资源简介 (共21张PPT)新课导入新课探究西晋的短暂统一和北方各族的内迁一、西晋的建立与统一1、背景思考:三国中实力最强是哪个国家?谁最有机会统一全国 1)三国后期,魏国实力增强,吴蜀日益衰落; 263年魏灭蜀2)曹魏中期,司马家族逐渐控制魏国大权。司马懿 司马师 司马昭新课探究西晋的短暂统一和北方各族的内迁一、西晋的建立与统一相关史事司马懿司马懿(179-251)字仲达,世称号冢虎、管兵伐,有卧龙凤雏幼麒冢虎一说。三国时期魏国杰出的政治家、军事家。曹魏大都督,权臣。多次率军对抗诸葛亮。以其功著,封宣王。其孙司马炎称帝后,追尊晋宣帝。1、背景新课探究西晋的短暂统一和北方各族的内迁一、西晋的建立与统一2、西晋建立的过程阅读材料及教材,了解西晋统一的概况。266年280年263年223年,刘备驾崩。刘禅继位,诸葛亮扶助朝政。234年,诸葛亮病逝,蜀汉开始衰落。魏灭蜀乐不思蜀曹魏中期,司马懿逐渐掌控魏国的军政大权司马师和司马昭相继专权司马昭之心,路人皆知曹丕死后,出身于世族豪门司马懿逐渐控制了魏国的军政大权,之后其子司马师、司马昭相继专权,魏国皇帝形同傀儡。西晋建立开国皇帝:司马炎都 城:洛阳统一全国新课探究西晋的短暂统一和北方各族的内迁一、西晋的建立与统一3、西晋的统一阅读下面历史地图及史料,思考西晋的统一的历史意义?是时(指西晋建立之初),天下无事,赋税平均,人咸安其业而乐其事。——《晋书·食货志》结束了三国鼎立的分裂局面 ,实现了全国的统一,社会安定下来,有利于经济逐渐恢复和发展。新课探究西晋的短暂统一和北方各族的内迁一、西晋的建立与统一3、西晋的统一西晋建立西晋统一西晋灭亡266 年280年316年西晋266年建立,280年统一,316年被内迁的匈奴人灭亡。统一局面仅持续36年。为什么西晋王朝如此短暂呢?新课探究西晋的短暂统一和北方各族的内迁二、八王之乱与西晋灭亡1、西晋的政治和社会风气1)统治政策:优待大地主、大贵族,保护他们的利益。2)统治阶层:缺乏雄才大略,处处维护自己家庭权势,以豪华奢侈为荣3)社会氛围:唯钱是图,道德伦丧新课探究西晋的短暂统一和北方各族的内迁二、八王之乱与西晋灭亡1、西晋的政治和社会风气1)统治政策:优待大地主、大贵族,保护他们的利益。2)统治阶层:缺乏雄才大略,处处维护自己家庭权势,以豪华奢侈为荣3)社会氛围:唯钱是图,道德伦丧大地主、大贵族当权的背景下,社会上下道德沦丧,唯利是图,享乐之风盛行。新课探究西晋的短暂统一和北方各族的内迁二、八王之乱与西晋灭亡2、八王之乱(1).背景:①晋武帝大封同姓王,封国势力日益强大。材料:(晋惠帝)及天下荒乱,百姓饿死,帝曰:“何不食肉糜?”。他们怎么不喝肉粥②统治者昏庸无能(2).概况:八个宗室亲王为了争夺中央政权,先后起兵,相互混战,史称“八王之乱”。(3).影响:①给北方社会造成巨大灾难;②严重削弱了西晋的国力,成为西晋由盛而衰的转折点③出现我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙新课探究西晋的短暂统一和北方各族的内迁二、八王之乱与西晋灭亡2、八王之乱(1).背景:①晋武帝大封同姓王,封国势力日益强大。材料:(晋惠帝)及天下荒乱,百姓饿死,帝曰:“何不食肉糜?”。他们怎么不喝肉粥②统治者昏庸无能(2).概况:八个宗室亲王为了争夺中央政权,先后起兵,相互混战,史称“八王之乱”。(3).影响:①给北方社会造成巨大灾难;②严重削弱了西晋的国力,成为西晋由盛而衰的转折点③出现我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙公元316年内迁匈奴人的一支武装灭亡了西晋新课探究西晋的短暂统一和北方各族的内迁三、北方各族的内迁1、概况我国北方广袤无垠的草原,养育了北方游牧民族。他们在水草丰茂的草原上放养马、牛、羊等牲畜,过着逐水草而居的游牧生活。游牧生活新课探究西晋的短暂统一和北方各族的内迁三、北方各族的内迁1、概况北方游牧民族为什么要向南内迁?气候环境影响;受战乱影响甘肃嘉峪关魏晋墓砖画新课探究西晋的短暂统一和北方各族的内迁三、北方各族的内迁1、概况西晋时,关中人口有100多万,其中内迁各族占据一半。迁到汾河流域的匈奴人多达数万户,超过迁居当地的西北各族人口之和。內迁时间:东汉、魏、晋时期主要民族:匈奴、鲜卑、羯、氐、羌新课探究西晋的短暂统一和北方各族的内迁三、北方各族的内迁1、概况西晋时,关中人口有100多万,其中内迁各族占据一半。迁到汾河流域的匈奴人多达数万户,超过迁居当地的西北各族人口之和。內迁时间:东汉、魏、晋时期主要民族:匈奴、鲜卑、羯、氐、羌①西北的氐族和羌族,由西向东迁入陕西关中;②蒙古草原上的匈奴族和羯族,由北向南迁到山西一带;③鲜卑族一部分迁到辽宁,一部分迁到陕西及河套地区西晋时,山西、陕西内迁的各族人口,已经占当地总人口的一半。新课探究西晋的短暂统一和北方各族的内迁三、北方各族的内迁2、意义(影响)北方民族迁往中原促进了北方的民族大融合中原人口迁往江南促进了江南地区的开发北方游牧民族的内迁促进了文化交流和民族交融新课探究西晋的短暂统一和北方各族的内迁三、北方各族的内迁小组合作探究——课后活动据史料记载,西晋时期内迁各族主动认同中原地区的历史和文化,如匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。议一议:内迁各族认为自己与汉人同祖同宗说明了什么?少数民族采桑图(魏晋墓砖画)少数民族耕作图(魏晋墓砖画)汉族士大夫食用烧烤(魏晋墓砖画)西晋洛阳贵族使用的家具方凳胡床椅子新课探究西晋的短暂统一和北方各族的内迁三、北方各族的内迁小组合作探究——课后活动据史料记载,西晋时期内迁各族主动认同中原地区的历史和文化,如匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。议一议:内迁各族认为自己与汉人同祖同宗说明了什么?少数民族采桑图(魏晋墓砖画)少数民族耕作图(魏晋墓砖画)汉族士大夫食用烧烤(魏晋墓砖画)西晋洛阳贵族使用的家具方凳胡床椅子少数民族从游牧转入农耕生活汉族学习少数民族的文化习俗北方游牧民族的内迁促进了文化交流和民族交融课堂小结西晋的短暂统一和北方各族的内迁下 课Thanks!https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine 展开更多...... 收起↑ 资源列表 4.17 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 课件 2025-2026学年统编版七年级历史上册.pptx media1.mp4 media2.mp4 media3.mp4