【阅读核心素养】读《列那狐的故事》---五年级上册

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【阅读核心素养】读《列那狐的故事》---五年级上册

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读《列那狐的故事》
我的阅读初体验
新书到手,你是不是迫不及待
地想看一看?那就赶快读起来吧!
年月
准偷了我的羊腿?
我叶叶森格仑,是一匹住在努瓦岗的狼。我身强体壮,
林子中的动物都怕我,可威风了!直到有一天,我一觉醒来,
天呐!我挂在屋顶上的三只羊腿居然不见了!是谁?敢在
我鼻子底下偷东西。“快来人啊,和我一起抓小价啊月
快翻开书本,读第一章《戏饿狼口技新

暗闭嘴示弱凯旋》,一起抓小偷吧!
列那是谁?叶森格仑会杀掉他吗?我想从
头开始读这本书了…
这本书的作者是谁?
狐狸列那的故事由多位法国的民间诗人陆续写成,原
作者多数已不可考。12世纪至13世纪,法国作家玛·阿希·季
诺将流传于民间的孤狸列那的故事政写成33篇散文体的故
事,这是狐狸列那流传最广的版本。19世纪下半叶至20世
纪初,法国作家让娜·勒鲁瓦·阿莱将其改编成童话故事,
本册《列那狐的故事》由著名作家张赶生改写而成。
*根据黛列那狐的故亨》(长江少年儿章出版社出版,张赶生编著)鳊写,选作阅读内容时有玫动:
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认识新期友
在复杂又离奇的动物王国里,聪明的列那经常把动
物们耍得团团转,让人捧腹大笑!让我们以故事主人公列那
包列那狐的故事
的视角来认识下面这些动物吧!
乌鸦田斯兰
叶森格仑
敌人
同盟
敌人
同盟
公鸿尚特格雷
公猫蒂只尔
敌人
同盟
朋友
山雀梅桑芝

同盟
狗熊勃伦
胡灌格兰只尔
我的阅读加油站
书读到一半了,让我们停一停,看
年月日
看,想一短,为我们的阅读生活加油!
说的比唱的好听
精彩的对话体现了列那的狡诈、大狼
的愚笑和公猫的精明,充满了讽刺意味。
列那装着不知道是谁在敲门,故意问:“是谁啊?”
“是我!”
“你究竞是谁呢?”
“是我,你的舅舅叶森格仑,我亲爱的外甥,快点开门!”
“真的是你吗?我亲爱的舅舅,你的声音怎么变了,我还以为是
一个小偷呢!”列那大声说。
“亲爱的外甥,请快点开门吧,我都快死了!”叶森格仑呻吟着说。
“慢着,我耍确认一下。看看你是不是真是我舅舅,现在坏人太
多了,还是小心点好。”列那故意说道。
“我不能开门,所以看不到你。”列那对着门外的叶
森格仑说,“所以请你再叫几声证明一下,我对你那高完
动听的声音印象很深。”
叶森格仑和列那的对话很精彩,明知道是叶森格
仑敲门,列那却明知故问;而大狼为了食物也只好忍
气香声…
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列那拾起头,愤愤地说:“你在上面干什么?快下来
把我的那一份香肠给我。”
“没什么,只是我肚子饿坏了,怕下面不安全,在等
你一起品尝香肠。”
包列那狐的故事
“要我爬上去,那么高?”列那绕着架子兜了个圈,“你没开玩笑
吧?你不知道我爬不了这么高吗?”
“怎么,你不会爬树吗?”蒂贝尔冷冷地说,“你究竞上不上来呀?”
“我当然会,不过你最好下来,免得不小心摔伤。在下面一样能吃,
上面地方太小,容不下我们两个人的。”
“你要是想吃香肠,还是抓紧上来吧,不要磨蹭!不
然我就自己吃,不管你了!”
这段对话堪称经典,能看出列那和蒂贝尔的说话风格
《列那狐的故事》是一部早期的寓言集,作者把想说的话借这些
动物的“口”说出来,语言精辟简练,读起来诙谐讽刺,细细品来又
会引发我们思考。
“贪心的人最终会一无所有”,
“您真是本性难改,太贪
寓意深刻。故事中像这祥暗藏玄机
心了!贪心的人最终会-一无所
的语言还有很多,试着找出来滴录
、有的。”列那说完,就跑回家里。
到下面的表格中吧。
海90-·-、9
章节名称
句子
言外之意
第三章
列那愤怒地说:“我以后嘴里有
做享要谨慎,不能轻
《列那的口才》
食物时一定要闭着嘴巴才行!”
易相信任何人。
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