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2.1认识自己（导学案）
姓名： 班级：
课题 2.1认识自己 课型 新授课 课时：1
学习目标 1.健全人格：通过参与“我的i/e特质画像”情境讨论，掌握正确认识自己的方法，具备自尊自信、理性平和的生活态度； 2.责任意识：通过了解鲁迅、马云等名人故事，学会正确认识自己，激发自身潜能，履行社会责任； 3.道德修养：通过参与“同伴盲盒中的我”议学活动，能正确对待他人的评价，养成自强自律、相互尊重的道德品质。
重点 认识自己的重要性
难点 如何正确认识自己
课前案
自主预习：标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。
课堂案
（一）基础知识点（10分钟）
★正确认识自己的重要性 ①正确认识自己，有助于____________，促进自我发展；②有助于促进_______________，正确处理个人和社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
★认识自己的途径 ①通过___________________认识自己。 ②通过____________认识自己。 ③在____________中的认识自己
（二）（交流合作→共享共长） 20分钟
组内交流，达到共识；
【学习任务一】环节一：I/E 特质里，为何要自知？
议学情境：鲁迅先生是典型的i人，偏爱安静思考。他精准把握自身善于观察、思考深刻且文笔犀利的禀赋，以文字为刃，写下众多揭露社会现实、唤醒民众的文章。
马云是典型的e人，性格外向。他清晰认知自己出色的沟通能力、敏锐的商业嗅觉和强大的领导力，通过演讲凝聚团队，打造庞大商业帝国，既实现自我发展，又带动多人就业。
议一议：从鲁迅和马云的案例中，你能看出正确认识自己有哪些重要意义？
【学习任务二】环节二：观I察E 间，怎样识自我？
议学活动1：我的i/e特质画像
议学任务：1.请勾选符合你的特质（可多选）。
2.由表可知我们可以从哪些维度来认识自己？
议学活动2：同伴盲盒里的我
活动流程：
1.每组发放便签纸，匿名写下对同组每位同学的评价：“1个与i/e相关的优点+1个小建议，2 分钟完成。
2.组长收集便签后打乱分发，阅读“盲盒评价”，2分钟内记录：“哪条评价让你意外？”
3.每组邀请2名学生分享：“他人眼中的你，和你在特质清单中的‘画像’有何不同？”
议一议：如果他人评价与自我认知有差异，你更愿意相信哪一个？为什么？
议学情境：七年级（3）班筹备研学活动，i人小宇负责手册设计，独自完成的初稿虽详实却漏了同学心仪地点；e人小哲牵头游戏策划，因讨论匆忙导致规则混乱。协调会上，两人都坚持己见，拒绝调整，最终策划未通过，活动停滞。
议一议：这次研学筹备活动启示我们如何正确认识自己？
【学习任务三】环节三：明 I 晓 E 后，如何践于行
议学延伸：《我的成长护照》
1.我的当前特质：______（结合自我分析和他人评价，写出 1～2个主要的i/e相关特质）
2.我想突破的：______（如i人尝试在班级晨会上公开演讲、e人尝试独立完成一次复杂的学习任务等）
3.实践计划：加入______社团（如演讲社团、手工社团等）；承担______任务（如组织一次小组讨论、独立完成一次班级板报设计等）
（三）（归纳凝练→内化升华） 10分钟
内化运用：
1.“升入初中后，大家对我的评价发生了很大的变化，数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里，我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格很外向，妈妈却说我有些内向。”这些关于“我”的不同评价（ ）
①提醒“我”既看到自己的优势，也要看到自己的不足
②可能会使“我”产生不良情绪，影响“我”的人际交往
③能够帮助“我”形成对自己客观、完整、清晰的认识
④需要“我“独立思考，批判所有于“我”不利的评价
①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.“班主任又写我家儿子课堂中经常开小差，作业上粗心大意……”一位妈妈说，儿子的期末报告单上的成绩全是A，就是这期末评语看着挺不是滋味的。对此，正确的认识是（ ）
①客观对待老师评价，用理性心态面对
②老师评价很重要，要掩饰自己的缺点
③接受他人的一切评价，不断完善自我
④要重视老师评价，全面准确认识自己
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.一位成绩优秀的学生评价自己：脑子反应速度、瞬时记忆力、对知识理解能力都不是最优秀的，唯一算得上优势的就是自己学习注意方法，愿意吃苦。这说明（ ）
①正确认识自己，能够促进自我发展
②通过他人评价能获得对自己更全面的认识
③要借鉴他人的成功经验，完善自己
④这位同学是通过自我评价认识自己
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.“当局者迷，旁观者清”说明（ ）
A．当局者完全没有进行自我评价
B．他人的评价可以帮助我们认识自己
C．做更好的自己，需要扬长避短
D．“旁观者”的评价都比“当局者”的评价更正确
5.要客观、全面地认识自己，就要善于通过他人了解自己。下列名句能体现这个道理的有（ ）
①山重水复疑无路，柳暗花明又一村（宋代诗人陆游）
②吾日三省吾身（《论语》）
③当局者迷，旁观者清（谚语）
④以人为镜，可以明得失（唐太宗李世民）
A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④
6.某校七年级同学小华在升上初中后，学习和生活中遇到了一些困惑：
困惑一：在新的班级，小华自荐担任了班长工作。班主任说小华是负责任的班干部，有的同学却说他是爱打“小报告”的人，小华不知道哪个才是真正的自己了。
困惑二：小华小学时期的成绩非常出色，可上了初中后，考试成绩经常让他不满意，而且他发觉自己的英语口语也没有班上某些同学的漂亮，他想成为更好的自己，却不知道该怎么做。
（1）困惑一中小华是通过哪种途径认识自己的？你认为他应该如何对待老师和同学的评语？
（2）小华想要认识自己还可以通过哪些途径？
（3）你认为小华有必要正确认识自己吗？结合所学谈谈原因。
参考答案
一、增强自信、自我发展、身材、相貌、体能、性别等生理状况、性格、气质、能力等心理特征、家庭或班级
三、
1-5 A B B B D
6.答案：（1）他人评价小华应该重视他人（老师和同学）的评价，但要客观冷静分析，既不盲从，也不忽视，用理性的心态面对老师和同学的评语。
（2）自我评价
（3）有必要。原因：①可以促进自我发展；②可以促进与他人的交往。正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。

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