资源简介

(共17张PPT)
第2课时 比较线段的长短
人教版数学三年级上册课件
五、线和角
复习导入
线段、射线、直线表示方法比较
线段AB
或线段a
不能延伸
两个
能
射线OA
一方延伸
一个
否
直线AB
或直线m
两方延伸
没有
否
新知探究
下图中哪棵树高？哪支铅笔长？你是怎么比较的？与同伴进行交流。
5厘米
6.5厘米
新知探究
下图中哪棵树高？哪支铅笔长？你是怎么比较的？与同伴进行交流。
5厘米
6.5厘米
从图片就可以看出左边的树高。
我用尺子量一量铅笔来比较长短。
新知探究
C D
A B
想一想。怎样比较右面两条线段的长短？
用尺子分别量出它们的长度，再进行比较。
不用尺子测量长度，还有其他办法进行比较吗？
1.6厘米
1.4厘米
新知探究
手柄
脚
脚
圆规是用来画圆的工具，也可以用它量出同样长度的线段。
A B
A B
新知探究
C D
再将有针尖的脚固定在线段CD的端点C上，转动手柄画出曲线，观察圆规的另一只脚是否经过点D。
用圆规量一量
A B
先将有针尖的脚固定在线段AB的端点A上，另一只脚与端点B重合，则圆规两只脚的顶点之间的距离即为线段的长度。
线段AB比线段CD短。
可以记作AB＜CD。
另一只脚没有达到点D的位置在点D的左侧。
C D
新知探究
A B
（1）如果点B与点D重合，那么AB CD。
（2）如果点B在点D的右侧，那么AB CD。
=
A B
＞
想一想:像上面那样比较线段AB和线段CD的长短，点A和点C重合。
当堂练习
A B
=
A B
>
1 用圆规比一
比右面每组
中两条线段
的长短。
当堂练习
L
A B
B C
画线段AB
用圆规量线段AB的长
在直线L上截取AB=BC
2 在直线l上画出长为3厘米的线
段AB，再用圆规在直线l上作线
段BC，使BC=AB。
当堂练习
3 借助圆规，你能比较下面两条线段的长短吗 填一填。
A
B
当堂练习
3 借助圆规，你能比较下面两条线段的长短吗 填一填。
不变
C
针尖
外
短
线段AB<线段CD
当堂练习
（1）如果AB=CD，那么AC BD。
（2）如果AB＞CD，那么AB CD。
=
＞
4 如下图所示，两根木条AC与BD重叠一起。
课时总结
线段长短的比较方法
用尺子度量法
用圆规叠合法
课后作业
1.请完成教材第64页“做一做”、第65页练习十二5-7题。
2.请完成对应练习。
第2课时 比较线段的长短
用尺子度量法：
用尺子分别量出它们的长度，再进行比较。
用圆规叠合法：
先用圆规比出一条线段的长度，再将这个长度与另一条
线段叠合再一起，从而比较两条线段的长度。
板书设计
谢谢

展开更多......

收起↑