资源简介

(共26张PPT)
第一单元第二章 组织、器官、系统和生物体
第三节 器官和系统
生物冀少版七年级上册
学习目标
1. 通过观察和分析，能够识别不同的器官和系统，了解它们的作用，并理解器官和系统的概念。（生命观念）
2. 通过观察和分析，能对动植物体的结构层次进行比较，培养分析、综合的科学思维。（生命观念、科学思维）
3. 通过案例分析，了解有器官生产应用和器官移植案例，树立热爱生命的意识，养成良好的生活习惯。（生命观念、态度责任）
重点
重点
新课导入
果蔬小铺
你知道这些水果蔬菜食用的是植物体的哪一部分吗？
常见的绿色开花植物通常又由哪些部分组成？
绿色开花植物体千姿百态，都具有一定的结构层次。
一、绿色开花植物体的组成
b.凤仙花
c.龙葵
a.荠菜
新知探究
绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子等六部分组成。
花
果实
（内含种子）
根
茎
叶
番
茄
植
株
花生
植
株
新知探究
一、绿色开花植物体的组成
1. 由外向内观察果实的组成，可以看到哪些组织？
2. 如有条件可用镊子分别夹取少量番茄果肉和果实外皮，制成临时装片，在显微镜下观察。
新知探究
观察番茄果实
一、绿色开花植物体的组成
表面的果皮
内部的果肉
白色的筋络
保护组织
营养组织
输导组织
果实
器 官
由多种组织构成，能形成具有一定功能的结构单位，叫做器官。
建构概念
细胞
组织
器官
新知探究
一、绿色开花植物体的组成
不同器官的作用
→吸收土壤中的水分和无机盐
→输送水分、无机盐和有机物
→光合作用，制造有机物
→花凋谢后形成果实
→播种长出新的幼苗
→内有种子
营养器官
繁殖器官
根
茎
叶
花
果实
种子
新知探究
一、绿色开花植物体的组成
胃是由不同的组织按照一定的次序组合起来，具有消化功能的器官。
新知探究
资料：胃的胃腺能分泌胃液帮助消化，胃的蠕动有助于食物和胃液的充分混合，消化不良时会引起胃的疼痛，胃受伤时引发胃出血。
上皮细胞
上皮组织
结缔组织
肌肉组织
神经组织
二、高等动物体的组成
新知探究
二、高等动物体的组成
人体还有哪些器官？
肝脏
肺
肾脏
脾脏
新知探究
二、高等动物体的组成
你能分辨下列结构中哪些属于组织，哪些属于器官？
新知探究
二、高等动物体的组成
器官
组织
高等动物体的器官也是由不同组织构成的。
食 道
胃
小 肠
大 肠
口
胰
肝
唾液腺
咽
当你在品尝西红柿时，食物会经过哪些结构？
人体的消化系统由口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门以及肝脏、胰等器官，相互配合，共同完成消化食物、吸收营养物质等功能。
新知探究
二、高等动物体的组成
建构概念
细胞
组织
器官
消化系统
人体还有其他系统吗？
由共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。
消化系统的结构层次
新知探究
除了消化系统，还有呼吸系统、运动系统、泌尿系统、循环系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统等。
二、高等动物体的组成
骨骼肌
骨
关节
鼻
咽
喉
气管
支气管
肺
呼吸系统
运动系统
你能说出这些系统的结构层次吗？
与消化系统一样，人体的呼吸系统、运动系统、泌尿系统、循环系统、神经系统和内分泌系统等，也都是由各种器官组成的。
新知探究
三、生物体的结构层次
三、生物体的结构层次
细胞
组织
器官
系统
人体
建构概念
人体的结构层次
微观
宏观
生殖系统
内分泌系统
神经系统
泌尿系统
循环系统
呼吸系统
消化系统
运动系统
新知探究
分裂
分化
细胞
组织
器官
植物体
绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子等器官组成，每种器官由不同的组织组成，而组织又由细胞组成。
微观
宏观
建构概念
新知探究
三、生物体的结构层次
植物体的结构层次和人体的结构层次有什么区别？
系统
细胞
组织
器官
植物体
人体
新知探究
生物体结构和功能的基本单位是细胞。细胞通过分裂、生长、分化形成各种组织，多种组织构成器官。各种器官共同构成植物个体。高等动物体的结构层次更为复杂，由多个器官构成不同系统，由多个系统进一步构成个体。
三、生物体的结构层次
四、器官有关的生产应用
新知探究
在农业生产上，根据需要调节作物营养器官和繁殖器官的生长。
种植萝卜、白菜等蔬菜时，应该促进营养器官的生长，抑制开花、结果。
种番茄、西瓜等植物时，应该保证根、茎、叶的生长壮而不旺，为开花、结果提供充足的营养。
四、器官有关的生产应用
新知探究
在医学研究上，人体器官移植技术发展迅速。目前，皮肤、肝脏、肾脏、心脏等器官移植技术业已成熟，挽救了很多患者的生命。
2021年我国完成全球首例无缺血心脏移植，实现了手术全程血流不中断、心脏不停跳，显著提高了心脏移植的成功率。
课堂小结
器官和系统
农业生产上根据人类需要调节营养器官和繁殖器官的生长。
人和高等动物器官：心脏、眼、耳、肺、肝、肾、胃等
器官：由多种组织构成，能形成具有一定功能的结构单位。
植物体的器官：根、茎、叶、花、果实、种子（器官构成完整植物体）
运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、
泌尿系统、生殖系统、神经系统、内分泌系统
系统：
由共同完成一种或几中生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起的结构单位。
人体八大系统：
植物体：
细胞→组织→器官→个体
生物体结构层次：
高等动物体：
细胞→组织→器官→系统→个体
拓展延伸
营养器官的变态
有些绿色开花植物的营养器官，其形态结构发生了明显的改变，这种现象称为营养器官的变态。
胡萝卜的贮藏根、玉米的支持根、葡萄的茎卷须、马铃薯的块茎、洋葱的鳞片叶、豌豆的叶卷须、仙人掌的针状的刺，这些都属于营养器官的变态。变态的营养器官能行使特殊的生理功能，帮助植物适应不同的生长环境。
仙人掌的叶刺
胡萝卜的贮藏根
葡萄的茎卷须
洋葱的鳞片叶
随堂练习
1. 蒲公英是常见的田野植物，它的结构层次由大到小依次是（ ）
A. 细胞、组织、器官、个体
B. 组织、器官、细胞、个体
C. 器官、组织、细胞、个体
D. 个体、器官、组织、细胞
D
2. 将下列人体的组成部分和对应的结构层次用线连接起来。
A.细胞
B.组织
C.器官
D.个体
①血液
②胎儿
膀胱
④精子
随堂练习
3. 砂糖橘是一种常见水果，剥开砂糖橘可见如下结构。结合所学知识回答下列问题。
①橘皮
橘叶
橘肉
④橘籽
橘苗
（2）橘肉甘甜多汁，橘皮柔韧结实，这些特点和相应功能有什么联系
A.组织
B.器官
C.个体
橘肉属于营养组织，贮存营养；橘皮是保护组织，有保护作用。
（1）将砂糖橘的结构名称和对应的结构层次用线连接起来。
随堂练习
再 见

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