第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成(共27张PPT)选择性必修3 文化交流与传播

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第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成(共27张PPT)选择性必修3 文化交流与传播

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(共27张PPT)
第6课
古代人类的迁徙和区域文化的形成
第三单元 人口迁徙、文化交融与认同
第一部分
印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响
一、印欧人的起源
印欧人:指的是说“印欧语”的人,包括印度语、伊朗语、斯拉夫语、日耳曼语、凯尔特语、希腊语,便取欧洲和印度两词,构成“印欧语”一词。印欧人起源于东欧平原,游牧民族,在体型上属于欧罗巴人种,主要以畜牧业为主。
1.含义
一、印欧人的起源
2.生活方式
他们是游牧民,驯养了马匹,制造了马拉战车,是今天欧洲人和印度人的共同祖先。
材料:《赫梯法典》第六十一条:假如任何人获得良种的马而消除他的烙印,则消除烙印的人应交付七匹马……同时用自己的房屋担保……第六十四条:假如任何人盗窃拉车的马,则其案件也如此(即赔付十匹马,并用自己的房屋担保)。
——周一良,吴于廑:《世界通史资料选辑·上古部分》
材料:
人畜在空间上的移动力,也让他们有能力突破其他社会“边界”。
——王明珂《游牧者的抉择》
3.迁徙原因
材料一 由于动物必须追逐水草为生,因此以驯化动物来获取主要生活资料的民族,就走上了一条根据季节的变化和牧草的茂盛情况而迁徙不居的游牧生活道路。
——赵琳《文明融合与文化冲突》
①生活习性:游牧民族具有流动性
②民族性格:骁勇强悍、喜好劫掠、不耐耕作之苦
一、印欧人的起源
材料二 游牧民族骁勇强悍……长期的简朴生活使其顽固的保持着传统的氏族公社制度,迁徙不居的游牧习性则使得这些民族喜好马背上的营生(劫掠)而不耐耕作之苦。
——赵琳《文明融合与文化冲突》
3.迁徙原因
材料三 因为在公元前三千纪末以前就形成文明的地区中,小亚细亚离亚欧大平原最近,而公元前三千纪后半期正是公认的印欧语系各民族开始移民的时期。看来吸引他们的东西乃是毗邻的文明所具有的富庶,这种富庶使该地区很容易招致蛮族的劫掠。
——汤因比《人类与大地母亲》
③外部条件:相对发达的农耕文明具有吸引力
一、印欧人的起源
材料四 在民族迁徙的诸多原因中,自然环境的变迁尤其是气候的变化是民族迁徙一个非常重要甚至在某些情况下起决定作用的因素……以中高纬度地区的寒冷气候为潜在动力,中国历史上北方游牧民族周期性南迁而形成的几次大规模的迁徙高潮对应着千年尺度的寒冷期。
——管彦波:《民族大迁徙的地理环境因素研究》
④环境:气候环境变化的影响
宋元
明末
战国


明中
魏晋
3.迁徙原因
一、印欧人的起源
材料五 如果没有技术和运输上的保障,他们也是难以进行跨越高山大河的集体性迁徙的。在拥有了轮式车和马作为交通工具后,古印欧人大迁徙开始了。
——麟剑《人类源流史》
⑤技术条件:轮式车和马作为交通工具
⑥根本:生产力低下,食物匮乏和来源不稳定,不能满足人口增长需要
3.迁徙原因
一、印欧人的起源
约BC2000年
欧洲北部
日耳曼人
约BC2000年
西欧北部
凯尔特人
约BC2000年希腊人
约BC17世纪
赫梯人
约BC6世纪
波斯人
约BC1500年
雅利安人
形成
希腊文明
建立
赫梯帝国
建立
波斯帝国
进入
列国时代
4.迁徙概况
(1)时间:持续时间长,延续数百年甚至上千年。
(2)空间:区域广泛。西起欧洲东到印度的广大。
(3)方式:凭借马和马拉战车等武力上的优势,或征服迁入地区的居民,或与被征服者融合。
(4)影响:形成多种新族群:赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人。对早期区域文化发展影响深远。
一、印欧人的起源
衰落:公元前13世纪末,陷于内战;赫梯帝国瓦解后。
建立:公元前17世纪,入侵两河流域。
鼎盛:公元前14世纪,与埃及争霸。
5.迁徙概况
(1)赫梯帝国
赫梯人战车想象图
赫梯人使用楔形文字和象形文字;
是世界上最早掌握冶铁技术的民族,传播了马车和铁器。
影响:推动了西亚与北非文明的交流融合。
一、印欧人的起源
①发展历程:BC6世纪兴起,迅速征服了东到印度河流域,西到巴尔干半岛北部,包括埃及在内的广大地区,建立起历史上第一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国,数次入侵希腊(希波战争:马拉松战役、温泉关战役)BC4世纪晚期,被马其顿国王亚历山大灭亡。
(2)波斯帝国
②文化贡献:继承和发展了印欧人马拉战车和骑兵制度;将西亚和北非文明区首次统一起来,西亚文明和希腊文明发生了深入、广泛的交流。
5.迁徙概况
一、印欧人的起源
3.希腊文明
①发展历程:公元前2000年左右进入巴尔干地区,与当地居民融合,形成古代希腊人。
②文化贡献:希腊人思考人类与自然、个人与社会的关系等问题,在哲学、科学、文学、建筑和艺术等多个领域取得成就。
影响:希腊文明成为西方文明的一个重要源头。
5.迁徙概况
一、印欧人的起源
(4)雅利安人
①发展历程:公元前1500年左右进入南亚次大陆,带去马和铁;公元前600年左右南亚地区形成一系列国家。
②文化贡献:印度河流域的文明被彻底摧毁,恒河流域获得开发,从此以后,恒河流域成为南亚历史的中心地区。种姓制度和佛教成为古代印度社会的重要符号。
影响:并对周边地区特别是东南亚产生重大影响。
5.迁徙概况
一、印欧人的起源
二、印欧人迁徙对早期区域文化的影响
材料:游牧民凭借马和铁质武器,掀起了席卷诸文明中心的大规模的入侵浪潮。最终结果,除中东外,各地文明均被摧毁。但是,游牧世界对农耕世界的冲击,为历史之发展也带来了不少积极影响。首先是两者之间扩大了通道,彼此都向对方学得自己所缺少的某些技术。古印欧人将迁徙到的地方带入了青铜时代和铁器时代,并且融合当地的文化习俗,建立了更为持久的文明国度,如希腊、罗马、波斯、印度文明以及后续西欧诸国的前身。至此整个欧亚大陆真正地走出了蒙昧的时代。
——整理自吴于廑 《世界历史上的游牧世界与农耕世界》等
二、印欧人迁徙对早期区域文化的影响
1.摧毁了旧的古文明,一定程度上造成地区的动荡、文化的浩劫;
2.促进了先进制度的确立与先进技术传播;
3.促进了文明的融合与新的区域文明的形成与发展;
4.通过征服和融合,形成新的民族。
印欧人的迁徙→文化的传播、碰撞、交融→亚欧大陆中西部文化区域的形成与发展
第二部分
亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响
一、迁徙原因
材料一:在公元前第二个千年中,无论是中东、印度还是遥远的中国,所有的古代文明纷纷崩溃。欧亚大陆边缘地区那些古老的文明中心对周围的游牧部落来说,有如一块块不可抗拒的吸引力的磁铁:丰富的农作物、堆满谷物的仓粮、城市里令人眼花缭乱的各种奢侈品。马的驯养和较迟出现的冶铁技术是两个至关重要的发明,他们使游牧民获得新的能力。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二:据前苏联史学家古米廖夫考证,在公元据2世纪下半期到三世纪,大草原上发生了特大旱灾,这次大旱灾绵延了一个世纪,把旺盛的草原变成了沙漠。
——吴兴勇《匈奴与世界民族大迁徙》
一、迁徙原因
1.周边农耕文明的动荡与衰落,提供了可乘之机。
2.匈奴人的西进推动其他民族的迁徙。
3.气候的变迁,寻找更适宜的居住地。
4.游牧民族好战的天性。
二、迁徙概况
1.第一轮迁徙:公元前2世纪—公元2世纪
亚 洲
欧 洲
①中国北方,匈奴势力强大,不断扩张;
②大月氏人西迁,建立贵霜帝国,势力一度到达印度北部。
日耳曼人在与罗马帝国的接触中不断南迁
2.第二轮迁徙:公元3世纪—6世纪
中 国
①少数民族内迁:匈奴人逐步内迁,转向定居生活,并在中原地区建立政权。此后,鲜卑人、氐人和羌人等也逐渐迁徙到中原(五胡内迁),形成中国北方的民族大交融。
②北方人民南迁:部分北方人民因战乱南迁(北民南迁),带去了先进的生产工具和技术,促进了江南地区的开发。
二、迁徙概况
2.第二轮迁徙:公元3世纪—6世纪
欧 洲
日耳曼人各支利用罗马帝国衰落的机会,陆续进入罗马帝国并建立国家,灭亡了西罗马帝国。
二、迁徙概况
3.第三轮迁徙:公元7世纪—8世纪
7世纪,阿拉伯人开始扩张,征服西亚和北非广大地区。
8世纪中期,阿拉伯人建立起地跨亚、非、欧三洲的帝国。
二、迁徙概况
阿拉伯帝国(632年-1258年),是中古时期时阿拉伯人所建立的伊斯兰帝国。唐代以来的中国史书均称之为“大食”。
三、迁徙影响
1.政治:亚欧游牧民族大迁徙,改变了亚欧大陆从东到西的政治格局,一批新的国家先后崛起。(例如:大月氏西迁建立贵霜帝国,日耳曼人灭掉西罗马帝国,建立起一系列国家)
2.文化:①各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化(例如:融合东西方文化的阿拉伯文化;中古西欧,融合日耳曼因素、罗马因素和基督教因素所形成的的经院哲学、骑士文学和市民文学;拜占庭文化保存、继承了古代希腊罗马的部分文化遗产);
②各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。(例如:魏晋南北朝五胡内迁和汉族人南迁,各族之间杂居相处,相互学习,丰富了中华文化,造就了盛唐气象)
本课小结
亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响
印欧人的迁徙概况
印欧人迁徙的影响
古代人类的迁徙和区域文化的形成
印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响
印欧人的迁徙
迁徙原因和概况
大迁徙的影响
多元文化共同推动了人类文明的进程
区域文化间交流
人口迁徙

早期区域文化产生

区域文化的交流

多元文化的共存

人类文明的进程
1.公元1世纪时,日耳曼人还没有金属工业,但至公元3世纪上半叶,已经有了自己的金属、织布和造船等工业。到公元5世纪末,日耳曼人的金属工业“达到了相当高的水平”,不仅是铁和青铜,甚至连金和银也可以经常加工制作,还出现了仿照罗马钱币而铸造的装饰用金片。这可以用于说明当时
A.罗马商品经济的发展领先世界
B.亚欧大陆政治格局的变化过程较为缓慢
C.欧洲农耕文明的进程被迫打断
D.民族迁徙促进了区域文化的交流与发展
D
课堂训练
2.美国某学者在其著作中写道:“阿拉伯人所建立的,不仅是一个帝国,而且是一种文化。”下列对这句话理解正确的一项是
A.阿拉伯帝国文化繁荣
B.阿拉伯人不仅长于军事,而且文化水平很高
C.阿拉伯文化融汇东西文明
D.阿拉伯人的扩张促进了区域文化的形成
D
课堂训练
本课结束

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