资源简介

(共26张PPT)
3.8
解决问题
（人教版）五年级
上
01
教学目标
02
情境导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
1.在解决实际问题时，能根据实际情况采用“去尾法”或“进一法”取商的近似值。
2.通过自主探究的过程，培养学生分析、解决实际问题的能力。
3.在解决问题中感受数学解题策略的巧妙运用，体验数学的乐趣。
02
情境导入
每个小瓶可以装0.5千克水。
4个小瓶可以装水多少千克？
如果装1.5千克水，需要几个小瓶？
如果装1.8千克水呢？
学习任务一
“进一法”解决实际问题
03
任务一
(教材P39 例10)
（1）妈妈要将2.5kg香油分装在一些玻璃瓶里，
需要准备几个瓶子？
每个瓶子最多可装0.4kg。
03
任务一
分析与解答
2.5÷0.4=6.25（个）
求需要准备几个瓶子，结果应该取整数。
6.25≈6，需要6个瓶子。
6个瓶子只能装2.4kg，需要准备7个瓶子！
答：需要准备7个瓶子。
03
任务一
最后一次所剩的油无论是多少，都必须用一个瓶子装。在这种情况下，要使用“进一法”，不能再用“四舍五入”法。
温馨提示：
学习任务二
用“去尾法”解决实际问题
04
任务二
25÷1.5=16.666…（个）
分析与解答
包装17个礼盒，丝带够吗？
1.5×17=25.5（m）丝带不够。
（2）王阿姨用一根 25 m 长的红丝带包装礼盒，
每个礼盒要用 1.5 m 长的丝带。这根红丝
带可以包装多少个礼盒？
04
任务二
这里不管小数部分是多少，都要舍去，取整数为16。
25÷1.5=16.666…（个）
答：这些丝带可以包装16个礼盒。
04
任务二
温馨提示：
最后一次所剩的丝带无论是多少，都不足以再包装一个礼盒。在这种情况下，要使用“去尾法”，不能再用“四舍五入”法。
04
任务二
第（1）小题，不管小数部分是多少，都要进一取整数。
第（2）小题，不管小数部分是多少，都要舍去尾数取整数。
在解决实际问题时，要根据实际情况取商的近似值。
回顾与反思
05
拓展延伸
变式练习一
05
拓展延伸
变式练习二
05
拓展延伸
变式练习二
06
课堂练习
06
课堂练习
06
课堂练习
06
课堂练习
06
课堂练习
07
课堂小结
通过这节课的学习，
你有什么收获
08
作业布置
1.完成本课时相关练习。
09
板书设计
第8课时 解决问题
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