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第三单元 传承中华优秀传统文化
第六课 传承核心思想理念
第一框 历久弥新的思想理念
1、★中华优秀传统文化的重要性和特点（P49蓝字）
（1）重要性：①中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。②为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。
（2）特点：源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新。
2、传承发展中华优秀传统文化的原因和做法？（P49蓝字）
（1）原因：不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。
（2）做法：①要传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德；②要用它（中华优秀传统文化）滋养我们的精神世界，坚定文化自信，实现精神上的独立自主，做堂堂正正的中国人。
3、★中华优秀传统文化的思想理念的地位和作用（P50正文+蓝字）
①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。
②长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。
③有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪。
4、★中华优秀传统文化的思想理念的内涵（P51-P53）
（1）道法自然、天人合一的思想。
中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考，提出“天地与我并生，而万物与我为一”，主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。
（2）脚踏实地、实事求是的思想。
中华民族倡导做人做事要从每个人所处的环境、条件出发，既怀抱梦想，又关注现实，在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情。
（3）革故鼎新、与时俱进的思想。
中华民族认为世间万物都是生生不息、不断变化的。“穷则变，变则通，通则久。”人类的一切活动都要顺应时代发展潮流，不断创造与创新。
（4）惠民利民、安民富民的思想。
中华民族主张“治国有常，而利民为本”，认为社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活。
第一框 历久弥新的思想理念 随堂练
1.调查研究是我们党的优良传统，没有调查就没有发言权。在新征程上，要继续用好调查研究这个“传家宝”，深入基层、深入群众，听真话、察实情。为此，我们应该（ C ）
①真诚倾听群众呼声，关注现实 ②尊重、顺应大自然的运行规律
③从群众的急难出发，为民解困 ④真实反映群众愿望，实事求是
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2.昆明滇池边，3万多只来自西伯利亚的红嘴鸥惬意地享受着春城的暖阳；红河蝴蝶谷，上亿只蝴蝶宝宝羽化成蝶；滇东罗平，百万亩金黄色油菜花竞相绽放；澜沧景迈山中，千年古茶林云雾缭绕、神秘幽深.....这就是我们美丽的云南。这样的美景得益于云南（ A ）
①尊重、顺应大自然运行的规律 ②贯彻道法自然、天人合一思想
③坚持与天地万物和谐共生的思想 ④践行金山银山就是绿水青山的理念
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D.②③④
3.今年国务院政府工作报告指出：五年来，建立基本养老保险基金中央调剂制度，连续上调退休人员基本养老金，提高乡居民基础养老金最低标准；稳步提升城乡低保、优待抚恤，失业和工伤保障标准。健全残疾人保障和关爱服务体系，健全社会救助体解决进城务工人员女入学问题。这些举措（ B ）
①体现了党和政府践行重民本的核心思想理念 ②有利于促进社会和谐稳定，保障公平正义
③表明公平正义的实现需要法治保障 ④体现了惠民利民、安民富民的思想
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.我国最大沙漠--塔克拉玛干沙漠，实现3046公里生态屏障全面锁边“合龙”；浙江加快推广"以竹代塑”产品。这些措施体现了（ A ）
①尚和合的思想理念 ②道法自然、天人合一的思想 ③革故鼎新、与时俱进的思想 ④求同存异、和而不同的处世方法
①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
第二框 做核心思想理念的传承者
1、中华优秀传统文化的核心思想理念的形成及内涵？（P54）
（1）形成过程：在漫长的生产生活实践中，中华优秀传统文化的思想理念逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。
（2）基本内涵：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同。
★各核心思想理念的具体要求与实践意义是什么？（P54-P56）
理念 具体要求 实践意义
讲仁爱（P54） ①爱亲人、爱社会、爱万物；②孝敬父母、关爱他人，实现“由亲及众及人类及万物”的扩展。 构建和谐人际关系，促进社会温情传递。
重民本（P54） ①以人民为中心，爱民保民利民；②站稳人民立场，增强服务人民的本领。 赢得人民的支持，国家才能长治久安。
守诚信（P55） ①真实无欺、言行一致；②树立诚信意识，做诚实守信之人。 维护社会信任基础，保障经济与伦理秩序。
崇正义（P56） ①坚持做正确的事，做符合道义的事；②在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 弘扬社会正气，坚守民族大义，才能保障个体尊严与社会正义，维护国家和社会公共利益。
尚和合（P56） ①追求和谐，强调多样性统一；②正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 构建和谐社会关系、优化资源配置、保障人与自然共生共荣，为文明永续提供内在动力。
求大同（P56） ①胸怀天下，追求和谐美好的理想社会；②热爱祖国和人民，积极为人类进步和进步作贡献。 推动全球治理合作，构建人类命运共同体。
【跨学科】本框核心思想理念各自对应的常见古语、名言汇总如下：
讲仁爱 “亲亲”“仁民”“爱物” 仁者爱人
重民本 “民惟邦本，本固邦宁”“水能载舟，亦能覆舟” 人民就是江山，江山就是人民
守诚信 “人而无信，不知其可也”“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信” 一个企业的成功，始于质量，成于诚信
崇正义 “君子义以为上”“见利思义” 法不阿贵，绳不挠曲；激浊扬清，嫉恶好善
尚和合 “物之不齐，物之情也”“和实生物，同则不继” 各美其美，美美与共
求大同 “大道之行也，天下为公” 推动构建人类命运共同体
第二框 做核心思想理念的传承者 随堂练
1．下面内容是同学们收集的资料，资料内容反映的主题应是（ C ）
苏武被困匈奴19年，须发尽白不易志。文天祥拒绝元朝高官厚禄的收买，英勇就义。
朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪。
A．尚和合 B．重民本 C．崇正义 D．守诚信
2．安徽省桐城市的“六尺巷”、西递村的“作退一步想”墙角、临涣古镇的“一杯茶调解法”，这些蕴藏在徽风皖韵里的化解纠纷的方法共同体现了（ B ）
A．守诚信的核心思想理念 B．尚和合的核心思想理念 C．求大同的核心思想理念 D．重民本的核心思想理念
3．中共中央总书记、国家主席习近平曾在讲话中强调，中国的发展是世界和平力量的增长，无论发展到什么程度，中国永远不称霸、永远不搞扩张。该讲话展现出中华优秀传统文化中的核心理念有（ B ）
①尚和合 ②重民本 ③崇正义 ④谋发展
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4.游客曲先生在橘子洲游玩时不慎丢失手机，一时身无分文，急需购票返回山西。观光旅游车队驾驶员周娇掏出身上所有现金并兑换零钱凑给他。曲先生回到山西后，联系上周娇并归还了600元借款。我们可以从故事中体会到（ A ）
①诚实守信，为人之本②仁爱爱人，美德闪光
③行己有耻，闻过则改④平等待人，文明有礼
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
第七课 弘扬中华人文精神
第一框 影响深远的人文精神 第二框 做中华人文精神的弘扬者
1、★中华人文精神的价值（P59、P58蓝字、P62）
①中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。
②（有利于）促进社会和谐、成就美好人生。
③历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
2、★中华人文精神的主要体现及其作用（P59-P61）
中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。
（1）求同存异、和而不同的处世方法。
①内涵：求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。
②作用：求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。
（2）文以载道、以文化人的教化思想。
①内涵：各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。
②作用：文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。
（3）形神兼备、情景交融的美学追求。
①体现：诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但具有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。
②作用：形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。
（4）俭约自守、中和泰和的生活理念。
①体现：中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。
②作用：俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。
3、★如何弘扬中华人文精神？（P63-P64）
（1）弘扬促进社会和谐的思想文化。
体现：中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。
要求：我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
（2）弘扬向上向善的思想文化。
体现：立己达人，兼善天下。
要求：①我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；②爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。③我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
第七课 弘扬中华人文精神 随堂练
1. 春秋时期，管仲和鲍叔牙是好友。两人虽然性格和才能各异，但能够相互理解和尊重，共同为齐国的繁荣富强贡献力量。这启示我们与他人相处应该（ C ）
A．友好相处，消除差异 B．相互尊重，逐渐趋同 C．求同存异，和而不同 D．开放包容，全盘模仿
2. 面对当今世界的种种偏见、对抗、分裂，中国积极倡导平等、互鉴、对话、包容的文明观，强调以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，让一切文明的精华造福当今、造福人类。材料蕴含的中国智慧有（ C ）
①古为今用、洋为中用 ②兼收并蓄、交流互鉴 ③求同存异、和而不同 ④革故鼎新、与时俱进
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3. 《石灰吟》是明代文学家于谦的一首七言绝句。这首诗表达了于谦为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，启迪人们树立积极进取的人生态度。这体现了（ B ）
A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 文以载道、以文化人的教化思想
C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 俭约自守、中和泰和的生活理念
4. 舞蹈诗剧《只此青绿》，取材于北宋名画《千里江山图》。青绿两色，点染出中国山水的清朗峻秀；舞步蹁跹，传递出传统文墨的意蕴悠远。这体现了（ C ）
A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 文以载道、以文化人的教化思想
C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 俭约自守、中和泰和的生活理念
5.“无适俗韵，性本爱丘山。”“采菊东篱下，悠然见南山。”东晋诗人陶渊明的这些诗作感情真挚、朴素自然，表达了他（ D ）
A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 文以载道、以文化人的教化思想
C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 俭约自守、中和泰和的生活理念
6. 某校进行校园文化建设，围绕建立和谐的校园人际关系，面向学生征集宣传标语。下列标语不适用的有（ D ）
①人而无礼，焉以为德 ②求同存异，和而不同 ③功崇惟志，业广惟勤 ④天地之大，黎元为本
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
第八课 践行中华传统美德
第一框 薪火相传的传统美德 第二框 做中华传统美德的践行者
1、中华传统美德的地位和作用（P65蓝字、P66、P68）
①中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。
运用好这些宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。
②中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。
③★中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。
2、★中华传统美德的内涵及其体现、作用（P66-P68）
（1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。
①体现：判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。“由义为荣，背义为辱。”中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。
②作用：这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。
（2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
①体现：“德者，本也。”“君子莫大乎与人为善。”中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
②作用：不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。
（3）精忠报国、振兴中华的爱国情怀。
①体现：“位卑未敢忘忧国。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。
②作用：爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。
（4）天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
①体现：中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。
②作用：这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。
3、★如何践行中华传统美德？（P68-P71）
在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。
（1）做自强不息的人。
①原因：自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。
②做法：面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。
（2）做敬业乐群的人。
①做法：对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。
②原因：只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。
（3）做扶危济困的人。
①做法：“恻隐之心，人皆有之。”当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。“仗义疏财”“雪中送炭”等成语是扶危济困美德的集中体现。
②原因：助人者，人恒助之；正是有了这种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温情的文明社会。
（4）做见义勇为的人。
做法：①真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。②当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。
（5）做孝老爱亲的人。
①原因：百善孝为先。“孝”的本质是“爱”和“敬”。
②做法：我们应当孝敬老人，爱护亲人，将爱的情感和责任扩展到全社会。
践行中华传统美德 随堂练
1.从诗经中的“夙夜在公”到《尚书》中的“以公灭私”，再到西汉贾谊《治安策》中的“国而忘家，公而忘私”；从明朝顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”到清代林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”,再到中国共产党人“立党为公，执政为民”。我们可以看出（ B ）
A.中华传统美德内涵丰富，是文化最深层的内核 B.传统美德已融入我们的价值观，成为文化基因
C.爱国主义已经成为当代中国精神的集中体现 D.美德的力量在于践行，青少年应当身体力行
2.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”我们要在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。下列同学的行为与之相符的是（ B ）
A.初一(1)班的小勇迟到后为了班级不扣分，报了(2)班
B.小东看到叔叔参加志愿者活动，也到社区做志愿者
C.马上毕业的小丽为了留纪念，和同学爬上雕像合照
D.小新看到一些人闯红灯过马路，也跟着过了马路
3.中华传统美德内涵丰富。下表中嘉言金句与中华传统美德对应恰当的是（ C ）
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4.古有“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，今有“宁肯高原埋忠骨，绝不丢失一寸土”，卫国戍边的万千官兵守边护边、不怕牺牲，像钉子一样牢牢钉在战位上。他们宁洒热血、不失寸土（ D ）
①反映了孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ②彰显新时代戍边英雄官兵的昂扬风貌
③突显了精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④有效捍卫了国家领土主权和边境稳定
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5. 下框为某班黑板报中的一段文字，该期黑板报的主题最有可能是（ D ）
A.规划美好人生 B.坚定理想信念 C.关心国家发展 D.弘扬传统美德
6.中华传统美德，践行方显其力量。下列人物事迹与其身体力行的美德一致的有（ C ）
①韩旭辉扎根基层20余载，用生命诠释了人民公仆本色——敬业乐群，名誉至上
②王宇鹏母亲病危，他毅然决然为母亲捐献自己三分之一的肝脏——孝敬长辈，爱护亲人
③杭州亚运会蹦床决赛王梓赛失误，他汲取经验，不断努力，在巴黎奥运会斩获银牌——战胜困难，自强不息
④外卖小哥左文凯在送餐途中发现有火灾，毫不犹豫逆行上楼灭火，并救出行动不便的老人——专心致志，尽职尽责
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
7. 一位卖菜老人骑三轮车过马路时，剐蹭了正常行驶的汽车，交警认定卖菜老人全责。车主体谅老人的不易，便主动放弃索赔，老人坚持要把自己身上仅有的现金赔给车主。这位卖菜老人的行为（ B ）
①弘扬了中华民族传统美德 ②能够彻底消除违法失信现象
③践行了诚信的核心价值观 ④能够保障社会生活井然有序
A.①② B．①③ C.②④ D.③④
8.2025年1月7日，2024年第四季度“陕西好人榜”发布。本次上榜的好人中，有以柔弱之肩承担家庭重担，16年如一日照顾痴哑失明姑姐的李彩霞；有带着“图书馆”走学校、进山区，把“爱上阅读”的种子植入8万多名儿童心中的图书馆馆长焦美宁；有捡到巨款不为所动，尽显当代学子好风尚的雷腾……一个个“凡人英雄”（ D ）
①凝聚开拓创新的力量之源 ②传承和弘扬中华民族传统美德
③践行社会主义核心价值观 ④树立道德标杆，传递道德力量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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第三单元 传承中华优秀传统文化
第六课 传承核心思想理念
第一框 历久弥新的思想理念
1、★中华优秀传统文化的重要性和特点（P49蓝字）
（1）重要性：①中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。②为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。
（2）特点：源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新。
2、传承发展中华优秀传统文化的原因和做法？（P49蓝字）
（1）原因：不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。
（2）做法：①要传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德；②要用它（中华优秀传统文化）滋养我们的精神世界，坚定文化自信，实现精神上的独立自主，做堂堂正正的中国人。
3、★中华优秀传统文化的思想理念的地位和作用（P50正文+蓝字）
①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。
②长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。
③有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪。
4、★中华优秀传统文化的思想理念的内涵（P51-P53）
（1）道法自然、天人合一的思想。
中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考，提出“天地与我并生，而万物与我为一”，主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。
（2）脚踏实地、实事求是的思想。
中华民族倡导做人做事要从每个人所处的环境、条件出发，既怀抱梦想，又关注现实，在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情。
（3）革故鼎新、与时俱进的思想。
中华民族认为世间万物都是生生不息、不断变化的。“穷则变，变则通，通则久。”人类的一切活动都要顺应时代发展潮流，不断创造与创新。
（4）惠民利民、安民富民的思想。
中华民族主张“治国有常，而利民为本”，认为社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活。
第一框 历久弥新的思想理念 随堂练
1.调查研究是我们党的优良传统，没有调查就没有发言权。在新征程上，要继续用好调查研究这个“传家宝”，深入基层、深入群众，听真话、察实情。为此，我们应该（ ）
①真诚倾听群众呼声，关注现实 ②尊重、顺应大自然的运行规律
③从群众的急难出发，为民解困 ④真实反映群众愿望，实事求是
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2.昆明滇池边，3万多只来自西伯利亚的红嘴鸥惬意地享受着春城的暖阳；红河蝴蝶谷，上亿只蝴蝶宝宝羽化成蝶；滇东罗平，百万亩金黄色油菜花竞相绽放；澜沧景迈山中，千年古茶林云雾缭绕、神秘幽深.....这就是我们美丽的云南。这样的美景得益于云南（ ）
①尊重、顺应大自然运行的规律 ②贯彻道法自然、天人合一思想
③坚持与天地万物和谐共生的思想 ④践行金山银山就是绿水青山的理念
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D.②③④
3.今年国务院政府工作报告指出：五年来，建立基本养老保险基金中央调剂制度，连续上调退休人员基本养老金，提高乡居民基础养老金最低标准；稳步提升城乡低保、优待抚恤，失业和工伤保障标准。健全残疾人保障和关爱服务体系，健全社会救助体解决进城务工人员女入学问题。这些举措（ ）
①体现了党和政府践行重民本的核心思想理念 ②有利于促进社会和谐稳定，保障公平正义
③表明公平正义的实现需要法治保障 ④体现了惠民利民、安民富民的思想
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.我国最大沙漠--塔克拉玛干沙漠，实现3046公里生态屏障全面锁边“合龙”；浙江加快推广"以竹代塑”产品。这些措施体现了（ ）
①尚和合的思想理念 ②道法自然、天人合一的思想 ③革故鼎新、与时俱进的思想 ④求同存异、和而不同的处世方法
①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
第二框 做核心思想理念的传承者
1、中华优秀传统文化的核心思想理念的形成及内涵？（P54）
（1）形成过程：在漫长的生产生活实践中，中华优秀传统文化的思想理念逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。
（2）基本内涵：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同。
★各核心思想理念的具体要求与实践意义是什么？（P54-P56）
理念 具体要求 实践意义
讲仁爱（P54） ①爱亲人、爱社会、爱万物；②孝敬父母、关爱他人，实现“由亲及众及人类及万物”的扩展。 构建和谐人际关系，促进社会温情传递。
重民本（P54） ①以人民为中心，爱民保民利民；②站稳人民立场，增强服务人民的本领。 赢得人民的支持，国家才能长治久安。
守诚信（P55） ①真实无欺、言行一致；②树立诚信意识，做诚实守信之人。 维护社会信任基础，保障经济与伦理秩序。
崇正义（P56） ①坚持做正确的事，做符合道义的事；②在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 弘扬社会正气，坚守民族大义，才能保障个体尊严与社会正义，维护国家和社会公共利益。
尚和合（P56） ①追求和谐，强调多样性统一；②正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 构建和谐社会关系、优化资源配置、保障人与自然共生共荣，为文明永续提供内在动力。
求大同（P56） ①胸怀天下，追求和谐美好的理想社会；②热爱祖国和人民，积极为人类进步和进步作贡献。 推动全球治理合作，构建人类命运共同体。
【跨学科】本框核心思想理念各自对应的常见古语、名言汇总如下：
讲仁爱 “亲亲”“仁民”“爱物” 仁者爱人
重民本 “民惟邦本，本固邦宁”“水能载舟，亦能覆舟” 人民就是江山，江山就是人民
守诚信 “人而无信，不知其可也”“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信” 一个企业的成功，始于质量，成于诚信
崇正义 “君子义以为上”“见利思义” 法不阿贵，绳不挠曲；激浊扬清，嫉恶好善
尚和合 “物之不齐，物之情也”“和实生物，同则不继” 各美其美，美美与共
求大同 “大道之行也，天下为公” 推动构建人类命运共同体
第二框 做核心思想理念的传承者 随堂练
1．下面内容是同学们收集的资料，资料内容反映的主题应是（ ）
苏武被困匈奴19年，须发尽白不易志。文天祥拒绝元朝高官厚禄的收买，英勇就义。
朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪。
A．尚和合 B．重民本 C．崇正义 D．守诚信
2．安徽省桐城市的“六尺巷”、西递村的“作退一步想”墙角、临涣古镇的“一杯茶调解法”，这些蕴藏在徽风皖韵里的化解纠纷的方法共同体现了（ ）
A．守诚信的核心思想理念 B．尚和合的核心思想理念
C．求大同的核心思想理念 D．重民本的核心思想理念
3．中共中央总书记、国家主席习近平曾在讲话中强调，中国的发展是世界和平力量的增长，无论发展到什么程度，中国永远不称霸、永远不搞扩张。该讲话展现出中华优秀传统文化中的核心理念有（ ）
①尚和合 ②重民本 ③崇正义 ④谋发展
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4.游客曲先生在橘子洲游玩时不慎丢失手机，一时身无分文，急需购票返回山西。观光旅游车队驾驶员周娇掏出身上所有现金并兑换零钱凑给他。曲先生回到山西后，联系上周娇并归还了600元借款。我们可以从故事中体会到（ ）
①诚实守信，为人之本②仁爱爱人，美德闪光
③行己有耻，闻过则改④平等待人，文明有礼
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
第七课 弘扬中华人文精神
第一框 影响深远的人文精神 第二框 做中华人文精神的弘扬者
1、★中华人文精神的价值（P59、P58蓝字、P62）
①中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。
②（有利于）促进社会和谐、成就美好人生。
③历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
2、★中华人文精神的主要体现及其作用（P59-P61）
中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。
（1）求同存异、和而不同的处世方法。
①内涵：求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。
②作用：求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。
（2）文以载道、以文化人的教化思想。
①内涵：各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。
②作用：文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。
（3）形神兼备、情景交融的美学追求。
①体现：诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但具有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。
②作用：形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。
（4）俭约自守、中和泰和的生活理念。
①体现：中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。
②作用：俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。
3、★如何弘扬中华人文精神？（P63-P64）
（1）弘扬促进社会和谐的思想文化。
体现：中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。
要求：我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
（2）弘扬向上向善的思想文化。
体现：立己达人，兼善天下。
要求：①我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；②爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。③我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
第七课 弘扬中华人文精神 随堂练
1. 春秋时期，管仲和鲍叔牙是好友。两人虽然性格和才能各异，但能够相互理解和尊重，共同为齐国的繁荣富强贡献力量。这启示我们与他人相处应该（ ）
A．友好相处，消除差异 B．相互尊重，逐渐趋同 C．求同存异，和而不同 D．开放包容，全盘模仿
2. 面对当今世界的种种偏见、对抗、分裂，中国积极倡导平等、互鉴、对话、包容的文明观，强调以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，让一切文明的精华造福当今、造福人类。材料蕴含的中国智慧有（ ）
①古为今用、洋为中用 ②兼收并蓄、交流互鉴 ③求同存异、和而不同 ④革故鼎新、与时俱进
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3. 《石灰吟》是明代文学家于谦的一首七言绝句。这首诗表达了于谦为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，启迪人们树立积极进取的人生态度。这体现了（ ）
A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 文以载道、以文化人的教化思想
C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 俭约自守、中和泰和的生活理念
4. 舞蹈诗剧《只此青绿》，取材于北宋名画《千里江山图》。青绿两色，点染出中国山水的清朗峻秀；舞步蹁跹，传递出传统文墨的意蕴悠远。这体现了（ ）
A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 文以载道、以文化人的教化思想
C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 俭约自守、中和泰和的生活理念
5.“无适俗韵，性本爱丘山。”“采菊东篱下，悠然见南山。”东晋诗人陶渊明的这些诗作感情真挚、朴素自然，表达了他（ ）
A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 文以载道、以文化人的教化思想
C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 俭约自守、中和泰和的生活理念
6. 某校进行校园文化建设，围绕建立和谐的校园人际关系，面向学生征集宣传标语。下列标语不适用的有（ ）
①人而无礼，焉以为德 ②求同存异，和而不同 ③功崇惟志，业广惟勤 ④天地之大，黎元为本
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
第八课 践行中华传统美德
第一框 薪火相传的传统美德 第二框 做中华传统美德的践行者
1、中华传统美德的地位和作用（P65蓝字、P66、P68）
①中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。
运用好这些宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。
②中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。
③★中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。
2、★中华传统美德的内涵及其体现、作用（P66-P68）
（1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。
①体现：判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。“由义为荣，背义为辱。”中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。
②作用：这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。
（2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
①体现：“德者，本也。”“君子莫大乎与人为善。”中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
②作用：不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。
（3）精忠报国、振兴中华的爱国情怀。
①体现：“位卑未敢忘忧国。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。
②作用：爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。
（4）天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
①体现：中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。
②作用：这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。
3、★如何践行中华传统美德？（P68-P71）
在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。
（1）做自强不息的人。
①原因：自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。
②做法：面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。
（2）做敬业乐群的人。
①做法：对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。
②原因：只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。
（3）做扶危济困的人。
①做法：“恻隐之心，人皆有之。”当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。“仗义疏财”“雪中送炭”等成语是扶危济困美德的集中体现。
②原因：助人者，人恒助之；正是有了这种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温情的文明社会。
（4）做见义勇为的人。
做法：①真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。②当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。
（5）做孝老爱亲的人。
①原因：百善孝为先。“孝”的本质是“爱”和“敬”。
②做法：我们应当孝敬老人，爱护亲人，将爱的情感和责任扩展到全社会。
践行中华传统美德 随堂练
1.从诗经中的“夙夜在公”到《尚书》中的“以公灭私”，再到西汉贾谊《治安策》中的“国而忘家，公而忘私”；从明朝顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”到清代林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”,再到中国共产党人“立党为公，执政为民”。我们可以看出（ ）
A.中华传统美德内涵丰富，是文化最深层的内核 B.传统美德已融入我们的价值观，成为文化基因
C.爱国主义已经成为当代中国精神的集中体现 D.美德的力量在于践行，青少年应当身体力行
2.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”我们要在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。下列同学的行为与之相符的是（ ）
A.初一(1)班的小勇迟到后为了班级不扣分，报了(2)班
B.小东看到叔叔参加志愿者活动，也到社区做志愿者
C.马上毕业的小丽为了留纪念，和同学爬上雕像合照
D.小新看到一些人闯红灯过马路，也跟着过了马路
3.中华传统美德内涵丰富。下表中嘉言金句与中华传统美德对应恰当的是（ ）
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4.古有“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，今有“宁肯高原埋忠骨，绝不丢失一寸土”，卫国戍边的万千官兵守边护边、不怕牺牲，像钉子一样牢牢钉在战位上。他们宁洒热血、不失寸土（ ）
①反映了孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ②彰显新时代戍边英雄官兵的昂扬风貌
③突显了精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④有效捍卫了国家领土主权和边境稳定
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5. 下框为某班黑板报中的一段文字，该期黑板报的主题最有可能是（ ）
A.规划美好人生 B.坚定理想信念 C.关心国家发展 D.弘扬传统美德
6.中华传统美德，践行方显其力量。下列人物事迹与其身体力行的美德一致的有（ ）
①韩旭辉扎根基层20余载，用生命诠释了人民公仆本色——敬业乐群，名誉至上
②王宇鹏母亲病危，他毅然决然为母亲捐献自己三分之一的肝脏——孝敬长辈，爱护亲人
③杭州亚运会蹦床决赛王梓赛失误，他汲取经验，不断努力，在巴黎奥运会斩获银牌——战胜困难，自强不息
④外卖小哥左文凯在送餐途中发现有火灾，毫不犹豫逆行上楼灭火，并救出行动不便的老人——专心致志，尽职尽责
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
7. 一位卖菜老人骑三轮车过马路时，剐蹭了正常行驶的汽车，交警认定卖菜老人全责。车主体谅老人的不易，便主动放弃索赔，老人坚持要把自己身上仅有的现金赔给车主。这位卖菜老人的行为（ ）
①弘扬了中华民族传统美德 ②能够彻底消除违法失信现象
③践行了诚信的核心价值观 ④能够保障社会生活井然有序
A.①② B．①③ C.②④ D.③④
8.2025年1月7日，2024年第四季度“陕西好人榜”发布。本次上榜的好人中，有以柔弱之肩承担家庭重担，16年如一日照顾痴哑失明姑姐的李彩霞；有带着“图书馆”走学校、进山区，把“爱上阅读”的种子植入8万多名儿童心中的图书馆馆长焦美宁；有捡到巨款不为所动，尽显当代学子好风尚的雷腾……一个个“凡人英雄”（ ）
①凝聚开拓创新的力量之源 ②传承和弘扬中华民族传统美德
③践行社会主义核心价值观 ④树立道德标杆，传递道德力量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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