资源简介

(共26张PPT)
第二节：生物的特征
视频中的AI机器人既能唱歌、还能与人交流互动，它属于生物吗？
为什么？
通过本节课，你将知道：
学习目标
什么是生物？
生物具有哪些共同特征？
生命观念、科学思维
通过观察、比较，说出生物区别于非生物的特征
观察·思考：生物和非生物
它们是生物吗？依据是什么？
观察·思考：生物和非生物
它们属于生物吗？依据是什么？
刺激→反应？
这与生物对外界刺激做出反应相同吗？
观察·思考：生物和非生物
你是怎么判断它们属于生物呢？依据是什么？
生物区别于非生物的
共同特征
生物的共同特征
你能说说它们有什么共同点吗？
手臂肌肉 肌肉细胞
洋葱根尖 洋葱根尖细胞
细胞是生物体结构和功能的
基本单位
生物的共同特征
你知道这是什么细胞吗？
1.除病毒外，生物都由
细胞构成
口腔上皮细胞
细菌细胞
苦草叶片细胞
生物的共同特征
病毒是生物
但没有细胞
噬菌体
艾滋病病毒
生物的共同特征
植物：光合作用
合成有机物
营养方式：自养
动物：捕猎
获得营养
营养方式：异养
2.生物的生活需要营养
生物的共同特征
3.生物能进行呼吸
鲸鱼需要时常浮出水面进行换气。
呼气时产生雾状水柱
绝大多数生物需要获取氧气，排出二氧化碳
生物的共同特征
对外界刺激作出反应→趋利避害
只有动物能对外界刺激作出反应吗？
生物的共同特征
4.生物能对外界刺激作出反应
生物的共同特征
5.生物能
生长、发育、繁殖
生物的共同特征
亲子代间的相似性→遗传
亲子代及子代个体间的差异→变异
6.生物都有
遗传和变异的特性
生物的共同特征
7.生物能够排出体内的
代谢废物
除此之外，你还能说出生物的哪些特征？
动物 出汗、排尿、呼出CO2等方式排出废物
植物 通过落叶等方式带走一部分废物
现在如果有人问你：什么是生物？你回答得出来吗？
1.除 外，生物都是由 构成的。
2.生物的生活需要 。
4.生物能对外界 作出反应。
5.生物能 生长 、 、 。
6.生物都有 的特性。
7.生物都能够排出体内的 。
3.生物能进行 。
病毒
细胞
营养
呼吸
刺激
发育
繁殖
遗传和变异
代谢废物
生物：指有 的物体，具有生物的共同特征
生命
生物学：是研究生命现象和生命活动规律的科学
课堂小结
细胞
生物
生长繁殖
获得
呼吸
遗传变异
排出
氧气
二氧化碳
刺激
反应
构成
能够
需要
能
需要
能够对
作出
表现出
营养
废物
获得
排出
课堂小结
1.植物从外界吸收 、 、 ，通过 作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。这种营养方式属于 。
2.动物和植物不同， 将无机物制造为有机物，而是以其他生物为食，从中获得营养物质，维持生存。这种营养方式属于 。
水
无机盐
二氧化碳
光合作用
自养
不能
异养
课堂拓展
书本第11页：拓展应用
·珊瑚虫是生物
·珊瑚不是生物，它是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的
·珊瑚虫需要呼吸，而供氧的藻类的生存需要阳光和温暖的环境
小试牛刀
1.下列俗语或诗句或词语描写了生物的哪些特征？
①朵朵葵花向太阳
②野火烧不尽，春风吹又生
③种瓜得瓜，种豆得豆
④一母生九子，九子各不同
⑤惊弓之鸟
⑥望梅止渴
对外界刺激作出反应
生长、发育和繁殖
遗传
变异
对外界刺激作出反应
对外界刺激作出反应
小试牛刀
2.(学科融合)生活离不开生物,我国古代有很多诗歌都和生物相关。请阅读下面古诗歌，回答问题。
①枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
--马致远《天净沙·秋思》
诗词中，属于生物的有： 、 、 、 、
小试牛刀
②应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
--叶绍翁《游园不值》
“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的,
表现了生物 的特征;
“红杏出墙”是为了进行光合作用,制造有机物并产生氧气,以利于自身的生命活动,这反映了生物具有 的特征;
红杏伸出墙开花结果，果实掉落后第二年会长成一棵新杏树，这反映了生物具有 的特征;
杏树的种子种下后长出的是杏,而不是桃子，这属于 现象。
具有能对外界刺激作出反应
生活需要营养
生长、发育和繁殖
遗传
THE END
用心学习生物

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