资源简介

(共47张PPT)
1.1 地球的宇宙环境
初中地理人教版（2024）
七年级上册
第一章 地球
运用资料：学生能够运用图表、文字等形式的资料，说明天体的概念，了解主要的天体类型，如恒星、星云、行星、卫星等，并树立宇宙是物质的观念。
绘制示意图：学生能够绘制地球所处的天体系统示意图，通过这一过程，加深对宇宙层次结构的理解，并树立宇宙是运动的观念。
资料查阅与展示：针对某个问题，学生能够进行资料查阅，并制作PPT进行展示，这有助于提升学生的自主学习能力和团队合作能力。
地理实践力
天体及天体系统的关系：学生能够理解天体之间以及天体系统之间的关系，如恒星与行星的关系、行星与卫星的关系等。这种综合思维有助于学生从整体上把握宇宙的结构和运行机制。
地球与其他天体和天体系统的关系：学生能够认识到地球不仅受到太阳等恒星的影响，还与其他行星、卫星等天体存在相互作用。这种认识有助于学生深入理解地球在宇宙中的独特性和重要性。
综合思维
认识人类活动所在的宇宙环境：学生能够认识到人类活动所在的地球是宇宙中的一个部分，宇宙环境的变化会对地球产生影响。这种认识有助于培养学生的环保意识和可持续发展观念。
与自然和谐相处：通过了解地球的宇宙环境，学生能够认识到人类活动必须遵循自然规律，与自然和谐相处。这种观念对于培养学生的责任感和使命感具有重要意义。
人地协调观
地球在天体系统中的位置：学生能够明确地球在宇宙中的位置，理解地球是太阳系中的一颗行星，同时也是地月系的中心天体。通过这一认知，学生能够更好地理解地球所处的宇宙环境。
区域认知
核心素养
茫茫宇宙，渺无边际；亿万星辰，交相辉映。仰望星空，你是否会不由的思考：
什么是宇宙？地球在宇宙的位置如何？为什么这么多的星球上至今只有在地球上发现存在智慧生命呢？
“地球真的太漂亮了，漂亮的无可比拟！”
“在太空的黑幕上，地球就像站在宇宙舞台中央那位最美的大明星，浑身散发出夺人心魄的、色彩的、明亮的光芒，她披着浅蓝色的围裙和白色的飘带，如同天上的仙女缓缓飞行。”
—杨利伟
中国宇航员杨利伟从舷窗拍摄的地球照片
1.宇航员杨利伟拍摄的地球照片中，为何地球是明亮的？
2.地球在宇宙处于什么样的位置？
导入新课
第一节
地球在宇宙中
地球的宇宙环境
The cosmic environment of the earth
1
2
单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。
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猎户座
北斗七星
北斗七星
什么是宇宙？
ONE
可观测宇宙
Observable universe
在银河系外，有许许多多同银河系类似的星系，统称它们为河外星系
银河系和现阶段所能观测到的河外星系，统称为可观测宇宙
注：图示为人类可观测宇宙辐射全景
银河系
Galactic System
银河系是由太阳和众多恒星组成的庞大恒星系统
在银河系中，有数千亿颗以上的恒星；银河系的直径约10万光年①
太阳与银河系中心的距离约2.6万光年
①光年是计量天体间距离的单位。1 光年即光在一年中传播的距离， 约为94605亿千米
在没有月光且未受城市灯光干扰的晴朗夜晚，常能看到银河呈一条乳白色的朦胧光带横跨天际
图为夏季在金山岭长城观测到的银河
The Milky Way seen on earth
太阳系是由太阳和围绕运行的天体构成，地球是太阳系行星之一，距离太阳较近，日地距离约为1.5亿千米。
太阳系
Solar system
水、金、地、火、木、土、天王、海王（距离太阳由近到远）
地月系
E-Moon system
地月系由地球和月球组成
地球是地月系的中心天体，月球围绕地球运动
月球是地球唯一的天然卫星
● 与太阳距离适中，使地表保持适宜生物生存的温度。
● 具有生命的篮—液态水。
● 具有适中的体积和质量，使适合生物呼吸的大气聚集在地球周围。
● 具有安全的宇宙环境。
地球存在
生命物质的条件
天体系统
sphere systems
宇宙中天体都在运动着，运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。天体系统有不同的级别；地球所处的天体系统，按从低到高的级别，依次为地月系、太阳系、银河系和可观测宇宙
天体系统层次图
接下来，请同学们
欣赏几张图片
01
图为通过天文望远镜拍摄的猎户座星云
02
恒星是由炽热气体组成，自已能发可见光的球状天体，其主要成分是氢和氦
03
行星是沿椭圆轨道上绕恒星运转的球状天体。本身不发光，反射太阳光而发亮。
04
卫星是绕行星运转的质量很小的球状天体。
月球
05
图示为英仙座流星雨
彗星又称扫把星，是进入太阳系内
亮度和形状会随日距变化而变化的绕日运动的天体，呈云雾状
彗核由冰物质构成，当彗星接近恒星时，彗星物质升华
06
黑洞是现代广义相对论中的一种天体
引力极其强大，是时空曲率大到光都无法从其事件视界逃脱的天体
图为北京时间2019年4月10日人类首张合成黑洞照片
07
地球的宇宙环境
The cosmic environment of the earth
人类的太空探索
第一节
1957年苏联发射了人类第一颗人造地球卫星。
1961年苏联“东方1号”载人航天飞船成功发射。
1969年美国“阿波罗11号”飞船登上月球。
1977年美国“旅行者号”空间探测器成功发射。
1990年美国哈勃空间望远镜成功发射。
1997年美国“旅居者号”火星车登录火星。
2010年国际空间站正式建成。
第一课人造地球卫星
人类探索太空历程的重要成就
1970年，成功发射第一颗人造地球卫星——“东方红一号”。
2003年，“神舟五号”飞船圆满完成我国首次载人航天飞行。
2007年，我国成功发射首个月球探测器——“嫦娥一号”。
2016年，建成世界做大单口径射电望远镜——“中国天眼”。
2021年，我国“祝融号”火星车成功着陆火星。
2022年，我国“天宫”空间站全面建成。
中国太空探索成就举例
活 动：
1.了解地球适宜人类生存的条件。
2.了解我国太空探索的成就。
航天员在月球上需要克服哪些困难
航天员登月是我国月球探测工程的一个阶段性目标。月球的自然环境和地球有很大不同，航天员在月球上需要克服哪些困难 月球的重力只有地球的1/6，航天员需要克服低重力对身体的影响。
月球大气十分稀薄，太空辐射强，易对航天员的身体造成辐射伤害航天员还要面对剧烈的温度变化，以及没有水、氧气、食物、能源等生存必需资源的困难
了解我国太空探索的成就我国太空探索在诸多方面都取得了一系列重大成就。可以针对我国太空探索的某一方面，收集资料，了解其发展历程。
1.收集我国太空探索某一方面的资料，将其阶段性成就填入表 1.2.
2.结合收集的资料，谈谈自己的感受。
讨论：人类的太空探索对我们的生活生产有何影响？
太空探索的意义:
（1）推动科技进步，促进新资源的开发，帮助我们了解宇宙的起源与演化，探索生命的起源，并认识宇宙环境对地球的影响。
（2）通过太空探索，人类能更好地保护地球家园。同时，太空探索也体现了人类的探索精神和对未知世界的好奇心。
1
随堂小练
ONE
读图，回答1~2题。
1.图中包括（ ）
A.银河系、太阳系
B.太阳系、地月系
C.银河系、地月系
D.太阳系、河外星系
解析：读图可知，月球围绕B运转，B应为地球，地球与月球组成地月系；B围绕A运转，A为太阳，太阳吸引着行星、小行星、彗星等围绕它运行，组成太阳系。故选B。
B
A
B
月球
读图，回答1~2题。
2.图中A属于（ ）
A.恒星
B.星云
C.卫星
D.行星
解析：解析：读图可知，月球围绕B运转，B应为地球，地球与月球组成地月系；B围绕A运转，A为太阳，太阳吸引着行星、小行星、彗星等围绕它运行，组成太阳系。太阳是一颗恒星。故选A。
A
A
B
月球
“双星伴月”是一种有趣的天象。下图为某次“双星伴月”天象发生时拍摄的照片，弯弯的峨眉月与金星和木星近在咫尺，交相辉映，十分引人注目。读图，回答3~4题。
3.组成这张“笑脸”的为（ ）
A.恒星和卫星 B.行星和卫星
C.恒星和行星 D.小行星和卫星
解析：金星和木星属于行星，月球属于卫星，故选B。
B
“双星伴月”是一种有趣的天象。下图为某次“双星伴月”天象发生时拍摄的照片，弯弯的峨眉月与金星和木星近在咫尺，交相辉映，十分引人注目。读图，回答1~2题。
4下列距离地球最近的是（ ）
A.金星 B.木星
C.月球 D.太阳
解析：金星和木星围绕太阳运转，月球围绕地球运转，月球是地球的天然卫星，因此月球距离地球最近。故选C。
C
5.液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一。读表，比较地球和金星、火星的表面平均温度，下列叙述中与地球“液态水存在”有密切关系的是（ ）
解析：读表可知，地球与太阳的距离比较适中，使得地球表面有平均15℃的温度，从而使地球表面有液态水的存在，促进了生命的诞生和发展。故选D。
D
行星 距日距离（以日地平均距离为1计算） 表面平均温度/℃
金星 0.72 ＞400
地球 1 15
火星 1.52 -63
①地球处于一种比较安全的宇宙环境之中 ②地球的质量和体积适中
③地球表面温度适中 ④地球与太阳的距离比较适中
A.①④ B.①② C.②③ D.③④
PRACTICE AFTER CLASS
2020年7月23日，我国首次火星探测任务“天问一号”探测器发射升空，并进入预定轨道，开启火星探测之旅，迈出了中国自主开展行星探测的第一步。针对火星的探测任务，主要包括探索火星的生命活动信息，包括火星过去、现在是否存在生命，火星生命生存的条件和环境以及对生命起源和地外生命的探测。下图为我国火星探测标识“揽星九天”和探测器的轨道示意图。据此完成下题。
1．在“揽星九天”标识中，代表火星的序号是（ ）
ABCD
①
②
③
④
ABCD
银河系
可观测宇宙
太阳系
地月系
2020年7月23日，我国首次火星探测任务“天问一号”探测器发射升空，并进入预定轨道，开启火星探测之旅，迈出了中国自主开展行星探测的第一步。针对火星的探测任务，主要包括探索火星的生命活动信息，包括火星过去、现在是否存在生命，火星生命生存的条件和环境以及对生命起源和地外生命的探测。下图为我国火星探测标识“揽星九天”和探测器的轨道示意图。据此完成下题。
2．进入预定轨道的火星探测器离开的天体系统是（ ）
PRACTICE AFTER CLASS
2020年7月23日，我国首次火星探测任务“天问一号”探测器发射升空，并进入预定轨道，开启火星探测之旅，迈出了中国自主开展行星探测的第一步。针对火星的探测任务，主要包括探索火星的生命活动信息，包括火星过去、现在是否存在生命，火星生命生存的条件和环境以及对生命起源和地外生命的探测。下图为我国火星探测标识“揽星九天”和探测器的轨道示意图。据此完成下题。
3．火星探测器探索火星上是否有生命活动信息的依据可能是其（ ）
ABCD
①②③
①④⑤
②③⑤
②④⑤
①表面温度适宜 ②公转的周期较长 ③卫星数量较少 ④有液态水存在 ⑤质量和体积适中
PRACTICE AFTER CLASS
课堂小结
1.1 地球的宇宙环境
谢 谢

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