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(共23张PPT)
2.1认识自己
七上第一单元 少年有梦
—第二课 正确认识自我—
客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，增强认识自我、完善自我的意识。
道德修养
掌握正确认识自己的方法，更好地理解、宽容和善待他人，更好地服务社会、奉献社会。
健全人格
提高自我认识程度，努力做到完善自我，树立实事求是的意识。
责任意识
学习目标
CATALOG
目录
析--认识自己之因
01
寻--认识自己之道
02
自画像
每人拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。
你的自画像被同学猜出来了吗？
为什么我们要正确认识自己？
以小组为单位，完成下列活动。
每人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象和看法，其他同学可以补充。
生活观察
猜出来了。我准确描述了自己的特点，同学和我比较熟悉，比较了解我。
有助于增强自信，加深与同学们的交往和友谊……
析--认识自己之因
猜猜他是谁？
正确认识自己的意义（重要性）：P10
★
知人者智，自知者明。
——老子《道德经》
认识自己，方能认识人生。
想左右天下的人，须先能左右自己。
——苏格拉底
①有助于我们增强自信，促进自我发展。
②促进与他人的交往。
③正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
寻--认识自己之道
议学思考：既然认识自己如此重要，那我们该怎样认识自己呢？
你对自己了解多少？请一名同学解读一下自己的“自画像”。
思考：我们可以通过哪些方法实现自我认识？
生理
状况
身材、相貌、
体能、性别等
心理
特征
性格、气质、
能力等
社会
关系
自己在家庭或
班级中的角色
寻--认识自己之道
你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。
我
我
我
我
我
我
我
我
我
是一个高个子
是一个身体很棒的人
生理
是一个帅气的男孩
性格开朗
爱好音乐
受同学欢迎
是学习委员
是志愿者
热情、大方
心理
社会
在群体中的关系来认识自己
从身体特征和生理状况
个性心理特征
自
我
评
价
聚焦我的形象
我们可以通过对自我的全面分析来认识自己！P10
我是一个_______的人。
我是一个_______的人。
我是一个_______的人。
我是一个_______的人。
我是一个_______的人。
寻--认识自己之道
自我评价
他人评价（他=同桌）
他是一个_______的人。
他是一个_______的人。
他是一个_______的人。
他是一个_______的人。
他是一个_______的人。
老师认为你是......
如何正确对待他人的评价？P10-P11
①我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视
②掌握正确对待他人评价的方法，做到：
用心聆听：重视他人的评价
注重沟通：主动与对方沟通交流
勇于面对：敢于接受和面对对于自己的不足
理性应对：对于他人评价的不实之处，如吹捧贬低，
学会拒绝。
寻--认识自己之道
寻--认识自己之道
看到如此“多变”的我们，我们还可以以何种方式认识自己
学习
劳动
生活实践
了解
优势不足
证明自己
检视自己
更准确
更清晰
人际交往
在生活实践中认识自己 P11
平静
拒绝
★怎样正确认识自己（认识自己的途径）P10-P11
1.通过对自我的全面分析来认识自己。
2.通过他人评价来认识自己。
3.通过在生活实践中认识自己。
年龄增长
知识积累
视野开阔
自我认识
逐步深入
发展自己
完善自己
认识自己是一个过程 P11
寻--认识自己之道
教师寄语
从小到大，我们听到最多的，是“你要懂事”、“你要出人头地”、“你要努力读书”、“你看看被人家的孩子”，可几乎没有人告诉我们“你要开心”。
老师希望你开心
做最好的自己

我们不必羡慕他人的才能，也不须悲叹自己的平庸；各人都有他的个性魅力。最重要的，就是认识自己的个性，而加以发展。
——松下幸之助
课堂小结
析--认识自己之因--认识自己的意义（重要性）
寻--认识自己之道
①自我的全面分析
②他人评价
③生活实践
认识自己是一个过程。
我眼中的我
父母眼中的我
同学眼中的我
老师眼中的我
朋友眼中的我
拓展作业
填写自我调查表，并说说以后你将怎样扬长避短，完善自己。
描绘清晰完整的我
PK
一 下
1. 漫画中的“我”正努力做到正确认识自己。这样做带来的
好处有(　A　)
①增强自信，促进自我发展
②更好地认识和改造外部世界
A
③确保实现自己的人生目标
④促进与他人的交往
A. ①②④ B. ①③④
C. ②③④ D. ①②③
课堂训练
2. “智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反
驳。”这启示我们(　D　)
①智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人的评价
②如果想成为智者，就必须根据他人的评价来改变自己
③智者的“智”在于能够独立思考，正确对待他人的赞美
④愚者的“愚”在于不能正确对待他人的评价
D
A. ①③ B. ①②
C. ②④ D. ③④
3. 【跨学科语文】下列名言警句中属于通过他人的评价来
认识自己的有(　B　)
序号 名言警句
① 吾日三省吾身
② 人告之以有过，则喜
③ 当局者迷，旁观者清
④ 人贵有自知之明
B
A. ①② B. ②③
C. ②④ D. ①④
4. 阅读材料，回答问题。
小彤经常被妈妈吐槽，学画画，只学了一年的素描
就没有坚持了；学钢琴，只过了三级就放弃了；学跆拳
道，只上了3次课就怕辛苦不去了。妈妈对她说：“你这
样半途而废，终将一事无成。”小彤却不以为然地反驳
道：“你懂什么，我这是全面发展。”
(1)请你从认识自己的角度，评析小彤对妈妈的评价的态度。
答案：小彤对妈妈的评价是不恰当的，不利于正确认识自己。①因为他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②我们应该客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
(1)请你从认识自己的角度，评析小彤对妈妈的评价的态度。
答案：①小彤要学会通过对自我的全面分析来认识自己，从
身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性
格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或
班级中的角色等社会关系中来认识自己。②要通过他人的
评价来认识自己。③要在学习、劳动、人际交往等生活实
践中认识自己，了解自己的优势和不足，不断证明自己、
检视自己。
(2)小彤要想正确认识自己，应该从哪些方面着手努力？

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