资源简介

第一课·开启初中生活
1.1 奏响中学序曲
【课标要求】
了解初中阶段带给我们的变化，接受初中生活带给我们的新的机会与新的要求。
认识初中阶段对我们的人生具有独特的价值，感受成长的连续性。
【核心素养】
政治认同 ：引导学生认同中华民族伟大复兴的使命，培养对祖国、中华民族、中华文化、中国共产党及中国特色社会主义的热爱，践行社会主义核心价值观
道德修养 ：正确对待中小学阶段的变化，积极融入新集体、适应新环境
法治观念 ：认识中学生活的机遇与挑战，了解法治思想的核心精神及基本法律常识
健全人格 ：理解中学时代的独特价值，激发完善自我、确立新目标的内在动力
责任意识 ：树立对个人、集体及国家的责任感，成为有理想、有本领、有担当的中学生
【重难分析】
重点：体会初中阶段的独特价值与意义
难点：积极面对初中生活给我们的挑战
【知识预习】
一、基础认知
1.新的起点
跨进中学校园，我们有了一个新的身份——① ！这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。
2.成长的礼物
（1）初中阶段的重要性及具体表现
初中阶段的重要性 具体表现
(1)初中阶段为我们的发展提供了② 。 富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。
(2)初中阶段对我们的成长提出了新的要求。 家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。
(3)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 我们正处于生命成长的“③ ”这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
（2）如何对待成长的礼物？
初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要④ ，⑤ ，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的⑥ 的中学生。
【答案】①中学生
②新的机会
③拔节孕穗期
④珍视当下
⑤把握机遇
⑥有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗
二、重点梳理
1.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？
2.初中阶段对我们人生的独特价值是什么？
3.中学时代的重要性（意义）？
4.面对初中生活中的各种可能与挑战，我们应该如何做？
【试题练习】
1.李育第一次走进初中校园时，感到兴奋、自豪，面对这么多陌生的新同学，他心里很不平静，思量着：“我能和他们友好相处吗？与小学相比，功课增多了，作业也多了，我能适应吗？”李育之所以这样想，是因为初中生活对我们来说意味着( )
①一段新的人生旅程的开始
②没有什么变化，只是原来的“六”年级加了一个“一”成为“七”年级
③我们已成为大人了，可以想干什么就干什么
④新的机会和新的要求
A.①② B.③④ C.①④ D.①③
2.《影响我中学时代的哲理美文》根据中学生的成长特点，从自然、万物入手，选取感悟生活、触摸青春的精彩文章，所选文章或深刻，或智慧，让读者在阅读的过程中体验非凡的文字之美，回忆中学时代的美好生活。下列对初中阶段认识正确的有( )
①初中阶段为我们的发展提供了新的机会
②只有初中阶段才具有独特的意义和价值
③初中阶段对我们的成长提出了新的要求
④初中阶段是规划未来之路的重要时期
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
3.初中阶段是人生最美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。下列对这一重要时期的观点，你同意的是( )
①虽然初中是新环境、新老师、新同学，但初中生活并没有发生变化
②初中阶段既提供了新机会，也提出了新要求，蕴含各种机遇和挑战
③初中阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期”，关乎一生，具有独特价值
④面对初中阶段的挑战，要做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.初中阶段是人生发展的一个新阶段，把我们带进一个别样的天地；富有挑战的课程和学习任务，丰富多彩的社团活动，新环境、新老师、新同学……对此，下列认识正确的是( )
A.初中阶段，对我们来说意味着新的机会和可能
B.初中阶段是课程最富有挑战性的阶段
C.初中阶段，我们的思维能力和理解能力将达到顶峰
D.进入初中，我们长大成人了，一切事情都可以自己做主
5.走进新的校园，接触新的同学，面对新的老师，小林总是怀念快乐轻松的小学时光，逃避现在的学习生活。作为好友，你想对他说的是( )
①初中阶段为我们涵养品格，发展个性，提升自我提供了新的机会
②初中阶段对我们的人生具有独特的价值
③初中阶段是人生美好的年华，是规划未来之路的重要时期
④随着生活体验的日渐丰富，我们可以经常放纵自己、挥霍时光
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
答案以及解析
1.答案：C
解析：①④：题干中李育的想法体现了中学时代的新变化，依据教材知识，中学生活对我们来说意味开启了一段新的人生旅程的开始，也意味着新的机会和新的要求可能，新的目标挑战，故①④符合题意；②：中学和小学相比是有变化的，中学生活对我们来说意味着一个别样的天地，一个新的起点，新的课程、新的学习环境等，不只是学习年级的变化，故②说法错误；③：我们不能想干什么就干什么，故③说法错误；故选C。
2.答案：A
解析：①③④：依据所学知识可知，初中阶段为我们的发展提供了新的机会，对我们的成长提出了新的要求，初中阶段是规划未来之路的重要时期，①③④正确；②：“只有，才”说法过于绝对，初中阶段对我们的人生具有独特的价值，但并不是说只有初中阶段才具有独特的意义和价值，故②说法错误；故选A。
3.答案：D
解析：②③④：依据教材知识，初中阶段既提供了新机会，也提出了新要求，蕴含各种机遇和挑战；初中阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期”，关乎一生，具有独特价值；面对初中阶段的挑战，要做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生，故②③④符合题意；①：初中生活是有变化的，故①说法错误；故选D。
4.答案：A
解析：本题考查初中阶段带来的新机会和新要求。初中阶段，对我们来说意味着新的机会和可能，A符合题意；B“课程最富有挑战性”说法绝对；C错误，初中阶段，我们的思维能力和理解能力还没有达到顶峰；D错误，有的事情，我们自己做不了主。故选A。
5.答案：D
解析：①②③：小林不适应中学学习生活，应建议他知道中学时代的重要性，初中阶段为我们涵养品格，发展个性，提升自我提供了新的机会，初中阶段对我们的人生具有独特的价值，初中阶段是人生美好的年华，是规划未来之路的重要时期，故①②③说法正确；④：我们不可以放纵自己挥霍时光，要珍惜时间和青春，故④说法错误；故选D。

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