资源简介

(共32张PPT)
1.3
分数乘分数（1）
（人教版）六年级
上
01
教学目标
02
复习导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
1.结合生活经验和操作，理解分数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算方法，并能够正确地进行分数乘分数的计算。
2.经历分数乘分数的意义和计算方法的探索过程，初步培养学生的分析、推理能力。
3.通过分数乘分数的应用的广泛性事例，对学生进行学习目的性教育，激发学生的学习动机和兴趣。
02
复习导入
10×
38×
4
19
×51
计算。
=
4
=
35
2
5
5
6
×42
=
8
=
15
5
17
2
1
2
1
1
7
1
3
学习任务一
分数乘分数的意义
03
任务一
（1）种土豆的面积是多少公顷？
(教材P3 例3)
李伯伯家有一块 公顷的地。这块地的
种土豆， 种玉米。
公顷是单位“1”。
03
任务一
分析：
要求种土豆的面积是多少，就是求
公顷的 是多少。
用乘法计算，列式为 。
1
5
1
2
×
1
2
1
5
（1）种土豆的面积是多少公顷？
李伯伯家有一块 公顷的地。这块地的
种土豆， 种玉米。
公顷是单位“1”。
学习任务二
分数乘分数的计算方法
04
任务二
1
2
公顷
1公顷
平均分成2份，每份是 公顷
1
2
研究计算方法：
04
任务二
公顷的
1
5
1
2
1公顷的 即 公顷
将1公顷平均分成（2×5）份。
将 公顷平均
分成 5 份。
1
2
1
2×5
1
2×5
04
任务二
1
2×5
×
1
1×1
2×5
1
10
（公顷）
=
=
04
任务二
（2）种玉米的面积是多少公顷？
自学提示：
（1）题目要求的是什么？
（2）试着用第（1）问的方式解答。
李伯伯家有一块 公顷的地。这块地的
种土豆， 种玉米。
公顷是单位“1”。
04
任务二
分析：
要求种玉米的面积是多少，就是求
公顷的 是多少。
用乘法计算，列式为 。
3
5
1
2
×
1
2
3
5
（2）种玉米的面积是多少公顷？
公顷是单位“1”。
李伯伯家有一块 公顷的地。这块地的
种土豆， 种玉米。
04
任务二
1
2
公顷
公顷
10
3
公顷的
3
5
1
2
研究计算方法：
(公顷)
1
3
2
5
3
10
将1公顷平均分成（2×5）份。
04
任务二
(公顷)
（1）
答：种土豆的面积是 公顷。
(公顷)
（2）
答：种玉米的面积是 公顷。
规范解答：
04
任务二
(公顷)
(公顷)
讨论:
分数乘分数怎样计算？
04
任务二
分数乘分数的计算法则
分数乘分数，用分子相乘的积作分子，
用分母相乘的积作分母。
05
拓展延伸
变式练习一
05
拓展延伸
变式练习一
05
拓展延伸
变式练习一
05
拓展延伸
变式练习二
06
课堂练习
06
课堂练习
06
课堂练习
06
课堂练习
06
课堂练习
06
课堂练习
07
课堂小结
通过这节课的学习，
你有什么收获
08
作业布置
1.完成本课时相关练习。
09
板书设计
第3课时 分数乘分数（1）
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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