资源简介

(共31张PPT)
归类方法
按照形态结构特点
植物、动物和其他生物
按照生活环境
陆生生物和水生生物
按照用途
作物、家禽、家畜、宠物等
人教版·生物学·七年级·上册
第二节
生物的特征
想一想，议一议：
2024年7月，特斯拉第二代机器人Optimus在上海2024世界人工智能大会首次亮相。二代机器人采用视觉感知方案和神经网络技术，相较一代拥有更大自由度，行走速度提升30%，可以完成煮鸡蛋等精细活动。
机器人是生物吗？
为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。
不是。
1. 除病毒外，生物都是由细胞构成的
病毒是不是生物？
病毒虽没有细胞结构，但含有遗传物质，能够遗传和变异，另外，病毒还能繁殖。遗传和变异、繁殖等现象是生物的基本特征。因此，病毒属于生物。
1. 除病毒外，生物是由细胞构成的
1）植物是由细胞构成的；
（染色，放大30倍）
洋葱与洋葱根尖细胞
（染色，放大500倍）
手臂肌肉与肌细胞
2）人和动物是由细胞构成的；
1. 除病毒外，生物是由细胞构成的
3）细菌和真菌也是由细胞构成的；
细菌结构示意图
酵母菌细胞结构模式图
2. 生物的生活需要营养
生物需要不断从外界获得营养物质，维持生存。
植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。
阳光下生长的小麦
鸬鹚捕鱼
动物和植物不同，不能将无机物制造为有机物，它们以其他生物为食，从中获得营养物质，维持生存。
3. 生物能进行呼吸
绝大多数生物的生命活动过程需要获取氧气，排出二氧化碳。
鲸需要时常浮出水面进行换气，喷出雾状水柱，这是鲸在进行呼吸。
植物也需要消耗氧气，分解有机物，为植物体的生命活动提供能量。
鲸呼气时产生雾状水柱
植物也需要从外界吸收氧气
哪些生物不需要氧气呢？
3. 生物能进行呼吸
乳酸菌
不是所有的生物都需要获取氧气
厌氧菌——乳酸菌，一种不需要氧气的细菌。
酸奶
4. 生物能对外界刺激作出反应
1）人和动物能对外界刺激作出迅速、快捷的反应
狮捕食猎物时迅速追击，
斑马发现捕食者迅速奔逃
同学们听到上课铃走进教室
人的手被烫后会立刻缩回
4. 生物能对外界刺激作出反应
2）植物也能对外界刺激作出一定的反应
意义：趋利避害，利于生物生存。
应激性
有些植物如含羞草，受到碰触，展开的叶片会合拢
“葵花朵朵向太阳”体现了葵花（植物）能对阳光（外界刺激）作出反应的特征
5. 生物能生长、发育和繁殖
生物体能够由小长大。
许多植物产生种子，种子萌发、长成幼苗
生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。
5. 生物能生长、发育和繁殖
动物的繁殖方式多种多样。例如，鳄类通过产卵繁殖下一代
虎、狼等动物通过产崽繁殖下一代
生物体能够由小长大。
生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。
6. 生物都有遗传和变异的特性
1）遗传：生物的亲代与子代之间在很多方面表现出相似的特征的现象。
遗传
亲子间的 。
相似性
跳水运动员田亮与儿子
演员孙莉与女儿
6. 生物都有遗传和变异的特性
2）变异：生物的亲子间及子代个体间又存在差异的现象。
同一支碧桃上的花
狗的一家
变异
亲子间及子代个体间的 。
差异
请你来判断
判断下列描述属于遗传还是变异？
① 种瓜得瓜，种豆得豆
② 一母生九子，连母十个样
③ 虎父无犬子
④ 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞
⑤ 一树结果，酸甜各异
遗传
变异
遗传
遗传
变异
小结——生物的共同特征
生物是由细胞构成的
生物的生活需要营养
生物能进行呼吸
生物能对外界刺激作出反应
生物能生长、发育和繁殖
生物都有遗传和变异的特性
7. 生物的其他特征
1）生物能够排出体内产生的废物
人和动物可以通过排尿、出汗和呼出气体等方式将体内产生的废物排出体外。
出汗
排尿
呼出气体
（二氧化碳、尿素、多余的水和无机盐）
7. 生物的其他特征
1）生物能够排出体内产生的废物。
植物也能产生废物。落叶能带走一部分废物。
主要是一些不能再利用的无机盐
7. 生物的其他特征
2）生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
生活在亚马孙河流域的瓶子树，在雨季吸收大量的水分储存在树干中，这些储存的水分可以使其顺利的度过旱季，这说明生物能适应环境；
同时，这些瓶子树也改善了该地区的土壤、气候等条件，这又说明生物可以影响环境。
瓶子树
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练习与应用——概念检测
2. 下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征？
（1）朵朵葵花向太阳
（2）野火烧不尽，春风吹又生
（3）种瓜得瓜，种豆得豆
（4）一母生九子，九子各不同
生物能对外界刺激作出反应
生物能生长、发育和繁殖
生物具有遗传的特性
生物具有变异的特性
珊瑚虫
课堂活动2：辨一辨
珊瑚
珊瑚虫是生物吗？珊瑚是生物吗？
练习与应用——拓展应用
请你阅读下面关于珊瑚的介绍，然后回答问题。
珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类生活在一起，这些藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物质，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类的生存需要阳光和温暖的环境，珊瑚礁堆得越高，越有利于藻类的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸扩大陆地面积。因此，人们应当保护珊瑚。
（1）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。
珊瑚虫
珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征；珊瑚虫是生物，是一种生活在海洋中的动物，具有生物的基本特征。
练习与应用——拓展应用
请你阅读下面关于珊瑚的介绍，然后回答问题。
珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类生活在一起，这些藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物质，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类的生存需要阳光和温暖的环境，珊瑚礁堆得越高，越有利于藻类的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸扩大陆地面积。因此，人们应当保护珊瑚。
（2）珊瑚虫一般生长在温暖的近海区，这是为什么？
珊瑚虫
近海区可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，可以为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的近海区。
因为机器人不像其他生物一样是由细胞构成的，（除病毒外，生物都是由细胞构成的），也不存在构成细胞的有机物，同时，机器人也不具有需要营养、呼吸、排出废物、生长和繁殖、遗传和变异的特性，因此机器人不是生物。
从图中可以看出生石花的肉质叶与仙人掌的肉质茎类似；生石花能由小长大；生石花能开花，还能结出种子，表明它能进行繁殖；生石花长有根，可以从土壤中获取水和无机盐；等等。查阅生石花的资料可知，生石花是一种植物，因此生石花是生物。
这种长大与生物的生长是不同的，它是一些无机物慢慢堆积的结果。同时，钟乳石没有生物所共有的特征，如需要营养、呼吸、排出代谢废物、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异等特性，因此钟乳石不是生物。
练习与应用——概念检测
1. 生物具有哪些共同的特征呢？我们可以用图解的方法表示出来。请根据所学的知识进行整理和总结，并联想课本以外的实例完成下列图解。
生物
由细胞构成（除病毒外）
例如：牡丹是由细胞构成的
需要
例如：
能
例如：
能
例如：
能
例如：
具有
例如：
营养
蜜蜂吃花粉、花蜜
进行呼吸
水中缺氧时鱼的浮头现象
对外界刺激作出反应
人的手被烫到会立刻缩回
生长、发育和繁殖
鸡卵孵化出小鸡并逐渐长大
遗传和变异的特性
一树结果，酸甜各异

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