资源简介

(共22张PPT)
3.1
除数是整数的小数除法（1）
（人教版）五年级
上
01
教学目标
02
复习导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
1.理解除数是整数的小数除法的计算算理，掌握计算方法。
2.经历除数是整数的小数除法的计算过程，让学生初步体会除数是整数的小数除法的计算法则与整数除法之间的关系，培养迁移的思想。
3.养成书写工整、格式规范的好习惯。
02
复习导入
计算下面各题。
38
7 6 2
12
3 6 4
31
6 4 9
54
7 8 4
1
5 4
2 4
4
4
2 1 6
2 8
6 2
2
0
3
3 6
4
0
2
7 6
2
0
2
9
学习任务一
除数是整数的小数除法（1）
03
任务一
(教材P24 例1)
王鹏坚持晨练，计划4周跑步22.4km。他平均每周应跑多少千米？
你会列式吗？
22.4÷4 = ？
想一想：被除数是小数该怎么除呢？
03
任务一
22.4÷4 =
22.4km=22400m
22400÷4=5600（m）
5600m=5.6km
方法一：转换成整数除法
5.6（km）
03
任务一
2 2 . 4
.
22.4÷4＝
4
5
2 0
6
2 4
0
5.6（km）
2
4
商的小数点要和被除数的小数点对齐。
24个十分之一
还可以列竖式计算。
你能试一试吗？
方法二：
答：他平均每周应跑5.6km。
03
任务一
想一想：被除数是小数该怎么除呢？
①按照整数除法的方法去除；
②商的小数点要和被除数的小数点对齐。
学习任务二
牛刀小试
04
任务二
05
拓展延伸
变式练习一
05
拓展延伸
变式练习二
05
拓展延伸
变式练习二
06
课堂练习
06
课堂练习
06
课堂练习
07
课堂小结
通过这节课的学习，
你有什么收获
08
作业布置
1.完成本课时相关练习。
09
板书设计
第1课时 除数是整数的小数除法（1）
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