资源简介

第六组
多味童年
教师荐语
童年是纯真无邪的，也是多姿多彩的，每个人的童
年回忆都不尽相同。有快乐，亦有心酸，童年虽不是
直都无忧无虑的，但是那每一件每一桩岁月里的事，都
会给我们留下深刻的印象，对我们今后的成长产生或多
或少的影响。让我们一起品味作者笔下的童年，共同感
受那些快乐或忧伤或蕴含成长哲理的故事。阅读时，通
过作者对人物的细致描写，把握人物的情感。
第六组多味童年
钓虾
兽彦
每年一到夏天，河水渐渐浅了，清了，从岸上可以透
澈地看到近处的河底。早晨的太阳从东边射过来，石洞口
的虾便开始活泼地爬行。伏在岸上往下望，连一根一根的
虾须也清晰地看得见。
这时和其他的孩子们一样，我也开始忙碌了。从柴堆
里选了一根最直的小竹竿，砍去了旁枝和丫权，在煤油灯
上把弯曲的竹节炙直了，拴上一截线。从屋角里找出鸡毛来，
扯去了管旁的细毛，把鸡毛管剪成几分长的五截，穿在线上，
加上小小的锡块，用铜丝捻成小钩，钓竿就成功了。然后
在水缸旁阴湿的泥地，掘出许多黑色的小蚯蚓，用竹管或
破碗装了，拿着一只小水桶，就到墙外的河岸上去。
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三维阅读
“又要忙啦！钓来了给谁吃呀！”母亲每次总是这样的说
但我早已笑嘻嘻地跑出了大门。
把钩子沉在岸边的水里，让虾儿们自已来上钩，是很
慢的，我不爱这样。我爱伏在岸上，把钓竿放下，不看浮
子，单提着线，对着一个一个的石洞口，上下左右地牵动
那串着蚯蚓的钩子。这样，洞内洞外的虾儿立刻就被引来
了。它颇聪明，并不立刻就把串着蚯蚓的钩子往嘴里送，
它只是先用大钳拨动着，作一次试验。倘若这时浮子在水
面，就现出微微的抖动，把线提起来，它便立刻放松了。
但我只把线微微地牵动，引起它舍不得的欲望，它反用大
钳钩紧了，扯到嘴边去。但这时它也还并不往嘴里送，似
在作第二次试验，把钩子一推一拉地动着。我便把线搓动
着，一紧一松地牵扯，使钩尖正对着它的嘴巴。看见它仿
佛吞进去了，但也还不能立刻提起线来，有时还须把线轻
轻地牵到它的反面，让钩子扎住它的嘴角，然后用力一提，
它才“嘶嘶嘶”地弹着水，到了岸上。
把钩子从虾嘴里拿出来，把虾儿养在小水桶里，取了
一条新鲜的小蚯蚓，放在左手心上，轻轻地用右手拍了两下，
拍死了，便把旧的去掉，换上新的，放下水里，第二只虾
子又很快地上钩了…
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第六组多味童年
“你这孩子真会钓，这许多！”大人们望了一望我的小
水桶，都这样称赞说。
到了中午，我的小水桶里已经装满了。
“看你怎样吃得了！…”母亲又欢喜又埋怨地说。
她给我在饭锅里蒸了五六只，但我照例地只勉强吃了
一半，有时甚至咬了半只就停筷了。
到了第二天早晨，水桶里的虾儿呆的呆了，白的白了，
很少能够养得活。母亲只好把它们煮熟了，送给隔壁的人
家吃
“你只是给人家钓，还要我赔柴赔盐赔油葱！”她老是
这样地埋怨我。“算了吧，大热天，坐在房子里不好吗？
你看你面孔，你头颈，全晒黑啦！”
但我又早已拿着钓竿、蚯蚓，提着小水桶，悄悄地走
到河边去了。
夏天一到，没有什么比这更快乐，空水桶出去，满水
桶回来。
直至秋天来到，天气转凉了，河水大了，虾儿们躲进
石洞里，不大出来，我也就把钓竿藏了起来。但这时母亲
却恶狠狠地把我的钓竿折成了两三段，当柴烧了。
“还留到明年吗？一年比一年大啦，明年还要钓虾吗？明
年再钓虾不给你读书啦，把你送给渔翁，一生捕鱼过活…”
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