资源简介

第一课 丰富的社会生活 1.2 我们都是社会的一员
▲高频考点 1.个人与社会的关系是怎样的？ 2.社会关系的分类。
一、知识梳理（请自主预习教材完成下列填空，然后在书本上标注出来，6分钟）
1.▲个人与社会的关系是怎样的？
①人是 的人。→我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么，各种关系相互交织，就形成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
②人的身份是在 中确定的。→在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③社会为人的 提供必要条件。→我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
④ 离不开每个人的努力。→社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
2.▲社会关系的分类。
① ：以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。
② ：以空间或地理位置为基础而形成的社会关系，如同乡、邻居等。
③ ：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等。
二、课堂探究（小组合作，完成书本上的问题探究。6分钟）
1.P6“生活观察”：(1)为了更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。(2)马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”结合绘制的社会关系网络图和马克思的话，谈谈你对个人与社会的关系的认识。
1.P6“探究与分享”：同一个人，为什么会有不同的身份？
2.P7“探究与分享”：“人不能脱离社会而孤立存在。”结合上图和自己的生活经验，谈谈你对这
句话的理解。
3.P8“启思导行”：
（1）每个人的成长进步都离不开社会提供的条件和支持。结合社会的变化发展，分析这些变化发展对你成长的影响。
（2）为了让社会生活更美好，你能做些什么？
三、教师点拨（利用课件点拨重难点。20分钟）
四、课堂检测（5单一问。8分钟）
1.每个人都有多重社会身份，我们每天都经历着数次社会身份的转换。2024年巴黎奥运会男子100米自由泳冠军潘展乐，在赛场上，他是为国争光的运动员；出了赛场，他是自信幽默的阳光男孩，是父母的儿子……这说明( )
①社会身份复杂多变，无法确定 ②我们在不同的社会关系中具有不同的身份
③人的身份是在社会关系中确定的 ④虽身份不同但是对社会的作用是相同的
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
2.马克思说，“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。对此理解正确的是( )
①人的发展离不开社会的努力 ②人的身份是在社会关系中确立的
③我们每个人都是社会的一员 ④人们在社会交往中形成社会关系
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.2025年4月24日，中国空间站迎来特殊“家庭聚会”，神舟十九号与神舟二十号的六位航天员相聚于此，共度难忘时光。六位宇航员的社会关系属于( )
A.血缘关系 B.地缘关系
C.业缘关系 D.法律关系
4.在家里,我们是父母的子女；在学校,我们是老师的学生、同学的同学；在小区里,我们是业主,也是其他业主的邻居……这表明( )
A.人的身份是在社会关系中确定的 B.人的成长是不断社会化的过程
C.个人是社会的有机组成部分 D.我们的身份具有社会局限性
5.“搭子”是近年来十大流行语之一。在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事还有“公益搭子”。一些人认为，“搭子”是朋友之外的补充，可以帮助年轻人丰富社交、融入社会、亲近社会、实现情绪价值。另一些人认为，人不需要搭子，可以独立于社会存在。以下关于“搭子”的说法，你最赞同的是( )
A.在不同的“搭子”关系中，意味着我们拥有不同的角色
B.人们通过“搭子”实现情绪价值，是从社会中获得物质支持
C.结成“公益搭子”,有助于我们能够更好地获得相应的回报
D.有些人不需要“搭子”，说明在社会生活中，我们不一定要与其他人产生联系
6.【融入社会，敢于担当】阅读材料，答下列问题。
材料一：社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人都是这个“网”上的一个“结点”。而且每个人周围也都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”。
(1)结合材料一，请你谈谈个人与社会的关系是怎样的？
材料二：爱因斯坦曾说：“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……一个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。”
(2)材料二中，爱因斯坦的话告诉了我们什么道理？
参考答案
一、知识梳理（请自主预习教材完成下列填空，然后在书本上标注出来，6分钟）
1.①社会。②社会关系。③生存和发展。④社会的发展。
2.①血缘关系 ②地缘关系 ③业缘关系
二、课堂探究（小组合作，完成书本上的问题探究。6分钟）
1.①人是社会的人。②人的身份是在社会关系中确定的。③社会为人的生存和发展提供必要条件。④社会的发展离不开每个人的努力。
2.人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
3.社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
（1）社会的发展为我们提供了丰富的学习资源和广阔的发展平台，例如科技的进步使我们能够便捷地获取知识，教育的改革使我们能够个性化学习，社会的开放使我们能够自信地表达自我。这些变化对我们的成长产生了积极影响，使我们能够更好地适应社会、提升自我。
（2）①遵守社会公德，做到文明礼貌、尊重他人、爱护环境；②积极参与社会实践，如志愿服务、公益活动等；③努力学习，提升自身素质，为将来服务社会打下基础；④传播正能量，影响和带动身边的人共同进步。
四、课堂检测（5单一问。8分钟）
题号 1 2 3 4 5
答案 C D C A A
6.(1)①人是社会的人。②人的身份是在社会关系中确定的③社会为人的生存和发展提供必要条件。④社会的发展离不开每个人的努力。
(2)社会为人的生存和发展提供必要条件。个人与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

展开更多......

收起↑