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(共16张PPT)
什么是生物？
生物：一切有生命的物体
你是如何区分的呢？
“生物特征”？
第二节 生物的特征
人教版（2024版）初中生物七年级上册第一单元
第一章 认识生物
学习目标
举例说明生物的共同特征
01
熟练运用生物的共同特征的知识，区分生物和非生物，辨别生命现象和非生命现象
02
观察与思考
小组讨论
1、怎么判断一个物体是否有生命？生物具有哪些共同特征？
生物的特征
【思考】下面的图片反映了生物什么样的特征？
上皮细胞
根尖细胞
肌肉细胞
生物的特征一：除病毒外，生物都是由细胞构成的
【拓展】病毒的结构 Vs 细胞的结构
病毒
蛋白质外壳+内部的遗传物质
动物细胞
细胞膜内包裹着许多细胞器
生物的特征
生物的特征
生物的特征二：生物的生活需要营养
动物
植物
二氧化碳
氧气
【小互动】请大家试着屏住呼吸，你能坚持多久？
鲸鱼每隔30分钟换一次气
生物的特征三：生物能进行呼吸
生物的特征
植物需要呼吸吗？
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳
【思考】下面的图片反映了生物什么样的特征？
生物的特征四 生物能对外界刺激作出反应
生物的特征
【思考】下面的图片反映了生物什么样的特征？
生物的特征五
生物能生长、发育和繁殖
生物的特征
【思考】下面的图片反映了生物什么样的特征？
生物的特征六
生物都有遗传和变异的特性
继承妈妈高颜值的狗宝宝
多种多样的西红柿
和喜悦妈妈毛色不一样的七仔
生物的特征
2024奥运会上十米气步枪冠军谢瑜与爸爸
生物的特征
生物的特征七
生物能够排出体内产生的废物
呼气
排汗
落叶
【思考】动物的排便也是排出体内废物的方式吗？
不是，动物和人的粪便是摄取的食物中没有被消化和吸收的食物残渣，不属于体内产生的废物，而是属于排遗。
生物的特征
1、在问天实验舱内，水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长。这体现了（ ）
A. 生物能进行呼吸
B. 生物都有遗传和变异的特性
C. 生物能排出体内废物
D. 生物能对外界刺激做出反应
D
生物的特征
珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类生活在一起，这些藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物质，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类的生存需要阳光和温暖的环境，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸，扩大陆地面积。因此，人们应当保护珊瑚。
(1)珊瑚和珊瑚虫都是生物吗 请说明理由。
(2)珊瑚虫一般生长在温暖的近海区，这是为什么
辩
以下俗语或诗句中描写了生物的哪些特征？
（1）多多葵花向阳开
（2）野火烧不尽，春风吹又生
（3）种瓜得瓜，种豆得豆
（4）一母生九子，九子各不同
（5）忽如一夜春风来，千树万树梨花开
（6）落红不是无情物，化作春泥更护花
（7）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙
（8）螳螂捕蝉，黄雀在后
(9) 春种一粒粟，秋收万颗子
（10）一朝被蛇咬，十年怕井绳

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