资源简介

(共25张PPT)
1.1
小数乘整数
（人教版）五年级
上
01
教学目标
02
情境导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
1.使学生理解并掌握小数乘整数的计算方法及算理，会比较熟练地进行笔算。
2.使学生经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，自主探索小数乘整数计算方法的过程，渗透转化的数学思想，培养简单的逻辑推理能力。
3.使学生体会小数乘法在实际生活中的应用，感受数学源于生活，生活需要数学，形成积极的学习态度。
02
情境导入
9.5 ×3
买3个 多少钱？
学习任务一
初步探究竖式计算的方法
03
任务一
(教材P2 例1)
小数
整数
买3个 多少钱？
9.5 ×3
03
任务一
怎样计算呢？
9.5 ×3 =
自学提示：
（1）尝试用学过的知识独立进行计算；
（2）同桌间交流一下算法。
？
03
任务一
9.5
9.5
+ 9.5
28.5
（1）根据乘法的意义，
用加法计算。
解法探究
9.5元=9元5角
9元×3=27元
5角×3=15角
27元+15角=28.5元
（2）把“9.5元”化为复
名数进行计算。
03
任务一
（3）把“元”化 为
“角”进 行计算。
把3.5元看作35角。
9. 5元 9 5角
× 3 × 3
10. 5元 285角
规范解答
答：买3个 需要28.5元。
9.5×3=28.5（元）
学习任务二
进一步理解算理，掌握计算方法
04
任务二
×100
÷100
最后的0可以去掉。
3.6 0
3 6 0
7 2
× 5
0.7 2
× 5
0.72×5 =
3.6
0.72不是钱数，怎样计算？
能不能转化成整数来计算？
(教材P3 例2)
04
任务二
1.根据积的变化规律把小数乘整数转化为整数乘法，按整数乘法的规则进行计算；
2.处理好积中小数点的位置；
3.积中小数末尾的“0”可以去掉。
小
结
05
拓展延伸
变式练习一
05
拓展延伸
变式练习一
05
拓展延伸
变式练习二
05
拓展延伸
变式练习二
05
拓展延伸
变式练习二
06
课堂练习
06
课堂练习
06
课堂练习
07
课堂小结
通过这节课的学习，
你有什么收获
08
作业布置
1.完成本课时相关练习。
09
板书设计
第1课时 小数乘整数
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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