资源简介

(共27张PPT)
9.4
统计与数学广角
（人教版）四年级
上
01
教学目标
02
知识梳理
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
1.通过复习，巩固条形统计图的绘制方法和步骤，学生能体会统计图中1格表示不同单位的必要性和灵活性，感悟优化的数学思想。
2.通过分析统计图中的数据，懂得统计和日常生活的紧密联系，体会统计的功能。
3.通过让学生经历在解决问题的多种方案中寻求最优方案的过程，进一步体会运筹策略及其实际应用。
02
知识梳理
条形统计图
认识条形统计图
绘制条形统计图
分析数据
学习任务一
统计与数学广角
03
任务一
优化
优化1：沏茶问题
优化2：烙饼问题
优化3：策略问题
03
任务一
添加文本
条形统计图
条形图能直观地反映出数据的差异，便于比较。
条形图有什么特点
学习任务二
统计与数学广角
04
任务二
添加文本
沏茶问题
先观察并写出做事情的顺序。
再考虑哪些事情可以同时做。
最后计算出所需时间。
04
任务二
添加文本
烙饼问题最优方案：
每次尽可能地在锅中放最多的饼，这样既不浪费锅中的空间，又节省时间。
烙饼问题
04
任务二
添加文本
策略问题
如果想要寻找一个问题的最优策略，可以先列出解决问题所有的可能性方案，然后从中选出最优的一个。
05
拓展延伸
变式练习一
05
拓展延伸
变式练习一
05
拓展延伸
变式练习一
05
拓展延伸
变式练习一
05
拓展延伸
变式练习二
05
拓展延伸
变式练习二
05
拓展延伸
变式练习二
06
课堂练习
06
课堂练习
06
课堂练习
06
课堂练习
07
课堂小结
通过这节课的学习，
你有什么收获
08
作业布置
1.完成本课时相关练习。
09
板书设计
第4课时 统计与数学广角
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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