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(共15张PPT)
第三单元 各种各样的动物
11 昆虫
哪些动物是昆虫？昆虫有什么共同特征？
问题情境
寻找昆虫的共同特征
科学探究
（1）回忆蚂蚁的特征并画出来。
比一比，我们画的蚂蚁一样吗？
（2）观察蚂蚁的身体结构，找出蚂蚁身体的主要结构特征。
头
胸
腹
触角（一对）
足（三对）
科学家坚持长期观察，他们善于观察事物的细节，从细节中发现问题。
（3）观察蜜蜂和苍蝇的身体结构，说一说蜜蜂、苍蝇和蚂蚁在身体结构上有什么相同之处。
它们的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。
像蚂蚁、蜜蜂和苍蝇这样，身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部长有三对足的动物，是同一类动物——昆虫。
比较是分类的基础，分类是比较的结果。通过比较，可以找出事物的相同点和不同点，然后根据相同点将事物归为一类。
分类可以提高认知效率，发现事物的规律和联系，深化对事物本质的理解，创造新的知识。知识。
判断它们是不是昆虫
下面哪些是昆虫？说一说判断的理由。
天牛、蝴蝶、螳螂、蝗虫是昆虫，因为它们符合昆虫的特征。
拓展迁移
天牛
蜘蛛
蝴蝶
螳螂
蝎子
蝗虫
昆虫在动物界中种类最多，数量最大，几乎遍布整个地球，在所有生物种类中超过80%。目前，已知的昆虫有100余万种，仍有许多种类尚待发现。
反思评价
说一说，如何辨别昆虫
蝴蝶
蜘蛛
触角
头
胸
腹
足
头
胸
腹
一
三
昆虫
昆虫
×
×
×
√
C
A
C
C
B
卵
幼虫
蛹
成虫
B
C

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