资源简介

第四节 单细胞生物
教学目标
通过观察草履虫并探究其趋性，能够说明单细胞生物可以独立完成生命活动。（生命观念、科学思维）
通过观察、比较和归纳，能够说出单细胞生物的特征。（生命观念、科学思维）
通过关注单细胞与人类生活的关系，增强对身边生物的探究兴趣。（态度责任）
教学重难点
【教学重点】
说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
【教学难点】
说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
观察草履虫并探究其趋性。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一 创设情境， 引入新课 【展示视频】情境素材视频。 学生观看视频。 通过多细胞生物引出单细胞生物的概念，直入主题。
环节二 讲授新课： 单细胞生物 草履虫 【展示图片】简单介绍几种典型的单细胞生物。
【讲解】和多细胞生物相比，单细胞生物是只由一个细胞构成，既然它属于生物，所以同时具备生物的基本特征。 以草履虫为代表介绍单细胞生物的特点。
【展示图片】介绍草履虫及其名字的由来。强调草履虫喜欢生活在有机质丰富、阳光充足的水的表层。 初步了解认识草履虫。
【实验】观察草履虫的生命活动。介绍实验目的和材料用具。 学生了解实验目的和材料用具。
【展示视频】观察草履虫的形态及运动实验视频。 学生观看视频。
【提出问题】我们在吸取草履虫的时候应该从上方吸取还是下方吸取？为什么？ 学生回顾视频并思考作答。 强调草履虫的生活环境。
【提出问题】在实验过程中，如果草履虫移动太快影响观察，我们应该进行怎样的处理呢？ 检查学生是否认真观看视频以及培养学生提取有效信息的能力。
【强调】放几丝棉花纤维可以限制草履虫的运动，便于观察。
【提出问题】草履虫是怎么运动的？
【展示视频】草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转前进。 学生观看视频。 通过视频直观认知草履虫的运动方式，提高学习兴趣。
【讲解】草履虫除了能够运动之外，它还能够取食从而来获得营养物质。介绍口沟以及食物泡的结构。
【展示视频】口沟和食物泡。 通过视频演示，感性认识口沟和食物泡的作用方式。
【展示视频】草履虫进食和消化食物的过程。
【提出问题】经过消化的食物残渣会通过什么结构排出体外呢？
【展示视频】胞肛排出食物残渣的过程。 学生观看视频。 认识草履虫的胞肛结构。
【讲解】草履虫除了能够排出食物残渣，它还像所有的生物一样能够排出身体内的代谢废物。
【提出问题】请同学们找出草履虫能够排出代谢废物的结构有哪些？ 学生认真观察。 培养学生的观察能力。
【讲解】收集管和伸缩泡能够把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。同时草履虫代谢产生的二氧化碳通过表膜排出，即草履虫能进行呼吸。
【展示视频】视频展示收集管和伸缩泡的代谢过程。 通过多媒体视频加深对收集管和伸缩泡的认识。
【过渡】草履虫作为生物还具有应激性。
【展示视频】草履虫能够趋利避害。
【实验】在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，分别在右侧滴加牛肉汁或食盐，请同学们判断草履虫的移动方向。 学生观察并总结。 通过实例，具体分析草履虫的应激性，能够区别有利刺激和有害刺激。
【过渡】我们清楚了草履虫能够自主运动，能够呼吸、取食，还能够排出代谢废物，所以可以说草履虫能够独立的完成生命活动。草履虫能够在自然界中存在，除了个体要能够很好的生存外，种族也必须得以延续，所以草履虫还必须能够繁殖，那草履虫的繁殖方式是什么样的呢？
【展示资料】介绍草履虫的大小核及生殖。 学生观看图片及视频。 揭示草履虫的繁殖方式。
【展示图片】草履虫的分裂示意图，强调草履虫的繁殖方式是横二分裂的方式进行繁殖。 【展示视频】草履虫通过分裂，产生新的草履虫。
【过渡】草履虫是一个细胞吗？
【总结】通过连线的方式梳理草履虫的结构及其功能。 学生自主完成结构和功能的连线匹配。 紧密围绕生物的基本特征认识草履虫，认同草履虫的身体虽然只由一个细胞构成，却有精致和复杂的结构来完成各种生理功能这一观点。
【强调】草履虫是一个细胞。因为它具有细胞所共有的基本结构：细胞膜（表膜）、细胞质和细胞核。独立完成各项生命活动。 逐渐培养学生结构和功能相适应的生物学观点。
环节三 讲授新课： 单细胞生物与人类的关系 【过渡】单细胞虽然个体微小，但是却与人类有着密切的联系。
【提出问题】同学们能说出单细胞生物与我们人类之间有怎样的关系吗？ 学生思考并交流回答。
【展示图片】有益的单细胞生物。介绍单细胞生物与人类关系中有利的一面：它们可以产生氧气、作为饵料或是净化污水。 使学生能够辩证地认识单细胞生物与人类的关系。
【展示图片】单细胞生物对人类有害的一面。讲解可使人致病的单细胞生物：痢疾内变形虫、疟原虫，以及某些单细胞生物造成的赤潮现象。
环节四 拓展延伸 【认识变形虫】 介绍变形虫的分布和结构。 知识拓展。
环节五 总结 【概念图】请同学们用概念图的形式来总结本节课所学内容。 学生总结梳理知识框架。 提炼重点，总结概括。
环节六 随堂练习 【例题讲解】讲解两道课堂练习。 学生思考作答。 对本节课的重点知识进行考查，及时掌握学生对于新知的掌握情况。(共23张PPT)
第二节 单细胞生物
第一单元第三章
生物人教版新课标七年级上册
1．通过观察草履虫并探究其趋性，能够说明单细胞生物可以独立完成生命活动。（生命观念、科学思维）
2．通过观察、比较和归纳，能够说出单细胞生物的特征。（生命观念、科学思维）
3．通过关注单细胞与人类生活的关系，增强对身边生物的探究兴趣。（态度责任）
学习目标
重点
情境导入
情境导入
草履虫
变形虫
酵母菌
大肠杆菌
衣藻
眼虫
单细胞生物
只由一个细胞构成
具有生物的基本特征
一、认识草履虫
草履虫个体微小，体长只有 180 至 280 微米。需要用显微镜才能观察仔细。它是只由一个细胞构成的单细胞原生动物，雌雄同体。它的身体形状从平面角度看上去像一只倒放的草鞋底而叫做草履虫。
草履虫喜欢生活在有机质丰富、阳光充足的水的表层。
二、观察草履虫并探究其趋性
实验目的：
1．观察草履虫的形态及运动;
2．探究草履虫的趋性。
材料用具：
草履虫培养液、肉汁、清水、食盐粒、少许棉花纤维、牙签、滴管、载玻片、盖玻片、放大镜、显微镜等。
二、观察草履虫并探究其趋性
（一）观察草履虫的形态及运动
1．吸取草履虫的时候应该从上方吸取还是下方吸取？为什么？
2．如果草履虫移动太快影响观察，我们应该进行怎样的处理呢？
3．草履虫是怎样运动的？
1．吸取草履虫的时候应该从上方吸取还是下方吸取？为什么？
2．如果草履虫移动太快影响观察，我们应该进行怎样的处理呢？
二、观察草履虫并探究其趋性
上方；培养液上层的液体与空气接触，因此在培养液的上层溶解的氧气多，下层溶解的氧气少。草履虫的呼吸需要氧气，故草履虫都集中在培养液的上层。
　　如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。
　　草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转前进。
3．草履虫是怎样运动的？
二、观察草履虫并探究其趋性
纤毛：摆动，使草履虫在水中旋转前进
草履虫能够运动
二、观察草履虫并探究其趋性
口沟：内有纤毛，通过摆动获取食物
食物泡:随着细胞质的流动，其中的食物逐渐被消化
草履虫能够获得营养物质
二、观察草履虫并探究其趋性
胞肛：排出食物残渣
二、观察草履虫并探究其趋性
收集管：收集体内多余的水分和废物
伸缩泡
表膜：氧的摄入，二氧化碳的排出
草履虫能够排出代谢废物和呼吸
二、观察草履虫并探究其趋性
食盐
清水
牛肉汁
清水
草履虫会避开食盐，游到有肉汁的培养液液滴中。这就是草履虫的趋性，这种趋性有利于它适应环境。
（二）探究草履虫的趋性
有利刺激
不利刺激
草履虫具有应激性，能够趋利避害。

二、观察草履虫并探究其趋性
(三）草履虫的生殖
草履虫的大小核
草履虫的身体由一个细胞组成，细胞内的大核（也叫营养核），与草履虫的营养代谢有关；小核（也叫生殖核），与生殖、遗传有关。
草履虫的无性生殖为横二分裂，小核先有丝分裂，大核再无丝分裂，虫体在中部横缢，细胞质也分成两部分，最后成为两个新个体。
草履虫通过分裂，产生新的草履虫
二、观察草履虫并探究其趋性
(三）草履虫的生殖
草履虫身体只由一个细胞构成，但能独立完成各项生命活动
口沟
胞肛
食物泡
收集管
伸缩泡
排出代谢废物
消化食物
排出食物残渣
运动
进行呼吸
食物进入的通道
表膜
细胞核
细胞质
二、观察草履虫并探究其趋性
—细胞膜
细胞核
细胞质
草履虫是一个细胞吗？
草履虫对外界刺激能反应，还能进行分裂生殖。
纤毛
三、单细胞生物与人类的关系
产生氧气、作为饵料、净化污水
——有利
三、单细胞生物与人类的关系
海水中某些单细胞生物大量繁殖，形成赤潮
疟原虫
痢疾内变形虫
——有害
侵入人体、危害健康
赤潮现象
拓展延伸
认识变形虫
变形虫的结构
伸缩泡
伪足
细胞膜
细胞核
食物泡
细胞质
变形虫是单细胞生物，分布很广，生活在清水池塘或水流缓慢、藻类较多的浅水中。它体表的任何部位都可形成临时性的细胞质突起，称为伪足。
伪足是变形虫的临时运动器，也可以包裹住食物，完成摄食作用。
课堂小结
单细胞生物
代表生物
特点
与人类生物的关系
只由一个细胞构成
具有生物的基本特征
草履虫
能独立完成生命活动
有利、有害
例1．下列不属于草履虫特点的是（　　）
A．整个身体由一个细胞构成
B．能够自由运动
C．能对外界刺激作出反应
D．有细胞壁结构
D
随堂练习
例2．下列关于单细胞生物体的叙述，错误的是（ ）
A．单细胞生物虽然微小，但与人类有着密切的关系
B．单细胞生物的身体只由一个细胞构成，它不能完成呼吸、消化等生理功能
C．单细胞生物个体的营养方式有自养也有异养
D．有些单细胞生物能污染水源、危害渔业生产
B
随堂练习
你的努力就像细胞的分裂，
每一次都带来新的成长。

展开更多......

收起↑