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人教版（2025）八年级上册历史
第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮
新教材·核心素养
第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧
知道甲午中日战争发生的时间、背景、过程和影响，了解甲午中日战争后列强掀起瓜分中国狂潮表现，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念)
运用史料分析甲午中日战争的背景、影响，认识到甲午中日战争对历史发展进程的作用。(唯物史观、史料实证、历史解释)
通过本课学习，感悟左宝贵、左宗棠、丁汝昌等，挽救民族危亡反对外来侵略的反抗斗争精神。(历史解释、家国情怀)
核
心
素
养
目
标
导入
值得注意的是，1894 年中日甲午战争爆发后，《点石斋画报》对战争进行了集中报道，尤其是对甲午中日海战以及台湾民众抵抗日军的叙述，几乎从头到尾都是“一路凯歌”。读到这里不禁疑问：既然老打胜仗，最后为何还要割地赔款？
真实的甲午中日战争究竟是怎样的？
《点石斋画报》是1884-1898年上海《申报》馆出版的近代最早、影响最大的旬刊新闻画报，每期八幅画，随报附送。十四年间刊出四千余幅画及百万字图说，内容涉列强侵略、民众抗侮等，以中西合璧风格风靡一时。
先导阅读，整体感知
甲午中日战争是如何爆发的，最终结果如何？
日本蓄谋已久的大陆政策
甲午中日战争
朝鲜东学党起义
清政府战败
被迫签订《马关条约》
大大加深了中国半殖民地化程度
列强掀起瓜分中国狂潮
民族资本主义初步发展
目标导学一：甲午中日战争与《马关条约》的签订
【历史解释】什么是大陆政策？日本何时制定此政策？
惟欲征服支那，必先征服满蒙，欲征服世界，必先征服支那。支那完全被我国征服，其它为小亚细亚及印度南洋等异服之民族，必畏我而降于我，使世界知东亚为日本之东亚，永不敢向我侵犯，此乃明治大帝之遗策，是亦我帝国存亡上必要之事也。
——《田中奏折》
日本通过明治维新，实现富国强兵，跻身于资本主义强国之列
蓄谋已久的大陆政策是日本发动甲午中日战争的根本原因
目标导学一：甲午中日战争与《马关条约》的签订
【历史解释】朝鲜东学党起义与日本侵华有何关系？
朝鲜东学党起义，为日本发动侵略战争提供了极好的机会。日本政府决心利用这一事件，挑起中日冲突，实现其扩张野心。所以，日本利用东学党起义而挑起战端，看来似乎偶然，其实是日本实行大陆政策的一个必然步骤。
——戚其章《甲午战争史》
朝鲜东学党起义是甲午中日战争的导火线
19 世纪末朝鲜东学道徒发起的反封建反侵略起义，应朝鲜国王请求，清政府派兵帮助镇压，日本乘机出兵朝鲜。起义平息后，日本继续增兵，蓄意挑起战争。
1894年（农历甲午年）7月25日，日本不宣而战突然袭击在牙山附近丰岛海面清军运兵船和驻守牙山的清兵，丰岛海战（甲午中日战争开始）爆发，8月清政府被迫对日宣战。
目标导学一：甲午中日战争与《马关条约》的签订
【时空观念】甲午中日战争进程如何？阅读教材29-31页完成时间轴？
1894年9月
同时
1894年7月
1895年初
丰岛海战甲午中日战争爆发
平壤战役平壤失陷
黄海海战
北洋舰队主力尚存，失去制海权
威海卫战役
北洋舰队全军覆没
之后
辽东半岛战役日本制造旅顺大屠杀
1895年3月
清政府签订《马关条约》
目标导学一：甲午中日战争与《马关条约》的签订
【家国情怀】阅读材料，谈谈你对日本侵略罪行的认识？
日军于11月21日进入旅顺，残酷地屠杀了几乎全部居民。无自卫能力和赤手空拳的居民在其家中被屠杀，他们的躯体被残害之状无法形容。……这是日本文明的最大污点，日本人在这一事件中重回到了野蛮。
——[美]克里尔曼《日军大屠杀》，纽约《世界报》1894年12月12日
这一暴行是日本军国主义侵略本质的直接体现，给中国人民带来深重灾难，是人类文明史上黑暗的一页。
目标导学一：甲午中日战争与《马关条约》的签订
【家国情怀】甲午中日战争中涌现出了哪些爱国将领？
平壤战役
左宝贵
回族抗日英雄。左宝贵是甲午战争中清军高级将领血战沙场，壮烈殉国的第一人。
黄海海战
邓世昌
邓世昌，广东人，清末北洋水师名将，民族英雄。9月17日在黄海大东沟海战中，指挥"致远"舰全速撞向敌舰。不幸鱼雷发射管被敌击中，发生爆炸导致"致远"舰沉没。邓世昌与全舰官兵250余人一同壮烈牺牲。
辽东半岛战役
徐邦道
清末名将，其指挥的土城子阻击战是甲午战争爆发以来清军的一次重大胜利。1895年病逝于军营。
威海卫战役
丁汝昌
清朝晚期将领，北洋水师提督。1895年威海卫之战中，因令在港内待援，最后援军未至，拒绝劝降，自杀殉国。
此日漫挥天下泪，
有公足壮海军威。
英勇顽强、不畏牺牲、勇于反抗外来侵略、斗争到底的爱国主义精神
目标导学一：甲午中日战争与《马关条约》的签订
【历史解释】有这么多爱国将领奋勇杀敌，缘何甲午战争以清政府失败告终？
材料一：黄海海战中日双方兵力对比表 项目 军舰 平均航速 总吨位 总兵力 火炮/速射炮
中 10艘 15.5海里 31366吨 2000余人 173/0
日 12艘 16.4海里 40849吨 3500余人 268/97
材料二：1888年开始，慈禧太后又花费巨款，甚至挪用海军经费公开大规模整修颐和园……自1888年以后，海军就没有再增添一舰。
——吴杰章《中国近代海军史》
材料三:明治天皇于1887年谕令:“朕以为在建国事务中，加强海防是一日也不可放松的事情……兹决定从国库中提取30万日元，聊以资助，望诸大臣深明朕意。”
——外山三郎《日本海军史》
①双方军事实力差距;
②清政府消极防御，避战求和;
③清政府统治腐败(根本原因)
④日本蓄谋已久，重视海军建设，战事准备充分。
目标导学一：甲午中日战争与《马关条约》的签订
【自主学习】《马关条约》主要内容涉及哪些方面？结合课本31页，找到答案。
日本马关春帆楼签订条约的情景
1895年，清政府代表李鸿章和日本代表伊藤博文在马关议和，双方签订《马关条约》。
方面 内容
割三地 清政府割 、 全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本
赔二亿 赔偿日本兵费白银 两
开四口 开放沙市、 、 、杭州为通商口岸
允设厂 允许日本在通商口岸 等
台湾
辽东半岛
2亿
开设工厂
重庆
苏州
破坏中国主权,失去更多领土
加重人民负担
苏州
杭州
重庆
沙市
进一步深入中国腹地
由商品输出为主转为以资本输出为主，阻碍民族资本主义发展
破坏最大
目标导学一：甲午中日战争与《马关条约》的签订
【历史解释】甲午中日战争会产生哪些影响？
材料一：洋商设厂，夺我利权，中国实业几无立足之地。
——张謇《马关条约后之中国》
材料二：日本提出的赔款和割地要求是前所未有的奇闻，是三千年来从未发生过的变局。如果按照这样的条约签订下去，后果必然是法国人窥探广东，英国人窥视云南，俄国人向西窥视新疆，向东窥视奉天、吉林和黑龙江三省，四方夷族侵略，各显其欲。
—— 翰林院侍读奎华等一百五十五人联名上书
①中国半殖民地化程度大大加深
②列强掀起了瓜分中国的狂潮
目标导学二：列强瓜分中国狂潮
【自主学习】列强瓜分中国狂潮的表现有哪些？阅读教材完成结构图。
《 》签订后，俄国联合 进行干涉，迫使日本放弃 ，日本向中国索取3000万两白银作为“ ”。
列强瓜分中国狂潮
马关条约
德国、法国
辽东半岛
赎辽费
背景
概况
强租租借地
划分“ ”
美国由于和西班牙争夺殖民地，无暇顾及侵略中国。1899年，美国提出 政策
势力范围
门户开放
抢夺路矿利权
目标导学二：列强瓜分中国狂潮
【历史解释】右图时政漫画是1898年发刊的《时局图》，你能剖析这幅漫画所表达的含义吗？
熊：俄国
鹰：美国
蛙：法国
犬：英国
太阳：日本
香肠：德国
国别 强租海湾及地区 “势力范围”
沙俄 旅大租借地 长城以北、新疆、东北
英国 九龙 威海卫租借地 长江流域
德国 胶州湾租借地 山东
法国 广州湾租借地 广东广西云南
日本 福建
清政府腐败无能形象：举铜钱搜刮民财的贪官、不顾民族安危寻欢作乐者、昏昏似睡手中拉着网绳的人等
揭露帝国主义对中国的侵略，揭露清政府腐败。反映了爱国者呼吁中华民族觉醒，挽救民族危亡的爱国之情。
目标导学二：列强瓜分中国狂潮
【历史解释】什么是“门户开放”？
①承认各国在中国的“势力范围”和既得特权
②要求在各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会
美国在华虽无势力范围，但凭借这一政策，得到了整个中国市场。
——康广仁《与易一书》
列强不但划分了“势力范围”，而且彼此协调关系，共同奴役中国。
①19世纪70年代，受外商刺激和 影响，我国开始出现商办企业。
②甲午中日战争后，外国人纷纷在华 、开采矿山，清政府放松了对 的限制，中国民族资本主义得到 。状元实业家
主动放弃高官厚禄，回到家乡创办 ，带动了很多中国人走上“ ”道路
目标导学三：民族资本主义的发展
【自主学习】中国民族资本主义何时产生？甲午战后又有哪些新变化？
张謇(jiǎn)
大生纱厂
实业救国
洋务运动
开办工厂
民间设厂
初步发展
张謇
目标导学三：民族资本主义的发展
【历史解释】了解大生纱厂，找出鼎盛时期以及最终命运，通过近代民族企业发展你有何认识？
中华民国临时政府颁布一系列奖励实业的法令
西方列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略
中华民国成立至一战期间
民族独立、国家独立是民族企业健康发展的前提
目标导学三：民族资本主义的发展
【历史解释】近代民族资本主义发展有何特点？
某一时期上海丝厂对比 企业 技术支持 资金总额
华商创办的六家丝厂 薄弱，依赖英国 120万元
法商宝昌丝厂一家 自产 116万元
资金少、规模小、技术差（总体落后）
目标导学三：民族资本主义的发展
【历史解释】近代民族资本主义发展有何特点？
近代我国轻重工业所占比重图
集中在轻工业，重工业基础薄弱
集中在沿海沿江城市
李大钊、胡适、鲁迅等走上思想解放之路
康有为和梁启超走上变法之路
孙中山走上革命之路
拓展延伸：中国经过30多年的洋务运动，却在甲午战争中惨败给了日本。列强掀起了瓜分中国狂潮，中国民族危机空前严重。民资资本主义企图去实业救国也未能成功，中国的出路在哪里？
唤起吾国四千年之大梦，实自甲午一役始也（民族意识觉醒）
课堂小结
平壤战役（左宝贵）、黄岛海战（邓世昌）、辽东半岛战役（旅顺大屠杀）、威海卫战役（北洋舰队全军覆没）
原因
列强瓜分中国狂潮
甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮
1894年
时间
经过
概况：抢夺路矿利权、强租租借地、划分“势力范围”、美国提出“门户开放”政策
背景：三国干涉还辽
日本蓄谋已久大陆政策（根本）；朝鲜东学党起义
结果
战败，签订《马关条约》（割地、赔款、通商、设工厂）
影响
大大加深了中国半殖民地化程度；列强掀起瓜分中国狂潮
民族资本主义发展
甲午中日战争
概况：19世纪70年代洋务运动出现，甲午战后进一步发展，大生纱厂是其代表（张謇实业救国）
特点：总体落后；集中于轻工业；集中沿海沿江城市
课堂检测
1．（2025·山东威海）2024年5月18日，“纪念甲午海战130周年暨山东省水下考古成果展”在北洋舰队全军覆没地举办，定远舰、来远舰等甲午沉舰出水文物首次面向公众开放。据此，该成果展的举办地是（ ）
A．威海 B．旅顺 C．青岛 D．大连
2．（2025·广东广州）以下资料介绍的历史人物是( )
A．严复 B．李鸿章 C．张謇 D．谭嗣同
C
A
课堂检测
3．（2025·四川遂宁）以下图片从左至右依次为鸦片战争、第二次鸦片战争和甲午中日战争后，列强迫使中国开放的通商口岸示意图。通过观察，你能得出的最恰当的结论是（ ）
B
A．中国丧失的领土逐渐增多
B．列强侵略不断扩大和深入
C．列强掀起瓜分中国的狂潮
D．清政府已成为洋人的朝廷/ 让教学更有效 高效备课 | 历史学科
第二单元：早期现代化的初步探索和民族危机加剧
甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮
【教学目标】
①知道甲午中日战争发生的时间、背景、过程和影响，了解甲午中日战争后列强掀起瓜分中国狂潮表现，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念)
②运用史料分析甲午中日战争的背景、影响，认识到甲午中日战争对历史发展进程的作用。(唯物史观、史料实证、历史解释)
③通过本课学习，感悟左宝贵、左宗棠、丁汝昌等，挽救民族危亡反对外来侵略的反抗斗争精神。(历史解释、家国情怀)
【教学重难点】
重点：甲午中日战争的概况；《马关条约》的内容。
难点：《马关条约》对中国的影响；“门户开放”的实质和影响。
【教学过程】
环节一：导入新课
问题设置：真实的甲午中日战争究竟是怎样的？
【设计意图】通过《点石斋画报》甲午中日战争不实报道创设情境，引入本课，培养学生历史解释核心素养。
环节二：整体感知
先导阅读：甲午中日战争爆发是如何爆发的，最终结果如何？
环节三：新课教学
（一）目标导学一：甲午中日战争与《马关条约》的签订
问题设置1：什么是大陆政策？日本何时制定此政策？
【设计意图】通过史料研读，了解大陆政策，培养学生自主学习能力。
问题设置2：朝鲜东学党起义与日本侵华有何关系？
答案提示：朝鲜东学党起义是甲午中日战争的导火线
教师指导：1894年（农历甲午年）7月25日，日本不宣而战突然袭击在牙山附近丰岛海面清军运兵船和驻守牙山的清兵，丰岛海战（甲午中日战争开始）爆发，8月清政府被迫对日宣战。
【设计意图】通过研读史料，培养学生抓取关键信息的能力，注重学生历史解释核心素养的培育。
问题设置3：甲午中日战争进程如何？阅读教材29-31页完成时间轴？
【设计意图】通过自主学习，了解甲午中日战争进程，培养学生自主学习归纳总结的能力。
问题设置4：观看视频，阅读材料，谈谈你对日本侵略罪行的认识？
答案提示：这一暴行是日本军国主义侵略本质的直接体现，给中国人民带来深重灾难，是人类文明史上黑暗的一页。
【设计意图】通过视频以及史料，了解旅顺大屠杀认识到日本的侵略本质，以及落后就要挨打，培养学生唯物史观的核心素养。
问题设置5：甲午中日战争中涌现出了哪些爱国将领？
教师指导：这些爱国将领体现出英勇顽强、不畏牺牲、勇于反抗外来侵略、斗争到底的爱国主义精神。
【设计意图】通过感受人物事迹，了解爱国将领奋勇杀敌，意识到个人命运与国家紧密相连，培养学生家国情怀核心素养。
问题设置6：有这么多爱国将领奋勇杀敌，缘何甲午战争以清政府失败告终？
材料一：黄海海战中日双方兵力对比表
项目 军舰 平均航速 总吨位 总兵力 火炮/速射炮
中 10艘 15.5海里 31366吨 2000余人 173/0
日 12艘 16.4海里 40849吨 3500余人 268/97
材料二：1888年开始，慈禧太后又花费巨款，甚至挪用海军经费公开大规模整修颐和园……自1888年以后，海军就没有再增添一舰。
——吴杰章《中国近代海军史》
材料三:明治天皇于1887年谕令:“朕以为在建国事务中，加强海防是一日也不可放松的事情……兹决定从国库中提取30万日元，聊以资助，望诸大臣深明朕意。”
——外山三郎《日本海军史》
答案提示：①双方军事实力差距;②清政府消极防御，避战求和;③清政府统治腐败(根本原因)④日本蓄谋已久，重视海军建设，战事准备充分。
【设计意图】通过史料分析清政府甲午海战失败的原因，培养学生历史解释核心素养。
过渡：1895年，清政府代表李鸿章和日本代表伊藤博文在马关议和，双方签订《马关条约》。
问题设置7：《马关条约》主要内容涉及哪些方面？结合课本31页，找到答案。
方面 内容
割三地 清政府割 、 全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本
赔二亿 赔偿日本兵费白银 两
开四口 开放沙市、 、 、杭州为通商口岸
允设厂 允许日本在通商口岸 等
答案提示：
教师指导：允许日本在通商口岸开设工厂危害最大。
【设计意图】通过条约内容研读，了解《马关条约》内容以及每条影响，培养学生历史解释核心素养的考查。
问题设置8：《马关条约》会产生哪些影响？
材料一：洋商设厂，夺我利权，中国实业几无立足之地。
——张謇《马关条约后之中国》
材料二：日本提出的赔款和割地要求是前所未有的奇闻，是三千年来从未发生过的变局。如果按照这样的条约签订下去，后果必然是法国人窥探广东，英国人窥视云南，俄国人向西窥视新疆，向东窥视奉天、吉林和黑龙江三省，四方夷族侵略，各显其欲。
—— 翰林院侍读奎华等一百五十五人联名上书
答案提示：①中国半殖民地化程度大大加深；②列强掀起了瓜分中国的狂潮
【设计意图】通过史料研读，了解甲午中日战争影响，培养学生史料实证、历史解释核心素养的考查。
（二）目标导学二：列强瓜分中国狂潮
问题设置1：列强瓜分中国狂潮的表现有哪些？阅读教材完成结构图。
答案提示：
【设计意图】通过学生自主研读教材，梳理列强瓜分中国狂潮概况，培养学生抓取关键信息的能力，注重学生时空观念核心素养的培育。
问题设置2：右图时政漫画是1898年发刊的《时局图》，你能剖析这幅漫画所表达的含义吗？
教师提示：揭露帝国主义对中国的侵略，揭露清政府腐败。反映了爱国者呼吁中华民族觉醒，挽救民族危亡的爱国之情。
【设计意图】通过时政漫画，进一步了解列强瓜分中国狂潮，培养学生抓取关键信息的能力，注重学生历史解释核心素养的培育。
问题设置3：什么是“门户开放”？
【设计意图】通过史料分析，了解门户开放，培养学生历史解释核心素养的培育。
（三）目标导学三：民族资本主义的发展
问题设置1：中国民族资本主义何时产生？甲午战后又有哪些新变化？
【设计意图】通过自主学习，了解近代民族资本主义发展的概况，培养学生历史解释核心素养。
问题设置2：观看视频了解大生纱厂，找出鼎盛时期以及最终命运，通过近代民族企业发展你有何认识？
【设计意图】通过大生纱厂命运，意识到国际民族独立是企业发展的前提条件，培养学生历史解释核心素养。
问题设置3：近代民族资本主义发展有何特点？
某一时期上海丝厂对比
企业 技术支持 资金总额
华商创办的六家丝厂 薄弱，依赖英国 120万元
法商宝昌丝厂一家 自产 116万元
【设计意图】通过史料分析，了解民族资本主义发展特点，培养学生历史解释核心素养。
【拓展延伸：】中国经过30多年的洋务运动，却在甲午战争中惨败给了日本。列强掀起了瓜分中国狂潮，中国民族危机空前严重。民资资本主义企图去实业救国也未能成功，中国的出路在哪里？
教师指导：唤起吾国四千年之大梦，实自甲午一役始也（民族意识觉醒）
【课堂小结】
【课后检测】
1．（2025·山东威海·中考真题）2024年5月18日，“纪念甲午海战130周年暨山东省水下考古成果展”在北洋舰队全军覆没地举办，定远舰、来远舰等甲午沉舰出水文物首次面向公众开放。据此，该成果展的举办地是（ ）
A．威海 B．旅顺 C．青岛 D．大连
2．（2025·广东广州·中考真题）以下资料介绍的历史人物是( )
严复 B．李鸿章 C．张謇 D．谭嗣同
3．（2025·四川遂宁·中考真题）以下图片从左至右依次为鸦片战争、第二次鸦片战争和甲午中日战争后，列强迫使中国开放的通商口岸示意图。通过观察，你能得出的最恰当的结论是（ ）
A．中国丧失的领土逐渐增多 B．列强侵略不断扩大和深入
C．列强掀起瓜分中国的狂潮 D．清政府已成为洋人的朝廷
答案提示：ACB
【板书设计】
壹 甲午中日战争与《马关条约》的签订
贰 列强瓜分中国狂潮
叁 民族资本主义的发展
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