资源简介

课题 名称 实现高质量发展
课 型 理论课 复习 实训课□ 习题 其他□（ ） 授课 时间 课时数 1课时 授课 班级 23级幼教
教学内容分析 本课是《中国特色社会主义》的第五课《推动高质量发展》的第二框“实现高质量发展”。讲述了
学情分析 1.能协作完成部分学习任务，能提出问题，但对问题的思考能力不够，对资源中教学知识点的归纳能力较差。 2.喜欢专业实践课程，对文化课、理论课缺乏兴趣。
教学目标 1.了解我国发展所处的历史方位、新发展阶段的内涵和重要意义，理解新发展理念的内涵和内在逻辑、原则和目的； 2.了解我国新发展格局的形成背景、内涵和特征，理解构建新发展格局的客观必然性和主要工作； 3.引导学生树立为全面建设社会主义现代化国家而奋斗的远大志向，自觉践行新发展理念，引导学生积极应对新发展格局带来的机遇和挑战。
教学重点 新发展理念的内容；新发展理念的核心；贯彻新发展理念的必要性
教学难点 完整、准确、全面贯彻新发展理念
教学准备（教学资源） 教材；教案；课件；视频资源
教法 讨论法，讲授法，问答法 学法 小组合作，自主探究
教学过程
教学环节 学生活动 教师活动 设计意图
课前准备 课前读书 知识回顾 知识巩固
引入 5 分钟 1.探究与分享：阅读材料，回答问题：新发展阶段指的是什么阶段？ 2.点评，回顾“两个一百年”以及新征程，认识新发展阶段。 1.阅读材料，回答问题。 2.聆听。 通过材料，引导学生回顾基本知识，认识新发展阶段。
任务1 15 分钟 一、立足新发展阶段 1.播放视频《老区新面貌》，提问：在视频里，你发展了哪些变化？ 2.点评，展示“变化”。 3.讲授“为什么说我国进入了新发展阶段”。 4.讲授新征程，新在哪里？ 5.点评，讲授“半殖民地 半封建社会”。 6.知识小调查：“新发展理念”知多少？ 7．点评 8.讲授贯彻新发展理念的必要性。 9.播放视频《新发展理念的内涵》，学生合作完成任务单，提取关键信息。 10.点评，并进行小结。 11.阅读教材，回答“如何贯彻新发展理念？” 12.点评。 1.观看视频，思考并回答问题。 2.聆听并观看图片。 3.聆听 4.聆听。 5.聆听。 6.思考并回答问题。 7.聆听。 8.聆听。 9.观看视频，合作完成任务单，并进行展示。 10.聆听。 11.回答问题。 12.聆听。 通过视频引起学生兴趣，更为直观地帮助认识中国建设给人民生活带来的新变化。理解新发展阶段是由何判断得来。 通过视频增强趣味性，提炼关键信息，完成任务单，实现任务驱动，提高学生的信息提取能力。
任务2 15 分钟 二、构建新发展格局 1.播放视频《百年未有之大变局》，小组讨论回答问题：百年未有之大变局之“变”，你知道有哪些变化？ 2.点评。 3.讲授“应对这系列变化，中国该如何做？” 4.讲授“什么是双循环新发展格局？”。 5.讲授“构建新发展格局的合理性”。 6.任务：阅读教材P49页，小组合作思考并回答问题： 新发展格局的主要举措是？ 新发展格局的特征是？ 7.点评。 1.小组讨论，回答问题。 2.聆听。 3.聆听。 4.观看视频，讨论并回答问题。 5.聆听。 6.聆听。 首先提出问题，引导学生去发现并解决问题，通过时间轴大事件带领学生小结中华人民共和国成立的不易。
评价总结 5 分钟 引导学生总结本课知识框架。 跟随老师思路，总结知识框架。
课后作业
完成课后选择题。
教学反思
一、在组织教学活动的精确度方面还要加强，如：教学环节时间上的把握。 二、不能很好地兼顾学习活动中学生的个别差异，应该给每个学生更多地充分展示自我机会，对学生的个性化的评价还欠缺，给学生讨论、探讨的时间不是很充足，对学生情感关注还不够，这些在今后的教学中应该努力做得好些。
板书设计
建设社会主义现代化国家战略导向 1. 立足新发展阶段 2. 构建新发展格局
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)课题 名称 实现高质量发展
课 型 理论课 复习 实训课□ 习题 其他□（ ） 授课 时间 课时数 1课时 授课 班级 23级幼教
教学内容分析 本课是《中国特色社会主义》的第五课《推动高质量发展》的第二框“实现高质量发展”。介绍了我国经济发展的工作主线、战略目标和建设创新型国家的重要性。
学情分析 1.能协作完成部分学习任务，能提出问题，但对问题的思考能力不够，对资源中教学知识点的归纳能力较差。 2.喜欢专业实践课程，对文化课、理论课缺乏兴趣。
教学目标 1.了解高质量发展的内涵，理解我国深化供给侧结构性改革的意义和总要求。 2.了解现代化经济体系的内涵，理解建设现代化经济体系的重要性和举措，理解加快建设创新型国家的必要性，认同推动创新发展的战略举措，向大国工匠学习，勇于创新。
教学重点 供给侧结构性改革；建设创新型国家的重要意义
教学难点 建设创新型国家的重要意义
教学准备（教学资源） 教材；教案；课件；视频资源
教法 讨论法，讲授法，问答法 学法 小组合作法，自主探究罚
教学过程
教学环节 学生活动 教师活动 设计意图
课前准备 课前读书 知识回顾 知识巩固
引入 5 分钟 1.播放视频《高质量发展会给我们带来什么新变化？》，提问：观看视频，你会发现哪些重要信息？有何感受？ 2.点评。 1.观看视频，回答问题。 2.聆听。 通过视频，启发学生思考当前经济发展存在的问题，认识供给侧结构性改革。
任务1 15 分钟 一、供给侧结构性改革 1.提问：供给侧改革到底是什么？ 2.点评 3.播放视频《供给侧结构改革》。 4.小结“什么是供给侧结构改革”。 5.阅读教材回答：深化供给侧改革要怎么做？ 6.点评并小结。 1.学生根据自己的认识和理解进行回答。 2.聆听 3.观看视频。 4.聆听。 5.思考并回答问题。 6.聆听。 通过视频增强学生的兴趣，加深对供给侧结构性改革的印象。
任务2 15 分钟 二、实现高质量发展 1.展示《十九大报告》片段，说明当前我国的经济发展形式。 2.讲授“国家强，经济体系必须强”，要建设什么样的经济体系。 3.强调“构建现代化经济体系的重要性”。 4.引出问题：如何理解现代化经济体系？又该如何构建这一体系？。 5.讲授“现代化经济体系的内涵以及构成”。 6.播放视频《建设现代化经济体系如何发力》，提问：观看完视频，你有何启发。 7.点评，对学生的回答进行汇总。 8.讲授如何建设现代化经济体系，以实体经济为基、建设彰显优势协调联动的城乡区域发展体系。 9.探究与分享：结合材料并联系实际，说一说我国为什么要加快科技创新，掌握全球科技竞争先机。 10.点评，建设创新型国家的必要性。 11.展示《习语》。 12.播放视频，提问：如何建设创新型国家？ 13.点评。 14.展示材料《黄旭华院士》，播放视频《历届国家最高科学技术奖获奖人》。 15.得出结论“要坚决实施科教新国战略”。 16.播放视频《实施科教兴国战略》。 17.小结“如何建设创新型国家”。 1.阅读“十九大报告”，聆听。 2.聆听。 3.聆听。 4.思考问题。 5.聆听。 6.观看视频，思考并回答问题。 7.聆听。 8.聆听。 9.阅读材料，思考并回答问题。 10.聆听。 11.阅读《习语》。 12.观看视频，讨论并回答问题。 13.聆听。 14.观看视频。 15.聆听。 16.观看视频。 17.聆听。 通过小视频，引起学生兴趣，帮助学生理解知识点，使课堂更为生动有趣。
评价总结 5 分钟 播放音乐：《我们都是追梦人》，在音乐中讲述结语。 聆听。 营造氛围，带动学生的情绪。
课后作业
完成课后选择题。
教学反思
一、在组织教学活动的精确度方面还要加强，如：教学环节时间上的把握。 二、不能很好地兼顾学习活动中学生的个别差异，应该给每个学生更多地充分展示自我机会，对学生的个性化的评价还欠缺，给学生讨论、探讨的时间不是很充足，对学生情感关注还不够，这些在今后的教学中应该努力做得好些。
板书设计
实现高质量发展 一、供给侧结构性改革 二、实现高质量发展
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