，我们家的生活发生了 哪些变化？和过去40多年比，我国的综合国力、国际地位发生了哪些变化？ 1.改革开放推动中国发生了翻天覆地的变化，为策划改革开放47年主题展，组织小组合作探究： 要求：以小组为单位，自选一个角度（经济、国际地位、人民生活等）进行探究，小组代表汇报。 2.展示图表，提问：通过上述图表，你获得了哪些信息？ 总结： （1）改革开放的成就（中国腾飞的主要表现）：综合国力显著增强、人民生活显著改善、国际地位显著提高。（在此基础上拓展中考重要考点——发展成就12条） （2）总结“如何读图表”的解题方法 三、时空经纬——悟改革之历史启示 1.提问改革开放助力中国取得一系列伟大成就，给我们什么启示？ 拆解问题—— （1）【认识】改革开放如何促进中国腾飞？改革开放的地位？ （2）【做法】为了中国继续展翅高飞，我们应该怎么做？ 总结： （1）改革开放如何促进中国腾飞：社会主义基本经济制度和中国人民敢闯敢试，敢为人先 （2）改革开放的感悟/重要性/地位/意义（中国腾飞的证明）：改革开放是强国之路、富民之路；改革开放是决定当代中国命运的关键抉择、关键一招；改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界；改革开放是当代中国最鲜明的特色。 考点拓展：面对改革开放的大潮，中学生应怎样做？①思想上：我们要树立远大理想，立志成才，报效祖国。 ②行动上：努力学习科学文化知识，发扬敢闯敢试，敢为人先的精神。 ③行动上：积极投身到改革开放的实践中，做改革开放事业的拥护者、推动者。 结合教材内容，小组合作探究，思考回答 结合教材内容，小组合作探究，思考回答。 观看、思考、回答 从学生熟悉的历史开始，了解改革开放的背景，明白进行改革的原因。 用学生身边爷爷奶奶的生活习惯跟自己的对比，让学生深入感受改革开放对中国命运的影响。在小组讨论中发现中国腾飞的表现，增强爱国情感、自豪感，培养学生敢于发表见解，积极参与学习的积极性。 通过“礼赞四十五周年—致敬时代先锋”，让学生认识到续写春天的故事，人人大有可为！
板书 1.1坚持改革开放
作业礼赞改革开放—致敬时代先锋 选取一位先锋了解他们的事迹，说说他身上体现了哪些改革开放精神
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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