资源简介

(共32张PPT)
课前准备
课堂准备
入则静、坐则安。
桌面洁，笔砚正。
心要静、字要端。
拾聿书法
绞丝旁
教材：人美版4年级下册
教师：拾聿书法
课
程
目
录
1.课程导入
2.坐姿与握笔
3.新课讲授
4.书法知识拓展
一.课程导入
欧体楷书的绞丝旁
绞丝旁整体形态较宽。
我来读帖
1. 绞丝旁由两个撇折、四个点组成。
2. 绞丝旁整体紧凑。
二.坐姿与握笔
标准坐姿
头正
身直
肩平
臂开
足安
五
字
执
笔
法
步
骤
三.新课讲授
思考：像线、细而软。
你能想到什么字？
篆
隶
草
行
楷
探字源
丝：甲骨文字典中的丝由两个糸的字符组成，糸就像一束丝的形状，随着时间的推移，它逐渐演变成了我们现在看到的丝，表示与丝有关的事物。糸与丝可以互换使用的，《说文解字》解释：丝，蚕所吐也。
拓展
绞丝旁写作 “纟”，同 “糸”。其来源可追溯至甲骨文时期。
甲骨文 “糸” 字像两束蚕丝缠绕在一起的样子。金文和甲骨文大致相同，到了小篆，字形逐渐规整。隶书出现后，“糸” 字上部分压缩成 “ ”，下部分拉直成 “小”。汉字简化后，用作偏旁时写作 “纟”，俗称 “绞丝旁”。
汉字演变
我来分析
1.绞丝旁第一个撇折起笔的位置较
高，第二个撇折从第一个撇折的右下起笔，两组撇折收缩较紧，两个折笔方向不同，分别指向右下、右上。
2. 绞丝旁的第一个点紧贴撇折中部，后三点之间相互呼应，组成左低右高的弧线。
写一写
评一评
双姿标准
大小适宜
行笔流畅
笔画紧凑
整体美观
我来临摹
看——笔画的粗细、长短、轻重
整体笔顺、结构
书写 要点
笔顺：从左到右
书写要点：纟旁两撇折角度有别，提画斜上，点画均匀；右部横较短，竖画挺拔，整体协调平衡。
初学书法的方法：描红与双钩填墨
在印有红底的字体上面描写。在双钩的字上填墨。
写一写（对临）
小组讨论学习：观察书写要点
看——笔画的粗细、长短、轻重
整体笔顺、结构
描红与双钩填墨
在印有红底的字体上面描写。在双钩的字上填墨。
写一写（对临）
学以致用
看—描—写
根据前两个字的学习方法，找这个字的书写要点，再美观书写汉字。
每个小组推荐一幅练习稿展示，请同学们予以点评。
我来评价
观察与发现
通过描红，可以发现，在“经”“纪”“终”中，绞丝旁的形态各不相同。
四.书法知识拓展
章法
章法又称“布局”，是指安排整幅书法作品的方法和技巧。好的章法能使作品在丰富的变化中显得和谐统一，让字与字之间、行与行之间协调地搭配。书法家的章法变化无穷，带给人不同的美感。有的很茂密，有的很疏朗；有的整齐匀净，有的参差多变。
章法
如图行楷《陶渊明诗》，有行无列，行首尾整齐，逼靠纸边，排列有序。第六行低一个字，写上书写时间、地点及内容。最后一行用略小的字写上书写者姓名。
下课啦，重师礼；
练习纸，齐放好；
笔砚洗，几案净。
——小小书法家
书法课下课礼
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