资源简介 (共40张PPT)语文 二年级 上册第二课时第一课时朱德的扁担15zhū dé de biǎn dan任务：走进扁担的故事第一课时前期准备活动1准备 学习字词1zhūdébiǎn danzhìwǔdí朱品德扁 担队伍敌人同 志tóng字词我会认xiéténg草鞋心疼敬爱jìngdǒu山高路陡chōu抽出gēn根 据 地jù生字我会解读biǎn dan扁 担生字我会写点击生字观看生字视频同志军敌常非每士戴战 “冂”要写得横平、竖直、框正；“口”从横中线起笔，避免重心下沉。 tóng书写指导上窄下宽。“士”上横长下横短，心字底卧钩有弧度，第二点稍高，写在竖中线上。zhì上部的“冖”宽扁，覆盖下部的“车”。“车”第二笔撇折的折段在横中线下侧，第三笔横宽于“冖”，末笔竖在竖中线上。jūn左半部分的“舌”的横画向右上倾斜。右半部分的“攵”长撇撇的弧度适当大些，末笔捺画舒展。dí小字头要收紧，秃宝盖要舒展，“口”字形体小又扁，位于横中线上方。“巾”字略宽于“口”。上下重心要对正。chánɡ两竖有长短，左竖稍短。横画之间距离匀称，稍有长短之别。左半部分三横间距稍密，右半部分三横间距稍疏。fēi首笔撇从竖中线左侧起笔，“母”的竖折和横折钩相接于左上格，相交于右下格，中间的长横从横中线下侧起笔，两个点都在竖中线上。měi左短右长。“戈”的斜钩从竖中线起笔，写至右下格向上出钩，末笔点不要丢掉。zhàn首笔长横写在横中线上，竖修长笔直，写在竖中线上，末笔横较短。shì“?”右上包围“異”。注意笔顺：从上到下，从左到右。第三笔横从左上格延至右上格，左低右高,“戈”斜钩起笔高，收笔低，撇从横中线上侧起笔，写至“異”下侧。dài 借助拼音读课文，想一想：课文讲述了一件什么事？准备 了解课文内容2课文讲述的是朱德同志和战士们为了坚守井冈山根据地，一起到山高路陡、距离遥远的茅坪挑粮的故事。语文 二年级 上册第二课时朱德的扁担15zhū dé de biǎn dan走进扁担的故事活动2读第1自然段，你获得了哪些信息？1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。时间人物地点背景，形式形势险恶，为艰苦挑粮作铺垫。当时红军遭到了敌人的围攻，要坚守井冈山根据地，不仅要加紧练兵，从军事上做好准备，还有一件非常重要的事情，就是要储备足够的军粮。但是当时环境非常危险，红军下山挑粮可谓困难重重。资料链接1928年，朱德同志带领队伍/到井冈山，跟/毛泽东同志带领的队伍/会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。读一读根据下面的停顿划分，有感情地朗读第1自然段。敌人在不远处，红军会遇到哪些危险呢？请大家说一说。带着感受齐读第2自然段。红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。红军为什么要下山挑粮？一是因为井冈山上生产的粮食不多；二是因为山下不远处就是敌人，为了打垮敌人，必须储备足够的粮食。从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。路程远路途险战友情挑粮艰难不怕困难、争先挑粮。从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。走这样的陡路，还要挑着粮食，所以文中说——“山高路陡，非常难走”。崎岖的挑粮小道 从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。挑粮困难重重，为什么大家都“争着去”呢？大家争着去挑粮体现了红军战士不怕危险、不怕困难、团结互助的大无畏精神。这为后面朱德同志也争着挑粮埋下伏笔。 红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。读一读根据下面的提示，有感情地朗读第2自然段。强调，突出下山挑粮非常困难略作停顿读第3自然段，说一说：这根扁担是谁的？为什么要写上名字？扁担 朱德写名字 防止战士们藏起来再次阅读，画出描写朱德挑粮的句子。朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山他穿着草鞋斗笠战士们为什么把朱德同志的扁担藏了起来？朱德通知白天去挑粮，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。他这样夜日继日地工作，太辛苦了。战士们心疼他，不想让他白天挑粮，所以把他的扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。他要与战士们一起挑粮，储备足够的粮食，粉碎敌人的围攻。自己的扁担找不到了，朱德同志是怎么做的？为什么要这么做呢？读一读有感情地朗读第3自然段，体会朱德同志与战士们同甘共苦的精神。齐读最后一个自然段，思考：为什么大家越发敬爱朱德同志了？大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。大家见了朱德的扁担，心里想：朱德同志与我们同甘共苦，一点儿架子也没有，真是位好军长，所以越发敬爱朱德同志了。连一连挑起穿着戴着草鞋粮食斗笠眼观世界如果想全面了解井冈山的革命历史，一定要来井冈山革命博物馆。它是我国第一个地方性革命史类博物馆，馆内收藏文物30000余件，运用“红色经典，现代表述”的理念，采取声、光、电和多媒体等高科技手段，生动再现了开辟井冈山革命根据地的光辉历程，展现了可贵的井冈山精神。井冈山革命博物馆练一练一、填写合适的词。带领（ ） 坚守（ ）粉碎（ ） 储备（ ）战胜（ ） 帮助（ ）阵地粮食人民敌人阴谋队伍1.红军战士（ ）了足够的粮食。2.小动物把过冬的粮食（ ）在洞里。二、选词填空。3.我和（ ）的小伙伴一起度过快乐的节日。4.（ ）的毛主席是人民的好领袖。储备 储藏敬爱 亲爱储备储藏敬爱亲爱(共57张PPT)语文 二年级 上册第一课时第二课时朱德的扁担15zhū dé de biǎn dan朱德挑谷上坳，粮食绝对可靠，大家齐心协力，粉碎敌人“围剿”。这首民谣中朱德挑谷用的是什么，你知道吗？扁担第一课时朱 德伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。1.朗读课文，读准字音，读通句子。2.数一数，课文一共有几个自然段？给每个自然段标上序号。初读课文整体感知1234本课一共有4个自然段。学认字朱 德 扁 担 同 志 伍 敌根 据 抽 陡 鞋 疼 敬zhūdébiǎndànzhìtóngwǔdígēnjùchōudǒuxiéténgjìng扁 担 同 志 队伍 敌人 根 据地 抽出 山高路陡草鞋 心疼 敬爱读词语biǎndanzhìwǔtóngdígēn jùchōudǒuxiéténgjìng联系生活识记扁敬朱zhū“朱”解释为“赤心木”。《山海经》:“有树赤皮支干,青叶，名曰：朱木。”因为这种树是红色的，所以“朱”指“红色”。字源识字法比较识记抽——油 根——恨品德 美德据说 根据组词识记德据朱德扁担志伍同敌据根抽陡疼鞋敬识字游戏 认真读课文，想一想：课文讲述了一件什么事？ 朱德同志和战士们一起去茅坪用扁担挑粮的故事。自读课文跟着老师一起读第1自然段，读完用自己的话说一说：这一段写了谁在什么时间，什么地方，干什么事情？互动课堂1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。时间：1928年井冈山会师人物：朱德同志地方：井冈山事件：会师井冈山：革命根据地，是共产党取得胜利的关键地。队伍会合。当时的背景情况当时红军遭到了敌人的围攻，要坚守井冈山根据地，不仅要加紧练兵，从军事上做好准备，还有一件非常重要的事情，就是要储备足够的军粮，保障后勤供给。但是当时环境非常危险，红军下山挑梁可谓困难重重。1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。这句话说明了什么？说明当时环境的危险，红军与敌人距离很近，为下文的艰苦挑粮作了铺垫。1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。朗读首句时要暗含喜悦，以突出两支队伍胜利会师的喜悦心情。朗读画线句子时，要重读强调，突出井冈山根据地当时的严峻形势。朗读指导 面对如此危险的情况，红军还是要挑粮，那么你知道他们遇到了哪些困难吗？读读第2自然段找找答案吧！ 红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。粮食不多需要粮食挑粮 想一想：井冈山如果没有足够的粮食，会有什么严重的后果？ 红军没有食物，没有体力，没法和敌人作斗争，也就不能好好建设井冈山根据地了。 从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。路远难走下山挑粮是一件容易的事情吗？陡陡峭、陡立不容易，又远又陡，十分难走。山高路陡，非常难走。 从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。挑粮困难重重，为什么大家都“争着去”呢？大家争着去挑粮体现了红军战士不怕危险、不怕困难、团结互助的大无畏精神。这为后面朱德同志也争着挑粮埋下伏笔。 红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。重读,突出下山挑梁的重重困难。“可是”略作停顿，以突出后边的“每次”“争着去”，表现战士们不怕困难、争相挑粮的勇气和热情。朗读指导学写字同同常常士每军军士每志志非非戴战敌敌戴战左右结构上下结构独体字半包围结构tóng书写：半包围结构。“冂”要写得横平竖直框正。“口”从横中线起笔，避免重心下沉。 组词：同学 共同zhì书写：（1）上下结构，上窄下宽。（2）“士”上横长下横短；心字底卧钩有弧度，第二点稍高，写在竖中线上。组词：立志 志向jūn书写：上下结构。“冖”宽扁覆盖“车”；“车”第二笔撇折的折段在横中线下侧，第三笔横宽于“冖”，末笔竖在竖中线上。组词：军人 军队dí书写：左右结构。“舌”的横画向右上倾斜；“攵”长撇撇的弧度适当大些，末笔捺画舒展。组词：敌人 敌对chánɡ书写：上下结构。小字头要收紧，秃宝盖要舒展，“口”字形体小又扁，位于横中线上方。“巾”字略宽于“口”。上下重心要对正。组词：正常 经常fēi书写：左右结构。两竖有长短，左竖稍短。横画之间距离匀称，稍有长短之别。左半部分三横间距稍密，右半部分三横间距稍疏。组词：非常 是非敌（ ） （ ）抽（ ） （ ）疼（ ） （ ）担（ ） （ ）根（ ） （ ）鞋（ ） （ ）我会组词。课堂演练重担敌人敌对抽水抽出心疼疼爱扁担根本根苗鞋带皮鞋这节课我们读熟了课文，并会认、会写了几个生字，还知道了红军战士不怕吃苦，争着去挑粮的事，下节课我们将继续学习朱德同志以身作则和战士们一起挑粮同甘共苦的优秀品质。课堂小结把这节课学会写的生字注音各写三遍并组一词。课后作业扁担长,板凳宽,板凳没有扁担长,扁担没有板凳宽。扁担要绑在板凳上,板凳偏不让扁担绑在板凳上。读绕口令 学习课文第二课时复习闯关读读第3自然段，说一说：扁担是谁的？为什么要写上名字？扁担 朱德写名字 防止战士们藏起来互动课堂朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。一块儿挑粮一块儿爬山朱德为什么大家越发敬爱朱德同志了？同甘共苦以身作则把下面的短语连一连，再根据图片内容说说眼前的朱德同志吧！挑起 穿着 戴着草鞋 斗笠 粮食朱德同志穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。朱德同志挑粮辛苦吗？日以继夜的劳累，万分辛苦。补充资料朱德同志不是一名普通的战士，而是这支队伍的军事指挥官。白天，他和战士们一块儿去挑粮，晚上，当战士们都进入了梦乡，他还在昏暗的煤油灯下查看地图、研究战略，可能一工作就会到天明。朱德同志工作异常辛劳。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。看到朱德同志很辛苦，战士们是怎么做的？战士们藏扁担，也表现出对朱德同志的心疼。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。他要与战士们一起挑粮，储备足够的粮食，粉碎敌人的围攻。自己的扁担找不到了，朱德同志是怎么做的？为什么要这么做呢？不料，朱德同志又找来一根扁担。没有想到词语比较“不料”可以换成什么词语？例：不料，朱德同志又找来一根扁担。1. ，不料 。2. 。早上还是晴空万里午后下起了暴雨我正要打开书包写作业，不料停电了词语运用朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。重读强调，突显朱德同志的夜以继日、万分辛苦。重读，彰显朱德同志与大家同甘共苦。朗读指导讨论交流：你觉得朱德同志是一个怎样的人？朱德同志不搞特殊以身作则与战士们同甘共苦小组交流大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。战士们被朱德同志的人格和精神感动着，理解了他的良苦用心，不再藏他的扁担了。jìnɡ齐读最后一个自然段，思考：为什么大家越发敬爱朱德同志了？měi书写：首笔撇从竖中线左侧起笔，“母”的竖折和横折钩相接于左上格，相交于右下格，中间的长横从横中线下侧起笔，两个点都在竖中线上。组词：每天 每回学写字zhàn书写：（1）左右结构，左紧凑右舒展。（2）“戈”的斜钩从竖中线起笔，写至右下格向上出钩，末笔点不要丢掉。组词：战斗 寒战shì书写：独体字。首笔长横写在横中线上，竖修长笔直，写在竖中线上，末笔横较短。组词：士气 卫士dài 书写：半包围结构。“?”右上包围“異”。注意笔顺：从上到下，从左到右。第三笔横从左上格延至右上格，左低右高，“戈”斜钩起笔高，收笔低，撇从横中线上侧起笔，写至“異”下侧。组词：爱戴 穿戴朱德的扁担山高路陡朱德五六十里以身作则战士们藏扁担找扁担同甘共苦朱德写上字结构梳理本文讲述的是1928年，朱德同志带领的队伍与毛泽东同志带领的队伍在井冈山会师，朱德同志和战士们一起挑粮的故事，表现了他以身作则、与战士们同甘共苦的优秀品质，也表现了战士们对他的关心和敬爱。课文小结朱德带头参加延安大生产运动抗日战争时期，毛主席号召军民“自己动手，丰衣足食”，在延安开始了轰轰烈烈的大生产运动。在开荒种地中，朱总司令像小伙子一样，苦活累活抢着干。每到干活时，年过半百的他，总是首先抢一把最大的镢头，同志们想给他换把小的，总司令说啥也不干，还笑着说：“别看我年纪大，可我的身板结实，骨头硬着呢！”拓展延伸一、看拼音写词语。（ ） （ ） （ ） （ ）jūn rénlì zhìfēi chángzhàn shì立志军人非常战士课堂演练二、按照提示，练习讲故事。2.挑粮的过程有多艰苦？3.战士们为什么要藏朱德的扁担？1.为什么要挑粮？4.后来，为什么不藏了？课后作业把朱德同志与战士们同甘共苦挑粮的故事讲给周围的人听。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 15 朱德的扁担【优质版】.pptx 15 朱德的扁担【新课标版】.pptx 军.mp4 同.mp4 士.mp4 常.mp4 志.mp4 战.mp4 戴.mp4 敌.mp4 每.mp4 非.mp4
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