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部编版道德与法治七年级上册2.1认识自己练习题（含答案）
选择题
1. 心理学家罗杰斯说：“生命的过程，就是成为自己的过程，人生最大的智慧就是认识自己。”这告诉我们要( )
A. 主动改正缺点 B. 增强自控能力
C. 正确认识自己 D. 激发自己潜能
2. 老子说“ 自知者明”，古希腊哲学家苏格拉底说“认识你自己”“认识自己，方能认识人生”。这些都告诉我们要正确认识自己。下列行为中属于正确认识自己的是( )
A. 小丽认为自己长得不漂亮，拒绝与别人交往
B. 小强认为自己的球技最棒，别人都不如自己
C. 小红认为自己的语文成绩差，需要再努力些
D. 小伟认为自己的父母是领导，别人都羡慕他
3. 进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自我，想要更深入地认识自己。正确认识自己，有助于我们( )
A. 增强自信，唯我独尊 B. 消除缺点，完善自我
C. 自我发展，促进交往 D. 改变自己，变得完美
4. 道德与法治课上，老师要求同学们描述一下自己眼中的“我 ”，让同学们分别从自己的生理状况、心理特征、社会关系来描述“我 ”，制作一张“我的画像卡 ”。老师设计这一教学环节的目的在于让同学们( )
A. 能对自我进行全面分析 B. 学会主动与他人交往
C. 能够发挥自身的潜能 D. 发挥自己的各种特长
5. 下列选项中，与右图寓意相符的是( )
A. 要追求自我满足 B. 要敢于征服自然
C. 要正确认识自己 D. 要提高生存技能
6. 依靠各种社交平台，人人都可以将自己生活的一点一滴展现在公众视野之下，评 价他人的生活也越来越常见。面对他人评价，下列说法正确的是( )
A. 需要重视他人的态度和评价，不盲从和忽视
B. 全部接纳，他人往往比自己更了解自己
C. 要忽视他人评价，否则不能客观地认识自己
D. 旁观者永远是清的，要重视他人评价
7. 周国平说：“认识自己，过去的一切都有了解释，未来的一切都有了方向。 ”这 告诉我们认识自己( )
A. 一定能够实现梦想 B. 可以促进自我发展
C. 促进与他人的交往 D. 使我们能预见未来
8. “认识自己，方能认识人生。 ”我们可以从不同方面来认识自己，如心理、生理、社会等方面。下列属于从社会关系中认识自己的是( )
A. 我是一名中学生，与时代一起成长 B. 我是一名性格开朗、意志坚强的学生
C. 我是班上个子最高、皮肤最白的女生 D. 我身体素质好，喜欢体育运动
9. 从右侧漫画中，我们可以汲取的人生智慧有( )
A. 注意保护个人隐私 B. 理性面对他人评价
C. 发挥自身独特优势 D. 掌握科学学习方法
10. 在心理学上，有一个“约哈里之窗 ”理论，提出认识自我的办法，就是增加开放区。比如把盲目去变为开放区，听取周围人的意见，甚至主动征求他们的意见。这种认识自我的途径属于( )
A. 生理状况 B. 个性特征
C. 他人评价 D. 自我评价
11.人们习惯拿放大镜去观察评价别人，却很少去认清自己。殊不知只有认清自己，才能不骄不躁，行稳致远。这强调正确认识自己（　 　）
A.取决于他人的评价
B.可以促进自我发展
C.需要掌握科学方法
D.是人生的唯一课题
12.老子说“自知者明”，能够正确认识自己的人是明智的、聪明的。下列名句中体现正确认识自己的选项是（　 　）
A.少壮不努力，老大徒伤悲
B.谁言寸草心，报得三春晖
C.海内存知己，天涯若比邻
D.骏马能历险，犁田不如牛
13.有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”这句话体现出认识自己的途径是（　 　）
A.自我观察 B.自我分析
C.他人评价 D.自我评价
14.曾子曰：“吾日三省吾身。”下列行为中通过自我评价来认识自己的有（　 　 ）
A.小宇通过教师的作业评语来增强自信
B.小鑫坚持通过日记来反思自己的言行
C.小轩经常请同桌帮忙指出自己的缺点
D.小晴喜欢看微博里的评论来认识自己
15.某校在组织实施综合素质评价过程中，采取了学生自评、同学互评和教师评价相结合的方式。这有利于学生（　 　）
①更好地与他人比较
②全面客观地认识自己
③促进和他人的交往
④不断发展和完善自己
①③ B.①④ C.②③ D.②④
16.在综合素质评价中，班主任认为小蕊学习勤奋、尊敬师长，但性格有些内向；同学认为小蕊积极向上、乐于助人；小蕊妈妈认为她有些懒散贪玩，不爱做家务；小蕊认为自己是个乐观开朗、热爱劳动的女孩。这些不同的评价内容（　 　）
A．具有公正性，小蕊应当调整心态全盘接受
B．有利于小蕊正确认识自己，促进自我发展
C．具有随意性，小蕊不应该把评价放在心上
D．能够激发小蕊的潜能，最大限度展现自己
17.漫画《自拍与本人》启示我们要（　 　）
A.正确认识自己，对自己有一个恰当评价
B.勇于主动掩饰自身的不完美
C.以自我为中心，忽视他人的态度与评价
D.以人为镜，善于欣赏独特之处
18.某班开展“我的自画像”活动，两位同学交流了他们的想法。
每个人都不一样，我关注自己的特点，记录内心活动和情绪表现，“画”出独特的我。 旁观者清，我主动倾听别人的意见，结合具体情况，“画”出全面的我。
以上对话告诉我们（　 　）
A.生命是独特的，要关心身边每一个人
B.可通过自我评价和他人评价认识自己
C.要加强沟通，以同学们的意见为标尺
D.情绪会相互感染，要用恰当方式表达
19.老师要求同学们描述一下自己眼中的“我”，再请同学、父母、老师描述一下他们眼中的“我”，然后制作一张“我的画像卡”。老师设计这一教学环节，旨在让同学们（　 　）
A.发挥自己的各种特长 B.能够发挥自己的潜能
C.学会主动与他人交往 D.能够多把尺子量自己
20.下表是某同学对自己的认识，对此认识正确的有（　 　）
序号 自我认识 评价
① 我是体育委员，必须带领大家锻炼身体 从心理特征来认识自己，明确自身责任
② 同学说我是个“显眼包”，但我觉得还行 通过自我评价认识自己，比较自卑
③ 我很壮，说话声音大，但实际上很胆小 从生理、心理方面认识自己
④ 我能够虚心接受老师对我的批评与指正 理性对待他人评价，正确认识自己
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
21．某班在班委会选举时，同学们一致推选小丽为班长，认为她对人热情、有责任感。这让小丽对自己有了更为客观、完整、清晰的认识。小丽认识自己的途径是（　　）
A．自我评价 B．欣赏自己 C．他人评价 D．接纳自己
22．苏轼诗曰：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”从认识自我的角度启示我们要（　　）
A．提升和完善自我 B．悦纳自己的不足
C．多方面认识自己 D．重视自我的评价
23．下面是小华与朋友们QQ聊天记录，属于正确认识自我的是（　　）
A．小丽：我身上只有优点，没有缺点
B．小宇：我脑子笨，再努力也没有用
C．小锋：长得帅最重要，不学习没关系
D．小凤：我嗓音好，将来可以往声乐方向发展
24．初中生小明总认为自己长得不好看，还有点胖，胆子又小。虽然老师总是表扬他读书多，心地善良，但他总觉得自己什么都不好。小明的表现说明他（　　）
A．不能正确认识和悦纳自己
B．善于发现其他同学的优点
C．能用发展的眼光看待自己
D．能够正视自己身体的变化
25．“人贵自知。”有人把“自知、自省、自律”比喻成为人生的三把金钥匙，而“自知”是掌握三把金钥匙的开始。对于“人贵自知”，以下理解正确的是（　　）
A．我们能通过自我反省来实现“自知”
B．探索“自知”有利于促进自我发展
C．我们可以通过他人评价实现“自知”
D．自己最了解自己，无需探索“自知”
二、非选择题
26、填空
(1)正确认识自己，有助于我们增强自信，促进 ，促进 。
(2)正确处理 的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
(3)在 中认识自己。 、 、 等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确， 自我形象也更加清晰。
(4)认识自己是一个 。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。
(5)我们要 地对待他人的评价，既不 也不 。
27、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）
（1）.正确认识自己，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。（ ）
（2）.我们正确认识自己，一定能与他人建立良好的人际关系。（ ）
（3）. “当局者迷，旁观者清”，我们要认识自己，就要依据他人的评价。
（ ）
（4）.认识自己是不容易的，要“多把尺子量自己”。（ ）
（5）.我们应该客观全面地认识自己，既不能妄自菲薄，也不能骄傲自大。
（ ）
28、阅读材料，回答问题。
为了让同学们认识自我、悦纳自我、完善自我，成为勇于担当、大有作为的新 青年，某班级召开了主题班会，请你参与，完成下列任务。
【自我介绍】
宇轩首先介绍自己说：“①我性格随和，是个热心肠，喜欢交友；②在学校被 同学称为小机灵、调皮鬼，在家是父母的好助手；③我身高1.62米，体重45千克。”
(1)请你按照序号写出宇轩是从哪些方面认识自己的。
① ；② ；③ 。
【展示交流】
在主题班会上，雅文展示了自己搜集的名言警句：
人告之以有过，则喜。——《孟子》 以人为镜，可以明得失。——唐太宗
(2)以上名言强调了 评价的重要性。
【思辨明理】
情境一：A同学在搬作业本时，不小心掉在地上几本。班主任赵老师生气地说：“真是个笨孩子！”
情境二：周五教室大扫除时，B同学不小心打碎了花盆。班主任王老师说：“你平时做事细心，但这次做了一件笨事情”
(3)你认可哪位老师对学生的评价？你从中得到哪些启示？
29、【发现自己 健康成长】
在学习《发现自己》的探究与分享活动中，老师在某小组听到了以下发言。
学习委员：小云学习刻苦，上进心强，成绩优异；是有能力有责任心的班干部，是老师的好助手。
劳动委员：小云字写得不够漂亮；值日不认真，导致班级常常被扣分；而且她有时候也太小气了！
小云：我个头不高，性格开朗活泼，爱好广泛。对于学习委员的说法我很认同，但劳动委员竟然说我不好，太令人生气了，我不服气！
（1）上述材料启示我们可以通过哪些途径来认识自己？
（2）请你根据小云的发言对其进行劝导。
答案
1-5CCCAC 6-10ABABC 11-15BDCDB 16-20BABDD 21-25CCDAB
26.(1)自我发展；与他人的交往 。(2)个人与社会 (3)生活实践；学习；劳动；人际交往。 (4)过程 (5)客观冷静；盲从；轻视。
27、（1）√ （2）x （3）x （4）√ （5）√
28、(1)① 心理特征 ；② 社会关系 ；③ 生理状况 。
(2)他人
(3)王老师。启示：要全面、客观、公正地评价他人；要客观冷静地对待他人的评 价，既不盲从也不轻视。
29、（1）①通过对自我的全面分析来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。
（2）①正确认识自己，有助于我们增强自信，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。我们要学会正确认识自己。②对待他人评价，我们要用心聆听、勇于面对、注重沟通、理性应对。理性对待他人的评价是走向成熟的表现。

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