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第16课《分享我的爱好》教学设计
课题 分享我的爱好 单元 第六单元 学科 心理健康 年级 2年级
学习目标 1.知道每个人都有自己的爱好，了解爱好的多样性，在观察、交流、模拟展示等过程中，提升表达能力和与人沟通的能力。 2.在教他人知识技能、与父母交流爱好的过程中，深化对爱好的理解，学会处理爱好相关的问题。3.培养对自己爱好的热爱与珍视，感受爱好带来的快乐和积极影响。 4.引导学会正确对待爱好，当爱好带来困扰时，能思考并采取合理的解决办法，同时尊重他人的爱好，乐于倾听和分享。
重点 1.清晰、完整地介绍自己的爱好，包括相关的各项细节。 2.在模拟场景中成功展示自己的爱好，与他人有效分享爱好带来的感受和影响。
难点 1.理解爱好可能带来的正反两方面影响，学会正确处理爱好带来的困扰，如平衡爱好与健康、学习等的关系。 2.在分享爱好的过程中，真正做到乐于表达、善于倾听，尊重不同的爱好，形成良好的交流氛围。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放歌曲《我们都是追梦人》同学们，音乐是有魔力的，它能唤起我们内心深处对爱好的热爱。每个人都有自己的爱好，就像歌曲中唱的那样，我们都是追梦人。现在，就让我们一起追逐自己的爱好梦想，分享那些让我们心动的美好瞬间——学习《分享我的爱好》一课。出示课题。 欣赏歌曲、思考，引入主题。 通过欣赏歌曲活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、天真屋我的爱好我们每个人都有自己的爱好，看看下图中的小朋友都有哪些爱好 踢毽子 爱飞机模型 阅读 户外探索 二、聊天室请向老师和其他同学介绍你的爱好。●你的爱好是什么 我的爱好是画画。 ●什么时候开始有了这样的爱好 我是从一年级的时候开始喜欢画画的。那时候美术课上，老师教我们画小花，我觉得用彩笔把白纸变得五颜六色特别神奇，从那以后就爱上画画啦。 ●为什么喜欢 我喜欢画画是因为可以把想到的东西都画出来，比如会飞的小兔子、长满糖果的树，就像自己创造了一个小世界一样。●在做这件事情的时候，你的心情是怎样的 每次画画的时候，我都特别开心，心里甜甜的。有时候画得入迷了，都听不见下课铃呢，看着自己画完的画，就觉得特别骄傲！三、游戏角活动一 快乐爱好一箩筐假设有一个电视节目叫“快乐爱好一箩筐”,这个节目的记者来采访你，让你向其他电视机前的小朋友展示你的爱好，你会怎么说 我叫乐乐，我的爱好是画画，而且我特别会画各种各样的小动物哦。 我从一年级就开始画画啦，那时候美术老师教我们画小花，我觉得用彩笔把白纸变得五颜六色特别神奇，从那以后就爱上画画了。我最喜欢画小兔子，有长耳朵的、短尾巴的，还有会飞的呢，就像我创造了一个小兔子的魔法世界。 你们看，这是我最近画的一幅画，画里有一只抱着胡萝卜的小白兔，它旁边还有一只正在唱歌的小鸟呢。我画的时候可认真了，先用铅笔勾出轮廓，再用彩笔一点点涂颜色，涂完之后觉得特别好看。 我喜欢画画是因为可以把想到的东西都画出来，每次画画的时候，我都特别开心，心里甜甜的。有时候画得入迷了，都听不见下课铃呢。最后，我想把这幅画展示给大家看，希望大家能喜欢！我们可以先来看看其他小朋友的采访记录。小萌的采访记录：小萌特别喜欢唱歌，她介绍了自己会唱的歌曲。她还表示，自己喜欢唱歌是因为受到妈妈的影响，因为妈妈就是一个特别爱唱歌的人，在她很小的时候妈妈就天天唱歌给她听。最后，小萌声情并茂地演唱了一首自己最拿手的歌。小刚的采访记录：小刚最喜欢动漫，他展示了自己收藏的所有漫画书和动漫模型。他还绘声绘色地讲述了自己最喜欢的动漫故事给大家听。最后，小刚还把自己画的动漫人物给大家看。活动二 想一想在“快乐爱好一箩筐”节目的采访中，小虎跟记者说道：“我最大的爱好就是玩电脑游戏，平时一有时间我就玩。不过近来妈妈不让我玩了，她说我的视力越来越差，再玩下去眼睛就坏了。我挺苦恼的……”请大家想一想，你有没有遇到过小虎这样的情况 如果有，你该怎么办 我遇到过类似的情况呢！我特别喜欢看漫画书，有时候放学回家就捧着看，吃饭的时候也想看，妈妈说我这样老低着头，脖子会不舒服，而且看太久眼睛也会累。 后来我和妈妈约定好，每天只看 20 分钟漫画书，看完后就去院子里跳一会儿绳，或者帮妈妈浇浇花，让眼睛和脖子休息休息。现在我既能开心地看漫画，又不会让妈妈担心啦。 活动三 爱好小剧场 让学生分组，每组选择一个成员的爱好，编排一个简短的小剧场。比如，喜欢跳舞的同学可以表演一段舞蹈，其他同学扮演观众或一起伴舞；喜欢讲故事的同学可以讲一个故事，其他同学配合做动作。 活动四 爱好交换日 设定一个 “爱好交换日”，让学生把自己与爱好相关的物品带来，比如喜欢下棋的带棋盘，喜欢手工的带手工作品。然后学生之间互相交换物品，体验别人的爱好。在交换过程中，向对方介绍自己爱好的玩法和乐趣，同时学习别人爱好的小技巧。结束后，大家分享交换过程中的收获和感受。 活动五 爱好小烦恼解决会 让学生写下自己在发展爱好时遇到的小烦恼，比如 “喜欢画画但总画不好”“喜欢踢足球但爸爸妈妈觉得会耽误学习” 等。然后把这些小烦恼收集起来，大家一起讨论，为有烦恼的同学出主意、想办法。 活动六 我的爱好成长记 让学生回忆自己爱好的发展过程，比如从一开始不会到慢慢熟练，或者遇到过哪些困难又如何克服的。可以用画画或简单文字的形式记录下来，制作成 “我的爱好成长记” 小卡片。然后在班级里展示，分享自己在爱好成长中的故事和感悟，体会坚持爱好带来的进步和快乐。 四、加油站在爱好的活动中，你一定掌握了很多知识和技能，请把这些知识和技能教给老师或者其他同学当一回小老师吧!当小老师的感觉怎么样 一开始站到“讲台”前，我的心扑通扑通跳得特别快，就像揣了只小兔子，手也有点不知道该放哪儿。不过当我看到同学们亮晶晶、充满期待的眼睛，还有老师鼓励的笑容，我就慢慢放松下来啦。我教大家折纸青蛙的时候，一边仔细地折，一边大声说步骤：“先把正方形纸对角折，变成一个三角形，就像给小青蛙搭了个小屋顶……”同学们都伸长脖子，眼睛紧紧盯着我的手，跟着我一起折。有个同学折得有点歪，急得小脸都红了，我赶紧走过去，轻轻地帮他调整，还鼓励他：“别着急，慢慢来，你肯定能折出最棒的小青蛙！”当他终于折好，举着青蛙开心地笑时，我心里也像吃了蜜一样甜。五、拓展延伸1.欣赏：人总要有一个爱好2.如果你的爱好是看书，你会怎么向同学推荐一本你最喜欢的书呢？ 我会告诉同学这本书讲了一个特别有趣的故事，里面有很勇敢的小主人公，还会把书里最精彩的片段读给他们听，让他们也想读一读。 3.为什么不要和没有爱好的人交朋友？视频：不要和没有爱好的人交朋友说一说，你知道的有关爱好的名言警句？兴趣是最好的老师。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷。人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。 写一写思考、交流活动、交流想一想，说一说拓展活动 引导学生认识到每个人都有不同爱好，通过观察图片中踢毽子、玩飞机模型、阅读、户外探索等具体爱好，初步感知爱好的多样性，为后续分享自身爱好奠定基础。引导学生围绕爱好的具体内容、起始时间、喜欢的原因及做此事时的心情进行清晰表达，在分享中深化对自身爱好的认知，提升表达能力。引导学生在多样化的活动中，学会清晰展示和分享自己的爱好，理解爱好的价值与可能存在的问题，掌握与他人交流、互动及解决爱好相关困扰的方法，同时感受爱好带来的成长与快乐，学会尊重和欣赏不同的爱好。引导学生在教授他人爱好相关知识技能的过程中，巩固自身所学，提升表达与协作能力，同时感受分享的快乐和被认可的成就感，深化对爱好价值的理解。 引导学生在与他人相处的不同爱好场景中，学会分享爱好成果、交流技巧、推荐喜好，同时懂得尊重他人不同的爱好，培养良好的人际交往与分享意识。
课堂练习 亲子分享回家后，让爸爸妈妈与你分享他们的爱好。爸爸妈妈的爱好爸爸妈妈最爱什么 爸爸妈妈什么时候开始有了这样的爱好 这些爱好给爸爸妈妈的生活带来了什么影响 爸爸妈妈的工作和他们的爱好有关系吗 想一想，做一做 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅认识到每个人都有独特的爱好，学会了清晰地介绍自己的爱好及相关细节，还在多样化的活动中体验了分享爱好的快乐，掌握了与他人交流、互动甚至解决爱好相关小烦恼的方法，更懂得了尊重不同的爱好，感受爱好带来的成长与温暖。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 分享我的爱好认识到每个人都有不同爱好爱好的具体内容、起始时间、喜欢的原因及做此事时的心情游戏活动 ：展示和分享自己的爱好当小老师的感受分享知识拓展 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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