资源简介 (共39张PPT)语文 二年级 上册第二课时第一课时难忘的泼水节16nán wàng de pō shuǐ jié任务：过泼水节准备行装第一课时活动1傣族泼水节傣族泼水节（傣历新年）是傣族的重大节日，时间为傣历6月中旬（公历4月中旬）。节日期间，傣族人民举行赛龙舟、斗牛、丢包和泼水祝福等活动。行装 背景资料包1行装 字词工具包2pōtèmíndùzhōuēn泼水特别人民度过四周恩情qiāo敲鼓pū铺着词语我会认wǎnchéng长寿盛满zhù开始shòu银碗róngcǎi笑容脚踩一串串chànshǐ祝福lóng龙船铺pùpū多音字我会读铺床铺路店铺商铺街角的店铺里摆满了各种各样的商品。我每天晚上都帮奶奶铺床。盛chéngshèng盛开茂盛盛饭盛满清晨的荷叶盛满了露珠，像捧着无数的星星。爷爷正坐在茂盛的老榕树下，给孩子们讲故事。难忘串民生字我会写理裤令点击生字观看生字视频因书写指导左窄右宽。“又”捺变点；“隹”的“亻”竖写在竖中线上，直而长，四横之间等距，最后一横稍长。nán上窄下宽。“亡”竖折的折段在横中线上，下半部分“心”宽扁，托住“亡”。wàngmín上面的“ ”要写得扁一点儿；第三笔竖提的“竖”要直，“提”略长一些；最后一笔斜钩向右下方斜伸。全包围结构，书写时，先外后内再封口。“大”的最后一笔变点。yīn左右两部分上端基本齐平。王字旁的最后一笔为提。“里”横画较多，注意多横等距；最后一笔横略长，在王字旁的下边起笔。lǐchuàn先写两个“口”，上面的“口”小而扁，下面的“口”稍大扁宽。最后一笔竖要写在竖中线上。左窄右宽。 左半部分是“衤”，不要少写第四笔撇；右半部分“库”的横画长短不一，最后一横最长。kù上宽下窄。“人”写扁阔，撇捺舒展，覆盖下部；下半部分两点都写在竖中线上。lìng年， 和傣族人民一起过 。行装 课文内容3借助拼音读课文，想一想：课文主要讲了一件什么事？1961周总理泼水节语文 二年级 上册第二课时难忘的泼水节16nán wàng de pō shuǐ jié一起过泼水节活动2读第1、2自然段，说说你获得了哪些信息。火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。凤凰花开的时候，泼水节就到了。1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。周总理从百忙中抽出时间与傣族人民一同过节，令傣族人民感到无比幸福与难忘。读第3自然段，说说傣族人民是怎样欢迎周总理的。那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”隆重而热烈的气氛，这些都是人们欢迎周总理的方式。敲象脚鼓撒花瓣赛龙舟放花炮欢迎盛况敲象脚鼓江面：龙船驶过地上：撒满凤凰花花瓣从四面八方赶来天空：花炮升空众人欢呼场面隆重热烈热爱周总理周总理是政府总理，每天都要处理党和国家许多重要的事情，工作非常繁忙。为了和傣族人民共同庆祝泼水节，周总理从百忙之中抽出时间，不远千里，来到傣族人民的身边。就是这样一位关心傣族人民的好总理，傣家人从心底里欢迎他。资料链接把“一条条、一串串”换成“一条、一串”，哪个句子更能表现节日的热闹喜庆？“一条条、一串串”说明龙船、花炮之多，突出了泼水节隆重而热闹的场面，这是傣族人民为迎接最尊贵的客人准备的。仔细观察课文插图中的周总理的衣着、神态，你发现了什么？周总理的着装和傣族人民是相同的，周总理是和蔼可亲、笑容满面的。读第4自然段，画出描写周总理衣着和神态的词句。周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一面象脚鼓，敲起欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。周总理的衣着打扮和傣族人民一样，体现了他对傣族人民的尊重。说明周总理也在为与傣族人民一起过节而感到高兴。他接过一面象脚鼓，敲起欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。再读第4自然段，画出周总理与傣族人民一起欢度节日的语句。动作描写，体现了周总理与民同乐，入乡随俗。开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！读第5、6自然段，画出周总理与傣族人民一起欢度节日的语句。想象周总理为人们泼水祝福时会说些什么。清清的水泼洒到白发老爷爷身上，周总理会祝福他_________。清清的水泼洒到可爱的孩子身上，周总理会祝福他_________。清清的水泼洒到年轻的小伙子身上，周总理会祝福他______________________。傣族人民也同样在祝福着周总理，他们会祝福总理_________。福如东海健康成长娶一个美丽的新娘子健康长寿读一读有感情地朗读第4—6自然段，边读边想象泼水节的热烈场面，感受周总理与傣族人民同喜同乐的心情，体会心心相印的深厚情意。多么幸福啊，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节！自由朗读第7、8自然段，想一想：为什么说1961年的泼水节幸福、令人难忘？周总理来到傣族村寨，把美好的祝愿带给傣族人民，傣族人民永远也忘不了这一天。读一读有感情地朗读第7、8自然段，这两个自然段连用两个感叹句，反复强调1961年的泼水节令傣族人民永远难忘，朗读时要读出陶醉在幸福之中的感觉。眼观世界凤凰花象脚鼓练一练盛开（shènɡ chénɡ） 店铺（pū pù）盛满（shènɡ chénɡ） 铺路（pū pù）一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。●●●●二、在括号里填上恰当的词语。（ ） 的地毯 （ ） 的头巾（ ） 龙船 （ ） 花炮（ ） 的泼水节 （ ） 的鼓点鲜红水红色一条条一串串难忘欢乐(共59张PPT)语文 二年级 上册第一课时第二课时难忘的泼水节16nán wàng de pō shuǐ jié第一课时说一说：泼水节是哪个民族的节日？为什么说这是难忘的泼水节呢？泼水节 傣族人民的节日难忘是因为敬爱的周总理来和他们一起过节了。泼水节泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，泼水节历时三日：第一天类似于农历除夕，此时人们要收拾房屋，打扫卫生，准备年饭和节日期间的划龙舟、放高升等各种活动。第二天通常要举行泼水活动，纪念为民除害的天女，以圣洁之水消灾免难，互祝平安幸福；第三天是傣历的元旦。周恩来伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，被称为“人民的好总理”。1.朗读课文，读准字音，读通句子。2.一边读，一边给每个自然段标上序号。初读课文12345678泼 民 度 特 周 恩 敲 铺 龙串 容 踩 始 盛 碗 祝 寿学认字pōmíndùtèēnqiāopūlóngróngcǎizhōushǐchéngzhùshòu翘舌音后鼻音chuànwǎn平舌音泼水节 人民 一年一度 特别四周 恩情 敲鼓 铺满 龙船一串 笑容满面 踩着 开始盛满 银碗 祝福 长寿读词语pōmíndùtèwǎnchéngēnqiāochuànpūlóngróngcǎizhōushǐshòuzhù铺路 铺床 铺展店铺 商铺 杂货铺铺pūpù你有没有去过那家新开的商铺（pū pù）？蔚蓝的天空铺（pū pù）展着一片片的白云。√√多音字盛大 茂盛 百花盛开chéngshèng盛盛满 盛饭这一片区的树木都长得很茂盛（shèng chéng）！他昨天特别饿，盛（shèng chéng）了两次饭。√√做动作识记泼泼洒敲敲门踩踩水比较识记泼——拨 恩——思龙舟银碗联系生活实际识记风度 温度特点 特长组词识记度特周围 一周笑容 面容周容祝贺 庆祝长寿 贺寿祝寿铺泼特盛龙周敲碗祝容踩始串度寿恩民识字游戏课文主要讲述的是1961年（ ）和（ ）人民一起过（ ）的事。课文主要讲了一件什么事？周总理泼水节傣族自读课文火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。12读第1、2自然段，这次跟周总理一起过泼水节，傣族人民的心情是怎样的？这三个词语集中体现了傣族人民幸福快乐的心情。互动课堂火红火红的凤凰花为什么傣族人民对于周总理的到来这么高兴呢？读资料来了解。周总理每天都要处理党和国家许多重要的事情，工作非常繁忙。为了和傣族人民共同庆祝泼水节，周总理从百忙之中抽出时间，不远千里，来到了傣族人民的身边。就是这样一位关心傣族人民的好总理，傣家人从心底里欢迎他。那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”默读课文第3自然段，说说傣族人民是怎样欢迎周总理的？隆重而热烈的气氛，这些都是人们欢迎周总理的方式。敲象脚鼓撒花瓣赛龙舟放花炮那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。这里的“赶”能不能换成“走”？“赶”字带给你什么感觉？急切激动敲起象脚鼓qiāo地上撒满了凤凰花的花瓣一条条龙船驶过江面一串串花炮升上天空读一读，比较句子一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。突出了龙船、花炮之多，表现了泼水节隆重而热烈的场面，这是傣族人民为迎接最尊贵的客人准备的。那天早晨，人们敲起象脚鼓，从（ ）赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了（ ），好像铺上了鲜红的地毯。（ ）驶过江面，（ ）升上天空。人们欢呼着：“（ ）！”体现了傣族人民的热情，和对周总理的欢迎。四面八方凤凰花的花瓣一条条龙船一串串花炮周总理来了填一填学写字难难理理裤民民裤忘忘串串令因因令左右结构上下结构独体字全包围结构书写：（1）左右结构，左窄右宽。（2）“又”捺变点；“隹”的“亻”竖写在竖中线上，直而长，四横之间等距，最后一横稍长。组词：难度 难过nánwàng书写：（1）上下结构，上窄下宽。（2）“亡”竖折的折段在横中线上，下半部分“心”宽扁，托住“亡”。组词：难忘 忘记组词：人民 民生mín书写：独体字。上面的“ ”要写得扁一点儿；第三笔竖提的“竖”要直，“提”略长一些；最后一笔斜钩向右下方斜伸。yīn组词：因为 成因书写：全包围结构。书写时，先外后内再封口。“大”的最后一笔变点。一、轻松找朋友。敲 始 踩 串 周 碗 容zhōuwǎnshǐrónɡcǎiqiāochuàn课堂演练令（ ）（ ）龙（ ）（ ）泼（ ）（ ）忘（ ）（ ）活泼下令口令泼水忘记忘怀龙宫龙船二、我会扩词。这节课我们读熟了课文，并会认会写了好几个生字，还知道了傣族人民欢迎周总理来过泼水节的盛况，下节课我们将继续学习课文，体会傣族人民和周总理的深厚情谊。课堂小结把本节课学会写的几个生字注音写三遍，各组一个词语。课后作业回顾上节课，本篇课文主要讲述的是（ ）年（ ）和傣族人民一起过（ ）的故事。周总理泼水节1961第二课时复习闯关默读第4、5自然段，画出周总理的打扮。4和傣族人的打扮一样，体现了周总理对傣族人民的尊重互动课堂读第4自然段，说说周总理是怎么跟傣族人民欢度节日的。动作表情周总理平易近人4读第5段，说说周总理是怎么跟傣族人民欢度节日的。动作5祝贺我来说一说周总理把水泼老人身上，祝愿他们： 。周总理把水泼青年身上，祝愿他们： 。周总理把水泼孩子身上，祝愿他们： 。健康长寿事业有成健康成长周总理对傣族人民会有怎样的祝福？畅想人民的祝福。人们还会向总理祝福什么？傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。句子拓展周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。妈妈一手拿着碗，一手拿着筷子。 周总理身穿傣族盛装，笑容满面地来到人群中。他用象脚鼓敲起欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民也祝福他健康长寿。象脚鼓凤凰花银碗柏树枝 你能结合下面的关键词，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的吗？ 象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝读第6自然段，说说你能从这些词中感受到什么。强烈地体现了人们激动、幸福的心情。6为什么说1961年的泼水节幸福、令人难忘？78周总理来到傣族村寨，把美好的祝愿带给傣族人民，傣族人民永远也忘不了这一天。说一说：从文中你感受到了一个怎样的周总理？周总理关爱人民语速稍慢。声调可以再高一些。读出傣族人民激动的心情和幸福的感受。678朗读指导lǐ组词：总理 合理书写：左右结构。左右两部分上端基本齐平。王字旁的最后一笔为提。“里”横画较多，注意多横等距；最后一笔横略长，在王字旁的下边起笔。学写字chuàn组词：肉串儿 串联书写：先写两个口字，上面的“口”小而扁，下面的“口”稍大扁宽。最后一笔竖要写在竖中线上。kù书写：（1）左右结构，左窄右宽。（2）左部是“衤”，不要少写第四笔撇；右部“库”的横画长短不一，最后一横最长。组词：裤子 运动裤书写：（1）上下结构，上宽下窄。（2）“人”写扁阔，撇捺舒展，覆盖下部；下半部分两点都写在竖中线上。组词：口令 下令lìng难忘的泼水节傣族人民周总理热烈欢迎 欢呼泼水 祝福健康长寿笑容满面 敲鼓跳舞泼水 祝福共度佳节幸福难忘结构梳理本文讲述了 在 年，和____ 人民一起过 的事，表达了人们、 的心情，也表现了傣族人民和总理的深厚情谊。周总理1961傣族泼水节激动幸福课文小结蒙古族——马奶节拓展延伸彝族——火把节一、根据课文内容填一填。1.傣族人民用 、 、及 来欢迎周总理的到来。撒花瓣赛龙舟敲象脚鼓放花炮2.周总理身穿 、咖啡色 ，头上包着一条水红色的 ， 地来到人群中。对襟白褂长裤头巾笑容满面课堂演练二、回忆课文说一说。1961年的泼水节。2.为什么说这是“难忘的泼水节”？1.故事发生在什么时候？因为敬爱的周总理百忙之中抽时间来和傣族人民一起度过了这个幸福的节日。搜集有关周总理的故事。课后作业 展开更多...... 收起↑ 资源列表 16 难忘的泼水节【优质版】.pptx 16 难忘的泼水节【新课标版】.pptx 串.mp4 令.mp4 因.mp4 忘.mp4 民.mp4 理.mp4 裤.mp4 难 .mp4
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