资源简介

(共33张PPT)
第一章
生态系统
第三节 生物圈
R·八年级上册
情境导入
2015年12月，联合国气候变化大会在巴黎召开，会议通过了《巴黎协定》。该协定明确了全球减少碳排放、控制平均气温升幅的目标和举措，并且指出必须确保所有生态系统的完整性和保护生物多样性。
1. 减少碳排放为什么需要世界各国共同努力？
2. 确保地球上所有生态系统的完整性和保护生物多样性，对应对气候变化有什么意义？
大气资源是全人类的资源，任何一个国家的碳排放都会影响全球气候。
有助于维持碳循环、水循环等自然调节功能，提高生态系统应对气候变化的能力。
通过本节学习，你将知道：
生物圈的范围是怎样的？
生态系统有哪些类型？
为什么说生物圈是最大的生态系统？
推进新课
生物圈的范围
地球的直径超过10000千米，而地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层称为生物圈。也就是说：
生物圈是地球上所有生物与其生存环境的总和。
约12742千米
生物圈
如果以海平面来划分，生物圈向上有约10千米的高度，向下也有10千米左右的深度。
点击动物播放视频
生物圈
岩石圈的表面
大气圈的底部
整个水圈
生物圈
大气圈
大气圈的空气由多种气体组成，如氮气、氧气、二氧化碳等。
在大气圈中生活的生物，主要是能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。
水圈
在水圈中，几乎到处都有生物。
大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中。
水圈是地球表层由水和冰雪所占有或覆盖的圈层，包括大气水、地表水和地下水。
岩石圈
岩石圈是地球的最外层，由岩石组成。
它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。
多种多样的生态系统
森林生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
湿地生态系统
农田生态系统
城市生态系统
在生物圈中，不同地域的环境差别很大，生物种类千差万别。
生物与环境相互依赖、相互影响，形成多种多样的生态系统。
森林生态系统
分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。
作用：涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等。
“绿色水库”“地球之肺”
草原生态系统
多分布在干旱与半干旱地区，年降水量较少，缺乏高大的植物。
作用：保持水土、防风固沙等。
海洋生态系统
丰富的藻类资源；
辽阔的海平面能吸收大量的二氧化碳；
藻类、植物等可以制造大量的氧气。
淡水生态系统
包括河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统等，由淡水水体和其中的生物等组成。
提供饮用水、灌溉和工业用水的水源、调节气候等。
湿地生态系统
是在多水和过湿条件下形成的生态系统。
作用：净化水质、蓄洪抗旱等。
“地球之肾”
湿地生态系统
沼泽是典型的湿地生态系统，其中沼泽植物占优势，动物的种类也很多。
农田生态系统
以农作物为主体。
城市生态系统
人类起着重要的支配作用。
生物圈是一个统一的整体
上面这些生态系统的生物部分和非生物部分各有什么特点？这些生态系统在生物圈中有什么作用？
动植物种类多/少
以···为主
干燥/湿润
保持水土
防风固沙
调节气候
蓄洪抗旱
这些生态系统是不是各自独立、彼此互不相干呢？
······
······
分析·讨论
不同生态系统之间的关联
阅读教材关于河流生态系统的组成的相关资料，回答问题。
收集关于不同生态系统组成成分的资料，结合上文，分析它们之间的关联性。
讨论
1. 河流生态系统与哪些生态系统有关联？
农田生态系统——河水灌溉农田
海洋生态系统——河流汇入大海
城市生态系统——饮用河水
森林/湿地生态系统——龟、鳄、白鹭及其他陆地动物的栖息地
······
讨论
2. 为什么说“山水林田湖草沙是生命共同体”？
自然界中的山、水、森林、农田、湖泊、草原和沙地等各类生态环境为不同的动植物提供独特的生存空间，支持生物多样性。水、土、养分等物质在不同生态系统之间流动，和食物链互相依赖，实现生态系统的能量传递和物质循环。各生态单元分工合作，维持区域生态平衡，任何一个环节受损都会影响整体生态系统的稳定，因此它们是不可分割的生命共同体。
非生物因素的关联
阳光普照几乎所有的生态系统
大气在不停地、有规律地环流
水也以多种形态在全球范围内运动
地球上所有的生态系统都受这些因素的影响。
大气中二氧化碳浓度增加造成的温室效应是全球性的
地域关系的关联
源头
灌溉
供水
流入
形成
源头
生物之间的关联
蒲公英的果实随风飘散
鸟类迁徙
鱼类洄游
生物圈是由各种类型的生态系统组成的统一整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
保护生物圈，人人有责。
1. 下列有关生物圈的定义和范围的叙述，正确的是（ ）
地球上所有生物的总称
大气圈、水圈和岩石圈的全部
地球上所有生物能够生活的无机环境
地球上所有生物以及它们所生活的环境
D
练习与应用
一、概念检测
2. 通过互联网或其他途径了解下列动物的分布和生活习性，用线将每种动物与它所在的生态系统（可能不止一个）连接起来。
猞猁
扬子鳄
疣鼻天鹅
鸬鹚
黑斑蛙(青蛙)
鳗鲡
森林生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
河流生态系统
湿地生态系统
农田生态系统
1. 你熟悉的当地某生态系统与哪些生态系统相关联？试举例说明。
二、拓展应用
如饮用水、灌溉用水等与河流、湖泊等淡水生态系统相关联。
2. 请通过多种途径收集生物圈的相关资料，模拟召开“生物圈国际保护”研讨会，结合当地实际情况讨论如何保护生物圈。
课堂小结
生物圈
组成
地球上所有生物与其生存环境的总和
大气圈的底部、岩石圈的表面、整个水圈
生态系统
人工生态系统
自然生态系统
草原、湿地、海洋、森林、淡水
农田、城市
最大的
统一整体
课后作业
阅读教材 P96 科学·技术·社会；
完成本课时的习题。

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