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第3课时 角的认识
人教版数学三年级上册课件
五、线和角
情境导入
人们常常把物体上“尖尖的部分”称作角，如羊角、牛角等。
情境导入
人们常常把物体上“尖尖的部分”称作角，如羊角、牛角等。
这与数学上的角并不相同，到底什么是角呢？
新知探究
在生活中，我们经常看到各种角。
新知探究
1
顶点
边
边
从一个顶点引出两条射线得到的图形是角。
新知探究
1
顶点
边
边
这个点是角的顶点。
这两条射线是角的两条边。
从一个顶点引出两条射线得到的图形是角。
角通常用符号“∠”来表示，右图的角可以记作“∠1”。
新知探究
打开折扇，看看角有什么变化。
张口越大，角越大。
新知探究
1.先画一个点。
2.以这个点为顶点，借助尺子向不同方向画两条射线，就画出一个角。
说一说，画一画，如何画出一个角？
当堂练习
1 指一指哪里有角。
当堂练习
1 标出角的各部分名称并填一填。
1
2
边
顶点
边
∠1
边
顶点
边
∠2
当堂练习
2 请你接着画，补全每个角。
两
射
当堂练习
√
√
×
×
3 下面的图形哪些是角？哪些不是角？
课时总结
角是由一个点和从这个点出发
的两条直线组成的，我们把这个点叫作角的顶点，
这两条直线叫作角的两条边。
顶点
边
边
角的两条边的张口越大，角就越大；张口越小，角就越小。
课后作业
1.请完成教材第69页“练习十三”的第2题。
2.请完成对应练习。
第3课时 角的认识
角的两条边的张口越大，角就越大
顶点
边
边
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