资源简介

(共18张PPT)
知识小结
1.什么是集体？P50
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
两个人以上的群体就是集体
知识小结:集体的作用（把问题写在P51）
（1）每个人都有过集体生活的需要，P50集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
（2）集体生活能带给我们温暖。P51
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感与归属感。
判断正误
集体对个人没影响
集体可以改变每一个人
集体生活可以满足我们一切需求
知识小结:集体的作用（把问题写在P51）
（3）集体生活有助于我们学会与人交往。P52
集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
（4）集体生活有助于培养我们的责任感。P52
在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
知识小结:集体的作用（把问题写在P51）
判断正误
大家都是集体中的一员，
集体中每个人职责都相同
（5）集体生活有助于我们发展个性。P52
人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
知识小结:集体的作用（把问题写在P51）
（6）集体生活是我们共同成长的园地。P52
在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。
知识小结:集体的作用（把问题写在P51）
笔记自查
（6）集体生活是我们共同成长的园地。我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。
（1）每个人都有过集体生活的需要，P50集体生活可以影响甚至改变一个人。
（2）集体生活能带给我们温暖。集体联结度越高，温暖就越多
（3）集体生活有助于我们学会与人交往。在集体生活中学会理解和包容
（4）集体生活有助于培养我们的责任感。每个人都有不同的角色，承担不同的责任。
（5）集体生活有助于我们发展个性。学习他人优点，完善自己
集体的作用？P50—52
练习册P66
材料一：下面是班长小胡整理的部分同学的发言：
小李：“我们班的同学都非常友好，在生活上互相照顾，学习上互帮互助，课堂上会热烈探讨问题，深入交流，同学之间配合很默契，我们都有着一个共同的目标，就是把我们班建设成全校最优秀的班集体。”
小刘：“我们班的同学都能相互理解、相互包容、相互关心，有一次我们班的小罗同学摔伤了腿，同学们主动轮流帮他打饭、照顾他，我觉得在这样的班级非常安心、温暖。”
小王：“我们班可厉害了！在全校篮球比赛中我们班得了全年级第一，在文艺汇演中，我们班又被评为优秀班集体，在这样一个班级可开心啦！”
（1）结合上述同学的发言，说说七年级（1）班的同学们感到温暖的原因。（6分）
①集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。七年级（1）班有强大的凝聚力、有共同的目标，联结度高。②集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。七年级（1）班的同学们在生活上互相照顾，学习上互帮互助，能相互理解、相互包容、相互关心。（每点3分）
一起来挖掘“十个勤天”团队的洪荒之力吧!
《内娱之光—我从种田文崛起》
目 录
总议题：
走进“十个勤天”，探究其火爆出圈的密码
何为集体？
——种地团队因何而聚？
集体何为？
——种地团队因何出圈？
何为集体？
——种地团队因何而聚
（壹）
“十个勤天”团队的成立，源于一个共同的梦想和追求。他们深知，在这个快速发展的社会中，只有不断学习、不断进步，才能跟上时代的步伐，实现自己的价值。因此，他们决定携手并进，共同创造一个属于他们的辉煌未来。
思考：什么是集体呢？
这些团队成员们来自不同的地方，学习领域和专业背景并不完全一致，是什么让他们聚到了一起呢？
虽然团队成员们来自不同的领域和专业背景，但他们都有一个共同的特点，那就是勤奋。他们深知，只有付出足够的努力，才能收获丰硕的成果。因此，无论是在工作中还是生活中，他们都以饱满的热情和积极的态度去面对每一个挑战和困难。
集体何为？
——种地团队因何出圈
（贰）
镜头1：思考十个勤天是什么的具象化？
集体带给我们的温暖
镜头2：思考十个勤天是什么的具象化？
在农忙时节，一台关键农机突然出现故障，影响了整个团队的作业进度。面对突如其来的挫折，有的少年开始自责，团队内部出现了微妙的隔阂。
这时领队迅速站出来，强调“我们是一个团队，风雨同舟”。随后，大家放下个人情绪，有的查阅资料寻找解决方案，有的则动手尝试修复。经过几个小时的努力，农机终于恢复了正常运作。
这次事件，让少年们深刻体会到，面对困难时，团结互助比指责和抱怨更能解决问题。
接龙：思考你在集体中的角色，以及承担的责任
我在班级的角色
承担的责任
班长（大权在握）
学习委员（学识担当）
纪律委员（“执法”人员）
体育委员（搞笑担当）
课代表（作业催命使者）
值日生（劳模）
普通成员（监督“腐败”）
表率作用和模范带头作用
学习方面的管理者
管理好班级纪律，保持安静
负责班级体育事务
协助科任老师做好学科工作
做好值日工作
按时完成学习任务，服从班委的安排
十个种地少年从平凡人成长为全民偶像，
他们的成功之路离不开什么？
集体生活

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