资源简介

(共25张PPT)
你认为人工智能机器人属于生物吗？说说你的理由。
生物的特征
学习目标
1、通过观察生物和非生物，比较它们的相同点和不同点
2、概述生物所具有的共同特征
让我们一起带着今天的学习目标一起来对今天的内容进行学习
生物的特征1：
想一想：
1、动物的生活是怎样获取营养的？
2、植物的生活是怎样获取营养的？
3、你还知道哪些生物？他们是怎样获取营养的？
生物的特征2：
想一想：
动物的呼吸显而易见，那植物是怎样“呼吸”的呢？
生物的特征3：
想一想：
1、我们能排出哪些废物？什么是废物？
2、植物能排出废物吗？
生物的特征4：
生物能对外界刺激做出反应
想一想：
生物对外界刺激做出反应的现象叫做应激性，植物有应激性吗？
生物的特征5：
看一看：
动物通过 的方式繁殖下一代
植物通过 的方式繁殖下一代
真菌通过 的方式繁殖下一代
细菌通过 的方式繁殖下一代
卵生或胎生
种子或孢子
孢子
分裂
生物的特征6：
看一看：
生物的特征7：
除病毒外，生物体都是由细胞构成
课堂小结
它为什么不属于生物？
1、下列自然现象中具有生命特征的是（　　）
A. 日出日落 B. 潮涨潮退 C. 花开花谢 D. 春去秋来
2、下面所描述的生命现象与其表现的生物特征不相符的是（　　）
A. 海豚捕食大马哈鱼——生物的生活需要营养
B. 蘑菇能够由小长大——生物都有遗传和变异的特性
C. 鲸浮出水面时产生雾状水柱——生物能进行呼吸
D. 含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢——生物能对外界刺激作出反应
课堂练习
C
B
3、“西湖春色归，春水绿于染”，所描述的生物基本特征是（　　）
A. 生活需要营养 B. 遗传和变异
C. 生长和繁殖 D. 对外界刺激作出反应
4、读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是（　　）
A. 生物能进行呼吸 B. 生物有变异的特性
C. 生物都能繁殖 D. 生物能排出体内产生的废物
5、“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象对应生物的基本特征是（ ）
A. 呼吸 B. 排出体内废物 C. 对刺激作出反应 D. 生长、发育、繁殖
课堂练习
A
C
D
6.下面是生物部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：
例：猫抓老鼠属于生物的生活需要营养特征。
（1）公园的月季花有粉红、大红、玫瑰红、黄色等，这说明生物具有_____________特性。
（2）猫生猫，鼠生鼠，这说明生物具有______________特性。
（3）草地上的喜鹊看到人走近，迅速飞走，这种现象说明生物具有_______________________特征。
（4）池塘里金鱼的口和鳃盖一张一合，这是金鱼在吸入溶解在水中的氧气，呼出二氧化碳,反映生物基本特征是_______________________。
（5）人出汗、呼气和排尿，反映的生物基本特征是________________________。
（6）蛙鸣是一种求偶行为，然后交配、产卵、孵化成蝌蚪，说明生物具有________________的特征。
课堂练习
遗传变异
遗传
应激性
呼吸
排出废物
繁殖
家庭作业：
请同学们认真完成练习册上的相关练习
感谢各位同学的聆听！

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