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(共17张PPT)
第3课时 分数的大小比较
人教版数学三年级上册课件
六、分数的初步认识
情境导入
我们4个人平分另一个月饼吧！
我们2个人平分一个月饼。


谁分的月饼多？今天我们就来学习如何解决这样的问题吧！
新知探究
2
5
杯果汁比 杯多，
1
5
2
5
比 大。
1
5
2
5
＞
1
5
比一比，说一说，哪杯果汁多？
新知探究
涂一涂，比一比。
3
10
＜
7
10
你能说一说这个图形代表的意思吗？
还是这个图形，平均分成10份，涂上其中的7份。
把一个图形平均分成10份，涂上其中的3份。
新知探究
6
6
＞
5
6
还是这个圆，平均分成6份，涂上其中的5份。
把一个圆平均分成6份，涂上其中的6份。
涂一涂，比一比。
新知探究
说一说你发现了什么？
平均分成相同的份数后，涂的份数越多，对应的分数越大。
新知探究
同分母分数比较大小：
分子大的分数就大。
分母相同的分数，表示平均分的份数相同，分子越大，表示取的份数越多，这个分数也就越大。
新知探究
1
2
＞
1
3
两个同样大的长方形，分别平均分成2份和3份，取其中的一份比一比，哪个大？
可以直接看出分了2份的那边大。
等分的份数越多，每份就越小。
比一比。
新知探究
1
2
＞
1
3
如果我这样分，你会怎样比较？
我把它们等分成相同的份数进行比较。
比一比。
新知探究
说一说，你发现了什么？
比较分子都是1的分数，
分母大的分数反而小。
把一个物体或图形平均分成若干份，分的份数越多，其中的一份就越小；分的份数越少，其中的一份就越大。
新知探究
把各图中的涂色部分用分数表示出来，再比较每组分数的大小。




8
5
8
3

10
1
7
1

做一做
当堂练习
先看图写出分数，再比较每组分数的大小。
（1）
（2）
5
1

1
4
5
1
1
4

10
3
7
10
10
3
10
7
比一比。
5
9
4
9
1
5
1
2
＞
＜
当堂练习
当堂练习
1.分母相同的分数，表示平均分的份数相同，分子越大，表示取的份数越多，这个分数也就越大。
2.同分母分数比较大小：分子大的分数就大。
3.把一个物体或图形平均分成若干份，分的份数越多，其中的一份就越小；分的份数越少，其中的一份就越大。
4.比较分子都是1的分数，分母大的分数反而小。
课后作业
1.请完成教材第80页“练习十五”的第8~11题。
2.请完成对应练习。
第3课时 分数的大小比较
同分母分数比较大小：分子大的分数就大。
比较分子都是1的分数，分母大的分数反而小。
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