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(共7张PPT)
第四单元 土壤
情境题
B
B
B
③
砂质土
①
黏质土
②
壤质土
C
B
第四单元
土壤
土壤是陆地表面能够生长植物的疏松土层
采集土壤
L
土壤标签一记录采集时间和地，点，以及土壤标本的特点
用肉眼观察
用手捻一捻
观察土壤十用筛子筛
放入水中搅拌并静置
放入透明塑料袋中密封
土壤的成分
增日离
土壤的成分
砂粒、黏土、水、空气、动植物残体、腐殖质
砂粒多、黏土少
砂质土十
土壤散开，不能成团
渗水性最好
砂质土
黏土多、砂粒少
黏质土十能成团，抛到地上不会散开
渗水性最差
黏质土
土壤的种类
砂粒和黏土的含量适中
壤质土十能捏成团，抛到地上会散开
渗水性较好
壤质土
五色土一红土、青土、黄土、黑土、白土
土壤是植物生存的基础
土壤的保护
植物对水土有保持作用
保护土壤一缓坡修筑梯田、植树造林等
第四单元情境题
情境
种番茄
萌小牛想要在阳台种植番茄，他上网查阅资料了解到种植番茄需要黏性适中、
疏松肥沃且排水较好的土壤，于是他和爸爸一起去户外分别在①水稻田、②苹果园、
③沙滩等地采集土壤。
1.下列关于采集土壤的说法中，正确的是(
)。
A.采集土壤可以直接采集表层土
B.采集土壤后要在土壤样品上做好标签
C.采集完成后的土坑可以直接留在那里，不需要填好
2.对采集来的土壤进行观察，下列物品不属于土壤的是()。
A.蜗牛壳
B.塑料积木
C.烂树叶
3.右图是三种土壤的渗水性实验结果，适宜种植番茄的土壤是(
）。
A.水稻田的土
3
B.苹果园的土
C.沙滩上的土
4.将上述三种土壤的序号填在对应的横线上，并写出土壤的种类。
5.[新情境·环境保护]爸爸告诉萌小牛，土壤是一种非常重要的资源，我们要珍惜土
壤。在番茄种植完成后，关于剩余土壤的处理方法，正确的是(
)。
A.冲到下水道里
B.丢在楼道里
C.放回采集地点
6.萌小牛想要为土壤保护做一份贡献，下列保护土壤的措施不正确的是(
）。
A.植树造林
B.大量施用化肥
C.修筑梯田

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