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/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科
4.2.2 拒绝毒品（导学案）
【生命观念】
理解毒品对个人身心、家庭及社会的长期危害，形成“生命至上”的观念。
【科学思维】
通过案例分析、讨论等活动，理性分析毒品成瘾机制及危害的科学原理。
【探究实践】
参与小组讨论、模拟场景等活动，掌握拒绝毒品的具体方法并尝试应用。
【态度责任】
树立拒绝毒品的坚定态度，增强社会责任感，主动参与禁毒宣传。
【学习重点】
1.毒品的种类、危害及预防方法。
2.提升学生对毒品危害的认知和拒绝毒品的意识。
【学习难点】
1.深刻理解毒品对身心、家庭及社会的长期深远影响。
2.掌握实际生活中抵制毒品诱惑的方法。
鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、大麻、吗啡、可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品与精神药品，都属于毒品。
毒品造成人体的免疫能力下降；毒品使人精神颓废，意志消沉，甚至出现抑郁症以及自杀的倾向。
吸毒等违法行为对人体健康具有危害作用。
我国《刑法》明确规定，走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚。种植毒品、贩毒和制造毒品均属于犯罪行为。
青少年处于心理和生理成长的关键时期，要积极主动地拒绝毒品，珍爱生命。
一、寻证据→收集：观看禁毒影像资料
播放有关禁毒的影像,引导学生带着以下问题观看视频，并说出自己的看法：
毒品主要有哪些？
答：毒品主要有鸦片、海洛因、冰毒、大麻、吗啡、可卡因、K粉、摇头丸、“奶茶”、“跳跳糖”、“邮票”、“曲奇饼干”等。
毒品对人体健康有哪些危害？
答：毒品造成人体的免疫能力下降，损害神经、消化、呼吸、循环、生殖等系统，使人完全丧失劳动能力和生活能力，严重时导致死亡。毒品使人精神颓废，意志消沉，甚至出现抑郁症以及自杀的倾向。吸毒者为获得毒品，不惜一切代价，不择手段，危害家庭、危害社会，最终走上犯罪的道路。
二、探究新知→认识毒品
借助PPT展示常见毒品的图片，如鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸、K 粉等，详细介绍它们的名称、外观特征、来源以及所属类别（传统毒品或新型毒品）。并概括总结：
毒品的概念：鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、大麻、吗啡、可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品与精神药品，都属于毒品。
毒品的类型：
（1）传统毒品（天然毒品）：从植物提取，如鸦片类、大麻类、可卡因类。
（2）合成毒品：通过化学合成手段制得的，如苯丙胺类兴奋剂、致幻性合成毒品、伪装型合成毒品、新精神活性物质（NPS)。
三、探究新知→毒品的危害
将学生分成小组，讨论毒品对个人身体、心理健康、家庭以及社会的危害；请各小组代表发言，分享讨论结果；教师总结并补充全面了解毒品的多方面危害：
对身体的危害：毒品会严重影响身体健康，如引起人的免疫力下降、摧毁人的神经系统、影响心血管和呼吸系统的生理功能、影响正常的生殖功能、传染各种疾病等。
对心理的危害：会导致心理依赖、精神障碍等；对家庭，会造成家庭破裂、经济困难等。
对家庭、社会的危害：会破坏亲情关系，导致经济崩溃，引发家庭暴力，甚至让家庭支离破碎；增加盗窃、抢劫等犯罪行为，消耗医疗和戒毒资源，威胁公共安全与社会稳定。
四、探究新知→拒绝毒品
学习禁毒法律法规，认识到我国对禁毒工作的重视和决心拒绝毒品的方法。引导学生总结拒绝毒品的有效方法和策略。
我国《刑法》中明确规定：走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚。种植毒品、贩毒和制造毒品均属于犯罪行为。
2.青少年处于心理和生理成长的关键时期，要积极主动地拒绝毒品，珍爱生命。
（1）自觉遵守法律、法规，接受毒品基本知识教育，了解毒品的危害；
（2）树立正确的人生观，不盲目追求享受和寻求刺激；
（3）正确对待好奇心，抵制不良诱惑；提高心理承受能力，正确对待挫折和困难；
（4）不结交有吸毒、贩毒行为的人，不涉足青少年不宜进入的场所，不吃、不喝来源不明的食物和饮料等。五、做中学→实践
制作有关禁毒的宣传栏，进行禁毒宣传。
六、开眼界→国际禁毒日
引导学生自主学习：国际禁毒日
每年6月26日，为国际禁毒日
1．吸毒人员是艾滋病感染的高危人群，青少年应识别毒品、拒绝毒品、远离毒品。下列各项中全部属于毒品的是（ ）
A．海洛因、大麻、咖啡 B．鸦片、摇头丸、酒精
C．可卡因、冰毒、吗啡 D．杜冷丁、笑气、烟草
【答案】D
【详解】海洛因、大麻、可卡因、冰毒、吗啡等都是毒品。咖啡、酒精和烟草虽然对健康有害，但不属于毒品。杜冷丁和笑气在某些情况下可以作为药物使用，但滥用时也会对健康造成危害。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
2．下列属于健康生活方式的有（　　）
①不吸烟不喝酒②一日三餐按时进餐③坚持体育锻炼④拒绝毒品⑤按时作息⑥营养配餐．
A．①②③④⑤⑥
B．①③⑤
C．②④⑥
D．②③⑤⑥
【答案】A
【知识点】选择健康的生活方式
【详解】试题分析：健康的生活方式是吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动等。可见A正确。
考点：生活方式对健康的影响。
3．下列关于吸烟、酗酒和吸毒的叙述,错误的是(　　)
A．吸烟会诱发多种呼吸系统疾病,甚至致癌 B．酗酒会使神经系统紊乱,甚至危害社会
C．吸毒极易成瘾,严重损害人体健康 D．青少年应该少吸烟、酗酒,远离毒品
【答案】D
【知识点】健康生活方式及意义
【分析】人们在日常生活中所遵循的行为习惯，如果有利于增进身心健康水平，提高生活质量，就是健康的生活方式。选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：坚持平衡膳食；坚持适度体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动。
【详解】A．吸烟使血液凝结加快，容易引起心肌梗塞、中风、心肌缺氧等心血管疾病。更为严重的是，吸烟者还严重妨碍他人健康，A正确。
B．饮酒多了，酒精会使脑处于过度兴奋或麻痹状态，甚至危害社会，B正确。
C．毒品会严重影响神经系统的调节功能，危害人的身心健康，C正确。
D．青少年应该不吸烟、不喝酒，应当绝对禁止吸毒，D错误。
故选D。
4．当吸毒人员诱惑我们吸毒时，我们应该（　　）
A．抱着试一试的心态 B．坚决拒绝
C．当成一种时髦来炫耀 D．当成打发时间的一种方式
【答案】B
【知识点】健康生活方式及意义
【分析】不良诱惑的危害，不良诱惑伤害我们的身体，损坏我们的心灵。
【详解】吸毒不仅有损我们的身心健康；消磨人的意志，使人不思进取；使人无视法律的尊严，损害他人和社会，还会使人走上违法犯罪的道路。当吸毒人员诱惑我们吸毒时，我们应该坚决拒绝。
【点睛】仔细审题、紧扣题意，解答该题的关键是充分认识不良诱惑的危害。
5．青少年对待毒品应持有的正确态度是（　　）
A．仅吸一口，绝不再吸
B．毒品危害极小，而且与我无关
C．朋友吸毒，帮他保密
D．拒绝毒品，适时宣传禁毒知识
【答案】D
【知识点】生活方式对健康的影响
【分析】毒品有百害而无一益，对人体身心健康、家庭幸福和社会稳定造成极大危害。
【详解】青少年应坚决拒绝毒品，因为吸食毒品会影响人体的健康，危害极大。对本人、他人、家庭、社会都会造成很大的危害。毒品对中枢神经系统和周围神经系统都有很大的损害，可产生异常的兴奋、抑制等作用，出现一系列神经、精神症状，如失眠、烦躁、惊厥、麻痹、记忆力下降、主动性降低、性格孤僻、意志消沉、周围神经炎等。对心血管系统、呼吸系统、消化系统和生殖系统等都会造成严重的危害。毒品具有很强的成瘾性，一旦沾染，很难戒除，严重危害人体身心健康，危害社会。一而再、再而三地吸毒形成了对毒品的依赖性之后，吸毒后的快感会不断递减，因此，为了达到与原来同样的刺激强度，吸毒者必须加大剂量，如果毒品用量过度会引起吸食者猝死，后果不堪设想。青少年要坚决远离毒品，坚决杜绝“第一口”，吸毒往往是从第一口开始的，一旦开始，就会成瘾。因此青少年对待毒品应持有的态度是坚决拒绝，绝不沾染，适时宣传禁毒知识。故D正确，ABC错误。
【点睛】此题考查的知识点是吸毒的危害。
6．6月26日是国际禁毒日，今年国际禁毒日主题是“无毒青春，健康生活”，号召青少年远离毒品，健康成长。下列关于毒品危害的描述中，错误的是（ ）
A．长期吸毒会使人的免疫力下降
B．偶尔吸毒会使人的精神饱满、精力充沛
C．吸毒会影响人的呼吸系统的生理功能
D．吸毒能影响人中枢神经系统的调节功能
【答案】B
【知识点】生活方式对健康的影响
【分析】毒品的危害：会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡，对社会造成危害，还可能感染艾滋病等疾病。
【详解】A、吸毒会降低人体的免疫力功能，使人体免疫力迅速下降，A正确。
B、毒品具有很强的成瘾性，一旦沾染，很难戒除，严重危害人体身心健康，危害社会，B错误。
C、吸毒会影响人的呼吸系统的生理功能，C正确。
D、吸毒会影响人的中枢神经系统的调节功能，D正确。
故选B
【点睛】解此题的关键是知道吸毒的危害。珍爱生命，远离毒品。
7．2019年2月起，我区警方牵头全面开展禁种铲毒专项整治工作，并向学生发放《赣榆区禁毒委禁种铲毒告知书》。以下对毒品的说法错误的是（　　）
A．发现亲朋好友种植罂粟原植物的，应向其宣传毒品的危害及相关法律，并劝其立即铲除
B．青少年一定要充分认识毒品的危害，珍爱生命，拒绝毒品
C．青少年因为好奇，尝试吸食一点毒品没有关系
D．吸食毒品会危害人体的神经系统、呼吸系统、循环系统等，降低人的免疫力
【答案】C
【知识点】生活方式对健康的影响
【分析】此题考查对毒品的认识，学生应明确常见的毒品及其对人类健康的危害，并做到珍爱生命、远离毒品。
【详解】毒品对中枢神经系统和周围神经系统都有很大的损害，可产生异常的兴奋、抑制等作用，出现一系列神经、精神症状，如失眠、烦躁、惊厥、麻痹、记忆力下降、主动性降低、性格孤僻、意志消沉、周围神经炎等。对心血管系统、呼吸系统、消化系统和生殖系统等都会造成严重的危害。毒品具有很强的成瘾性，一旦沾染，很难戒除，严重危害人体身心健康，危害社会。因此我们都要杜绝毒品，尤其是青少年，要坚决远离毒品，坚决杜绝“第一口”，吸毒往往是从第一口开始的，一旦开始，就会成瘾。因此如果发现亲朋好友种植器粟原植物的，应向其宣传毒品的危害及相关法律，并劝其立即铲除，C错误。
【点睛】掌握吸毒的危害，注意多搜集相关的资料帮助理解这方面的知识。
8．仔细分析漫画，回答下列问题：
（1）下列关于下图的这幅漫画的叙述。正确的是( )
①启示我们：珍爱生命，拒绝毒品 ②其寓意是：吸毒一口，掉入虎口 ③其寓意是：吸毒一口，精神抖擞 ④其寓意是：贪图一时痛快，毁掉一生幸福
A．①②③ B．①②④
C．①②③④ D．②③④
（2）“吸毒一口，掉入虎口。贪图一时痛快，毁掉一生幸福。”联系这条禁毒格言以及漫画，请你谈谈怎样才能做到“珍爱生命，拒绝毒品”
【答案】 B 毒品有严重的危害，青少年要珍爱生命，远离毒品，要做好毒品预防宣传工作，同毒品违法犯罪行为作斗争
【分析】毒品对中枢神经系统和周围神经系统都有很大的损害，可产生异常的兴奋、抑制等作用，出现一系列神经、精神症状，如失眠、烦躁、惊厥、麻痹、记忆力下降、免疫力降低、性格孤僻、意志消沉、周围神经炎等。对心血管系统、呼吸系统、消化系统和生殖系统等都会造成严重的危害。
【详解】（1）毒品具有很强的成瘾性，一旦沾染，很难戒除，严重危害人体身心健康，危害社会。因此我们都要杜绝毒品，珍爱生命。尤其是青少年，要坚决远离毒品，坚决杜绝“第一口”，吸毒往往是从第一口开始的，一旦开始，就会成瘾。因此不能怀着好奇心去尝试。青少年要积极宣传毒品的危害，自觉地与吸毒、贩毒等不法行为作斗争，珍爱生命，终身远离毒品，拒绝毒品。因此②③④说法正确。而吸毒一口，精神抖擞的说法错误
（2）毒品具有很强的成瘾性，一旦沾染，很难戒除，严重危害人体身心健康，危害社会。因此我们都要杜绝毒品，珍爱生命．尤其是青少年，要坚决远离毒品，坚决杜绝“第一口”，吸毒往往是从第一口开始的，一旦开始，就会成瘾。因此不能怀着好奇心去尝试。青少年要积极宣传毒品的危害，自觉地与吸毒、贩毒等不法行为作斗争，珍爱生命，终身远离毒品，拒绝毒品。
【点睛】掌握吸毒的危害，注意多搜集相关的资料帮助理解这方面的知识。
1.回顾与反思
回顾毒品的种类、危害等相关知识，掌握拒绝毒品的具体方法并尝试应用，树立拒绝毒品的坚定态度，增强社会责任感，主动参与禁毒宣传。
拓展延伸
制作有关禁毒的宣传栏，进行禁毒宣传。
3.能力提升
调查社区/网络中“青少年涉毒”案例（至少1例），分析原因并撰写200字感想。
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4.2.2 拒绝毒品（导学案）
【生命观念】
理解毒品对个人身心、家庭及社会的长期危害，形成“生命至上”的观念。
【科学思维】
通过案例分析、讨论等活动，理性分析毒品成瘾机制及危害的科学原理。
【探究实践】
参与小组讨论、模拟场景等活动，掌握拒绝毒品的具体方法并尝试应用。
【态度责任】
树立拒绝毒品的坚定态度，增强社会责任感，主动参与禁毒宣传。
【学习重点】
1.毒品的种类、危害及预防方法。
2.提升学生对毒品危害的认知和拒绝毒品的意识。
【学习难点】
1.深刻理解毒品对身心、家庭及社会的长期深远影响。
2.掌握实际生活中抵制毒品诱惑的方法。
鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、大麻、吗啡、可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品与精神药品，都属于___________。
毒品造成人体的_________能力下降；毒品使人精神颓废，意志消沉，甚至出现抑郁症以及自杀的倾向。
等违法行为对人体健康具有危害作用。
我国《刑法》明确规定，走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚。种植毒品、贩毒和制造毒品均属于___________行为。
青少年处于心理和生理成长的关键时期，要积极主动地___________毒品，珍爱生命。
一、寻证据→收集：观看禁毒影像资料
播放有关禁毒的影像,引导学生带着以下问题观看视频，并说出自己的看法：
毒品主要有哪些？
毒品对人体健康有哪些危害？
二、探究新知→认识毒品
借助PPT展示常见毒品的图片，如鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸、K 粉等，详细介绍它们的名称、外观特征、来源以及所属类别（传统毒品或新型毒品）。并概括总结：
毒品的概念：
毒品的类型：
传统毒品（天然毒品）：
合成毒品：
三、探究新知→毒品的危害
将学生分成小组，讨论毒品对个人身体、心理健康、家庭以及社会的危害；请各小组代表发言，分享讨论结果；教师总结并补充全面了解毒品的多方面危害：
对身体的危害：
对心理的危害：
对家庭、社会的危害：
四、探究新知→拒绝毒品
学习禁毒法律法规，认识到我国对禁毒工作的重视和决心拒绝毒品的方法。引导学生总结拒绝毒品的有效方法和策略。
我国《刑法》中明确规定：
青少年处于心理和生理成长的关键时期，要积极主动地拒绝毒品，珍爱生命。
五、做中学→实践
制作有关禁毒的宣传栏，进行禁毒宣传。
六、开眼界→国际禁毒日
引导学生自主学习：国际禁毒日
每年6月26日，为国际禁毒日
1．吸毒人员是艾滋病感染的高危人群，青少年应识别毒品、拒绝毒品、远离毒品。下列各项中全部属于毒品的是（ ）
A．海洛因、大麻、咖啡 B．鸦片、摇头丸、酒精
C．可卡因、冰毒、吗啡 D．杜冷丁、笑气、烟草
2．下列属于健康生活方式的有（　　）
①不吸烟不喝酒②一日三餐按时进餐③坚持体育锻炼④拒绝毒品⑤按时作息⑥营养配餐．
A．①②③④⑤⑥
B．①③⑤
C．②④⑥
D．②③⑤⑥
3．下列关于吸烟、酗酒和吸毒的叙述,错误的是(　　)
A．吸烟会诱发多种呼吸系统疾病,甚至致癌 B．酗酒会使神经系统紊乱,甚至危害社会
C．吸毒极易成瘾,严重损害人体健康 D．青少年应该少吸烟、酗酒,远离毒品
4．当吸毒人员诱惑我们吸毒时，我们应该（　　）
A．抱着试一试的心态 B．坚决拒绝
C．当成一种时髦来炫耀 D．当成打发时间的一种方式
5．青少年对待毒品应持有的正确态度是（　　）
A．仅吸一口，绝不再吸
B．毒品危害极小，而且与我无关
C．朋友吸毒，帮他保密
D．拒绝毒品，适时宣传禁毒知识
6．6月26日是国际禁毒日，今年国际禁毒日主题是“无毒青春，健康生活”，号召青少年远离毒品，健康成长。下列关于毒品危害的描述中，错误的是（ ）
A．长期吸毒会使人的免疫力下降
B．偶尔吸毒会使人的精神饱满、精力充沛
C．吸毒会影响人的呼吸系统的生理功能
D．吸毒能影响人中枢神经系统的调节功能
7．2019年2月起，我区警方牵头全面开展禁种铲毒专项整治工作，并向学生发放《赣榆区禁毒委禁种铲毒告知书》。以下对毒品的说法错误的是（　　）
A．发现亲朋好友种植罂粟原植物的，应向其宣传毒品的危害及相关法律，并劝其立即铲除
B．青少年一定要充分认识毒品的危害，珍爱生命，拒绝毒品
C．青少年因为好奇，尝试吸食一点毒品没有关系
D．吸食毒品会危害人体的神经系统、呼吸系统、循环系统等，降低人的免疫力
8．仔细分析漫画，回答下列问题：
（1）下列关于下图的这幅漫画的叙述。正确的是( )
①启示我们：珍爱生命，拒绝毒品 ②其寓意是：吸毒一口，掉入虎口 ③其寓意是：吸毒一口，精神抖擞 ④其寓意是：贪图一时痛快，毁掉一生幸福
A．①②③ B．①②④
C．①②③④ D．②③④
（2）“吸毒一口，掉入虎口。贪图一时痛快，毁掉一生幸福。”联系这条禁毒格言以及漫画，请你谈谈怎样才能做到“珍爱生命，拒绝毒品”
1.回顾与反思
回顾毒品的种类、危害等相关知识，掌握拒绝毒品的具体方法并尝试应用，树立拒绝毒品的坚定态度，增强社会责任感，主动参与禁毒宣传。
拓展延伸
制作有关禁毒的宣传栏，进行禁毒宣传。
3.能力提升
调查社区/网络中“青少年涉毒”案例（至少1例），分析原因并撰写200字感想。
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