2025年统编版二年级语文上册 12 寒号鸟(课件+素材)

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2025年统编版二年级语文上册 12 寒号鸟(课件+素材)

资源简介

(共38张PPT)
语文 二年级 上册
第二课时
第一课时
寒号鸟
12
hán háo niǎo
任务:
喜鹊寒号鸟表演秀
积累素材
第一课时
活动1
háo
guā
xún
dànɡ
寒号鸟
枯草
寻找
当作
què
喜鹊
素材 字词大本营
1
词语我会认

què

quàn
推却
劝告
刮风
冻死

kuáng
qiě
lěng
āi
狂吼
得过且过
冷风
重 复
哀号
huàn
呼唤
jiāng
将来
chónɡ

háo
多音字我会读
口号
学号
寒号鸟
号哭
hào
号叫
号子
摔倒的孩子,哭号着看向妈妈。
铜号的声音响彻云霄。

dānɡ
当作
恰当
当然
应当
dànɡ
当真
当面
我们应当尊重他的决定。
请不要把我当作客人看待。




生字我会写




点击生字观看生字视频
左窄右宽。“阝”的第一笔写得稍小些,为右边留空间;“车”的第二笔落在横中线上,最后一笔是竖。
zhèn
书写指导
中间的“口”要写得小一些,“攵”的长撇穿插到“口”的下方,捺要舒展。
zuò
左窄右宽。右半部分的“东”的两点与竖钩之间的距离要保持一致。
dòng
上短下长。第八笔写在横中线上,末笔撇起笔在竖中线上。

右半部分的“象”的第六笔撇从“口”中间穿出去,弯钩及接下来的两撇一捺要左右平衡,把字写正。
xiàng
左窄右宽。“令”的撇收捺展。
lěng
左右结构,左窄右宽。“水”的末笔捺舒展。
bīng
上中下结构。中间的“口”要写得小而扁,下方的“几”撇、横折弯钩不能超出“冖”。
liàng
素材 故事内容
2
自由读课文,说说课文讲了一件什么事。
  本文的主人公是________和________。
喜鹊住在__________,而寒号鸟不听劝告,结果_________。
温暖的窝里
被冻死了
寒号鸟
喜鹊
课文是按照什么顺序写的?画出关键词句。
1
2
3
4
5
6
7
8
冬天快要到了
冬天到了
9
时间顺序
寒冬腊月
素材收集成功,准备创作!
语文 二年级 上册
第二课时
寒号鸟
12
hán háo niǎo
制作表演剧本
活动2
读第1自然段,想一想:寒号鸟和喜鹊分别住在哪里?
出场人物基本情况
寒号鸟的住处是崖缝,不是树枝搭建的,不能保暖。
看图片,想一想:这对邻居的家有什么不同?
喜鹊的窝在杨树上。
  读第2—4自然段,看看冬天快要到了,喜鹊和寒号鸟分别是怎么做窝的?
劳作时间早。
做窝材料难寻,做窝艰辛。
抓紧时间做窝,毫不懈怠。
寒号鸟和喜鹊是完全相反的行为,天性懒惰、得过且过。
  读第5—7自然段,找一找:冬天到了,喜鹊和寒号鸟的窝分别有什么不同?
寒号鸟冻得直打哆嗦,因为没有做窝,懒惰。
喜鹊很温暖,因为有窝,勤快。
寒号鸟,别睡了。天气暖和,赶快做窝。
傻喜鹊,不要吵。太阳高照,正好睡觉。


懒惰 只顾眼前
寒号鸟、喜鹊第一次对话
出场人物主要对话
喜鹊:
寒号鸟:
来到崖缝前劝
喜鹊:趁天晴,快做窝。现在懒惰,将来难过。
寒号鸟:傻喜鹊,别啰唆。天气暖和,得过且过。
伸伸懒腰
说明原因
不耐烦
依旧不肯做窝
寒号鸟、喜鹊第二次对话
思考:从哪些地方可以看出寒号鸟的“得过且过”?
冬天快到来时,寒号鸟只知道出去玩,累了就回来睡觉;太阳出来时,寒号鸟伸伸懒腰,继续躲在窝里睡觉。
几阵秋风,树叶落尽,冬天快要到了。
冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。
寒冬腊月,大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼,崖缝里冷得像冰窖。
逐渐恶劣
比喻
北风——狮子
崖缝——冰窖
酷寒
叶落
风大
风雪交加
出场人物最后结局
读第8、9自然段,看看寒冬腊月里,喜鹊和寒号鸟分别有怎样的命运。
寒号鸟被冻死,因为没有做窝,懒惰
寒号鸟和喜鹊的对比
崖缝
只知玩耍和睡觉
寒夜冻死
大杨树
东寻西找,忙着做窝
勤劳工作,毫不懈怠
暖窝过冬
天性懒惰,得过且过
看到故事的结局时,你有什么感受?结合课文说一说。
我懂得了不能像寒号鸟那样得过且过。
美好生活需要靠辛勤劳动来创造,懒惰散漫就什么也得不到。
说一说
眼观世界
点击图片,播放视频
练一练
得过( )过   东( )西找
一、把下列词语补充完整,并根据意思选择恰当的词语填空。
1.形容到处寻找。 ( )
2.只要能够过得去,就这样过下去。形容胸无大志。
( )






冻得( ) 冷得像( )
热得( ) 热得像( )
快得( ) 快得像( )
二、填空。
直哆嗦
直模糊
直冒汗
冰窖
蒸笼
一匹骏马(共55张PPT)
语文 二年级 上册
第一课时
第二课时
寒号鸟
12
hán háo niǎo
同学们,大自然中有很多种鸟,你知道哪些呢?
麻雀
寒号鸟

喜鹊
鸽子
燕子
第一课时
寒号鸟,也叫复齿鼯(wú)鼠, 生活在海拔1200米左右的树林里。在高大乔木树上或陡峭岩壁裂隙石穴里筑巢。
hào
háo
_______寒号鸟 哀号 号啕大哭
_______口号 问号 号手

多音字
受了批评的小号(háo hào)手站在那里号(háo hào)啕大哭。


1.自由朗读课文,读准字音,读通句子。
2.本文一共有几个自然段?标清序号。
初读课文
1
2
3
4
5
6
7
8
9
号 当 鹊 寻 枯 却 劝 刮 死
将 且 狂 冷 重 复 哀 唤
学认字
háo
dàng
què
xún

què
quàn
guā

jiāng
qiě
kuáng
lěng
chóng

前鼻音
后鼻音
āi
huàn
寒号鸟 当作 喜鹊 寻找 枯草
推却 劝告 刮风 冻死 将来 狂吼
得过且过 冷水 重 复 哀号 呼唤
读词语
háo
dàng
què
xún

jiāng
kuáng
què
quàn
guā

qiě
lěng
chóng

āi
huàn
_______当然 应当 当初
dānɡ
dànɡ

_______当作 上当 当真
如果当(dāng dàng)初你听从我的劝告,你就不会上当(dāng dàng)受骗了。


多音字
枯——古 唤——换
+ = 狂
+ = 劝




比较识记
加一加识记

















识字游戏
默读课文,说一说:课文讲了一件什么事?
  本文的主人公是 和 。
喜鹊住在 ,而寒号鸟不听劝告,结果 。
温暖的窝里
被冻死了
寒号鸟
喜鹊
文章是按照什么顺序来写的?画出关键词句。
自读课文
1
2
3
4
5
6
7
8
9
冬天快要到了
冬天到了
寒冬腊月
时间顺序
山脚下有一堵石崖,崖上有一道缝,寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。石崖前面有一条河,河边有一棵大杨树,杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着,成了邻居。
喜鹊和寒号鸟分别住在哪里?
互动课堂
下面图片上分别是喜鹊和寒号鸟的窝,它们的窝分别在什么地方?有什么不同?
树上
石缝里
自己筑巢
随便找地方
喜鹊
寒号鸟
邻居
  读第2—4自然段。看看冬天快要到了,喜鹊和寒号鸟分别是怎么做的?
喜鹊一早飞出去,东寻西找,衔回来一些枯草,就忙着做窝,准备过冬。
喜鹊出去劳作的时间很早。
喜鹊做窝非常艰辛,抓紧时间做窝,毫不懈怠。
勤劳
寒号鸟却只知道出去玩,累了就回来睡觉。
说明和喜鹊的行为完全相反。
说明它天性懒惰、得过且过。
懒惰
  看到自己的邻居每天玩,喜鹊是怎么劝它的?它听了吗?分角色朗读课文第2—4自然段,边读边看寒号鸟的命运。 。
第一次劝告
“寒号鸟,别睡了。天气暖和,赶快做窝。”
寒号鸟不听劝告,躺在崖缝里对喜鹊说:“傻喜鹊,不要吵。太阳高照,正好睡觉。”
寒号鸟的动作,表现了它的懒惰。
读出真诚的语气。
读出不耐烦的语气。
寒号鸟说喜鹊傻,喜鹊真的傻吗?为什么?
喜鹊不傻,它很勤劳,为自己的将来做准备。
补白想象
喜鹊一早飞出去时,寒号鸟却在( )。
喜鹊衔回枯草时,寒号鸟却在( )。
喜鹊在做窝时,寒号鸟却在( )。
睡觉
睡觉
睡觉
















学写字
左右结构
上下结构
上中下结构
zhèn
书写:(1)左右结构,左窄右宽。
(2)“阝”的第一笔要稍小些。
(3)“车”的第二笔落在横中线上,最后一笔是竖。
组词:阵雨 阵地
zuò
书写:左右结构。中间的“口”要写得小一些,“攵”的长撇穿插到“口”的下方,捺要舒展。
组词:做窝 做工
dòng
书写:(1)左右结构,左窄右宽。
(2)“东”两点与竖钩之间的距离要保持一致。
组词:冰冻 解冻
一、把生字和读音连一连。
枯 鹊 冷 唤 劝 寻
xún quàn kū què lěnɡ huàn
课堂演练
二、根据课文内容选词填空。
勤劳 懒惰
1.寒号鸟( ),喜鹊( )。
温暖 寒冷
2.喜鹊住在( )的窝里,寒号鸟没有窝,只能待在( )的崖缝里。
勤劳
懒惰
温暖
寒冷
  这节课我们认识了一只懒惰的寒号鸟和一只勤劳的喜鹊,会认、会写了一些生字词,下节课我们继续学习课文,揭晓寒号鸟的命运。
课堂小结
1.你都知道哪些表示时间顺序的词语?说一说。
2.搜集有关时间变化的词语。背一背。
课后作业
说一说,这个故事里有什么动物?它们在冬天来临之时分别是怎么做的?
喜鹊
寒号鸟
搭窝
出去玩
第二课时
复习闯关
  读第5—7自然段。看看冬天到了,喜鹊和寒号鸟分别有什么不同?
冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,不停地叫着:“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。”
喜鹊很温暖,因为有窝,勤快。
寒号鸟冻得直打哆嗦,因为没有做窝,懒惰。
互动课堂
冻得直打哆嗦 冷得像冰窖
热得直冒汗 热得像蒸笼
…… ……
“得”后面是对前面的补充,联系生活实际,自己补充词语。
词语积累
照样子说一说。
快得像一阵风
乱得像团麻
  冬天到了,喜鹊看到寒号鸟还是没有做窝,喜鹊是怎么劝它的?它听了吗?分角色朗读课文第5—7自然段,边读边继续看寒号鸟的命运。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟:“趁天晴,快做窝。现在懒惰,将来难过。”
表现了喜鹊的苦口婆心
语气加重,读出语重心长的语气。
第二次劝告
寒号鸟还是不听劝告,伸伸懒腰,答道:“傻喜鹊,别啰嗦。天气暖和,得过且过。”
读出不屑、懒洋洋的语气
表现了寒号鸟的懒惰。
含义:只要能够过得去,就这样过下去。这里指寒号鸟一天天混日子。
思考:从哪些地方可以看出寒号鸟的“得过且过”?
冬天快到来时,寒号鸟只知道出去玩,累了就回来睡觉;太阳出来时,寒号鸟伸伸懒腰,继续躲在窝里睡觉。
想一想:如果你去劝寒号鸟,会怎么说?
我会对它说:“不能只顾眼前舒服,要有长远打算。”
那么,寒号鸟有没有听没听喜鹊的话?
  读第8、9自然段。看看寒冬腊月里,喜鹊和寒号鸟分别有怎样的命运?
寒冬腊月,大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼,崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号:“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。”
天亮了,太阳出来了,喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是,寒号鸟已经在夜里冻死了。
寒号鸟被冻死,因为没有做窝,懒惰。
寒冬腊月,大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼,崖缝里冷得像冰窖。
这句话写出了严冬到来时,大雪纷飞、北风狂吼的情景,说明了环境非常恶劣。
大雪纷飞
北风狂吼
  寒号鸟两次都不听喜鹊的劝告,让我们来看看它的“得过且过”带来了什么后果?
第一次不听劝告:寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,不停地叫着:“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。”
第二次不听劝告:寒号鸟重复着哀号:“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。”然后,在夜里冻死了。
想一想:为什么喜鹊能住在温暖的窝里,寒号鸟却冻死了?
喜鹊很勤奋,看得远。冬天快到的时候,它就已经在给自己做窝。
寒号鸟懒惰,不听劝告,得过且过,所以被冻死了。
看到故事的结局时,你有什么感受?结合课文说一说。
我懂得了不能像寒号鸟那样得过且过。
美好生活需要靠辛勤劳动来创造,懒惰散漫就什么也得不到。
我们要像喜鹊那样看得远,做得早。
想一想:你身边有没有像寒号鸟这样的人?
 示例:有的同学做作业拖拖拉拉,非要第二天老师催才补做;家里长时间不整理,乱七八糟的,最后想找的东西也找不到。

组词:第一 门第
书写:(1)上下结构,上短下长。
(2)第八笔写在横中线上,末笔撇起笔在竖中线上。
学写字
xiàng
组词:好像 画像
书写:左右结构。“象”的第六笔撇从“口”中间穿出去,弯钩及接下来的两撇一捺要左右平衡,把字写正。
lěng
书写:(1)左右结构,左窄右宽。
(2)“令”撇收捺展。
组词:冷风 冷冻
bīng
书写:左右结构,左窄右宽。
“水”的末笔捺舒展。
组词:冰水 冰冻
liàng
书写:上中下结构。中间的“口”要写得小而扁,下方的“几”撇、横折弯钩不能超出“冖”。
组词:明亮 光亮
现在懒惰将来难过
寒号鸟
冬天
将到
两次
劝告
喜鹊:真诚
寒号鸟
:得过且过
冻死
喜鹊:做窝
寒号鸟:睡觉
结构梳理
本课是一篇广为流传的民间故事,喜鹊提前准备,到了冬天睡在 ,寒号鸟每天得过且过,最后 。告诉我们:美好的生活要靠
来创造, 就什么也得不到。
温暖的窝里
冻死了
辛勤劳动
懒惰散漫
课文小结
明日歌(节选)
明日复明日,明日何其多。
我生待明日,万事成蹉跎(cuō tuó)。
世人若被明日累,春去秋来老将至。
朝看水东流,暮看日西坠。
百年明日能几何?请君听我明日歌。
明日复明日,明日何其多!
日日待明日,万事成蹉跎。
拓展延伸
一、在括号里填上恰当的字。
一( )石崖 一( )缝
一( )河 一( )杨树




课堂演练
二、仿写句子。
天热得我直冒汗。
2.石崖前面有一条河。
1.寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦。
我家门前有一棵大树。
学了《寒号鸟》一课,谈一谈你的感受和收获。把这个故事演一演,讲给别人听。
课后作业

展开更多......

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