资源简介

单元主题写作素材与运用
——七上第四单元“人生之舟”
本单元的人文主题是“人生之舟”，所选取的课文都是展现人物优秀品质的名篇，既有对崇高精神的庄严颂扬，也有对嘉德懿行的至诚礼赞；既有对革命壮志的激昂宣告，也有关于修身养德的谆谆教诲。都彰显着理想的光辉和人格的力量。
人生如舟，航行在岁月的长河中。它载着我们的梦想，穿越风雨与波涛；它引领我们在波折中前行，寻找生命的方向。作为中学生，我们要积极培养面对困难的坚毅品质和对未来的坚定信念。既要从经典名作中汲取智慧与力量，主动积累应对人生风雨的经验，又要善于发现、勤于反思，从自己的身边发现优秀品格，确立自己的人生目标。
1.毛泽东《纪念白求恩》
《纪念白求恩》是一篇讴歌国际主义精神的文章。毛泽东通过对白求恩医生无私奉献精神的描述，强调了为人民服务的伟大意义。白求恩医生不远万里来到中国，为抗日战争作出了巨大的贡献，直至献出生命。文章号召人们学习白求恩的精神，将其应用到自己的工作和生活中。这篇文章通过赞美白求恩医生无私奉献、舍己为人的精神，让我们认识到，人生的价值在于为他人、为社会贡献自己的一份力量，即使在平凡的岗位上，也要尽心尽力。
2.朱德《回忆我的母亲》
《回忆我的母亲》这篇文章是朱德对自己母亲的深情回忆。作者通过回忆少时母亲的艰辛生活，高度赞扬了母亲勤劳、善良、朴实的品质，展示了家庭教育对人格形成的重要性。朱德的母亲以身作则，教会了他做人做事的基本准则，这使他在日后的革命生涯中始终保持坚定的信念和高尚的品德。文章在质朴无华的叙述中，饱含着作者对母亲深深的敬爱与怀念，同时也传达出母爱对于人一生的深刻影响。
3.陈毅《梅岭三章》
《梅岭三章》是陈毅在革命征途上写下的三首感人至极的诗篇，诗人以“泉台”“烽烟”“血雨腥风”等形象，概括了革命征程的艰辛，表达了对牺牲者的缅怀，又以“斩阎罗”的十万“旌旗”、纷飞的“捷报”、遍种人间的“自由花”等，表达出自己不屈的战斗意志和对革命必胜的信念。诗中，陈毅将自己的人生比作在风雨中前行的孤舟，展现了他面对生死时的无畏与豪情，表达了他对革命理想的坚定信念，即使在最危难的时刻，也毫不动摇。
4.诸葛亮《诫子书》
《诫子书》是诸葛亮写给儿子的一封家书，文章言辞恳切，饱含智慧。通过简洁的语言，象征性地表达了诸葛亮对儿子的人生教诲。信中，诸葛亮告诫儿子要淡泊名利、宁静修身，以达到远大志向。他以“淡泊”象征对名利的超脱，以“宁静”比喻内心的稳重与专注。通过细腻的教诲，诸葛亮展示了父亲在家庭教育中的重要作用，体现了对儿子的深切关爱与期望。《诫子书》不仅是对一位父亲智慧的传递，也是对所有人修身立志的启示。
1.孔子在《论语》中赞扬的崇高人格
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？
——《论语·颜渊》
孔子在此强调了士人的责任与担当，认为有志向的人应当坚强不屈，肩负重任，行走在漫长的道路上。通过倡导“仁”的理念，孔子表达了对道德理想的执着追求，彰显了作为士人的道德信念和崇高人格。
2.战国，孟子理想中真正的君子
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——《孟子·滕文公下》
孟子在这里描述了大丈夫应具备的品德，认为真正的君子应当有坚韧的信念和不屈不挠的精神。无论是面对富贵诱惑、贫困困境，还是权力威逼，都不应动摇自己的信念。这段话表现了孟子的仁义思想，强调了道德坚定与人格独立的力量，突显了士人对道义的坚守和对信仰的执着追求。
3.战国时期著名诗人屈原的光辉理想
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——《楚辞·离骚》
前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。屈原在《离骚》中，表达了他对理想的执着追求和对国家的忠诚。他以“路漫漫其修远”象征追求真理和理想的漫长旅程，展现了他不屈不挠的精神和对理想的坚定信仰，彰显出独特的人格力量和理想光辉。
4.三国时期，诸葛亮对国家的忠心与坚定的信念
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣！先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙（sù）夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明……
——《出师表》
诸葛亮在《出师表》中，表达了对刘备遗志的继承和对国家的忠诚。他通过陈述国家的艰难处境，表露出为国尽忠的决心和义无反顾的精神，彰显了忠臣的责任感和坚定的理想追求。
5.北宋，范仲淹的伟大抱负
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
——《岳阳楼记》
范仲淹借岳阳楼的美景，表达自己的政治理想。作者写这篇文章的时候正贬官在外，“处江湖之远”，本来可以采取独善其身的态度，落得清闲快乐，但他提出正直的士大夫应立身行事的准则，即“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀和乐观精神，表现作者虽身居江湖，心忧国事，虽遭迫害，仍不放弃理想的顽强意志，展现了儒家士人以天下为己任的高尚情怀。这一格言成为后世文人士大夫崇尚的精神追求，表现出无私奉献的精神与伟大的社会责任感。
6.南宋时期诗人文天祥忠诚爱国的伟大品质
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——《过零丁洋》
文天祥在《过零丁洋》中以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”一句，表达了自己面对国破家亡仍然忠于国家、宁死不屈的决心。通过简单明了的语言，表现了他坚定的爱国主义精神和高洁的情操。他歌颂了人生短暂，但精神不朽，表现了舍生取义的英雄气概，赞扬了忠诚爱国的伟大品质。
7.梁启超在《少年中国说》中展现的强烈的斗志与人生理想
少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲；少年雄于地球则国雄于地球。……美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
——《少年中国说》
梁启超在《少年中国说》中，寄希望于中国的青年一代，通过鼓舞他们的斗志和抱负，来实现国家的复兴与强盛。作者通过排比句式，表达了对青少年的期望和对国家未来的展望。他认为，如果青少年能够变得聪明、富裕、强大、独立、自由和进步，那么国家也将随之变得聪明、富裕、强大、独立、自由和进步。他激励青年肩负起时代责任，表达了对祖国未来的无限憧憬，展现出强烈的爱国精神和对国家富强的执着追求。
8.鲁迅纪念学生刘和珍，赞扬其高尚的品质
真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。……惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。……我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。……我已经说过： 我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。……苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。
——《记念刘和珍君》
鲁迅在《记念刘和珍君》中以沉痛的笔调，追忆了“三 一八”惨案中的受难者，尤其是刘和珍的一些学习斗争事迹，刻画了她的勇敢、坚定的性格，赞扬了青年学生反抗黑暗、追求正义、英勇无畏的精神。
7.泰戈尔谈人生的意义
天空没有翅膀的痕迹，而我已经飞过，思念是翅膀飞过的痕迹，人生的意义不在于留下什么，只要你经历过，就是最大的美好，这不是无能，而是一种超然。
——《流萤集》
泰戈尔展现了对生活的超然态度，表达了对生命的坦然接受与豁达，认为人生的价值就在于经历。
1.《人民日报》讲述优秀的人应该具备的三个品质
内心坚强
有人说：“其实人跟树一样，越是向往高处的阳光，它的根就越要伸向坚实的地底。”内心坚强的人，不会惧怕黑暗，因为他本身就能发光，也有为自己掌灯的勇气。
没有谁的生活是一帆风顺，许多人都是在一路的披荆斩棘中，摸索属于自己的那一条路。
所谓坚强，不过是敢于直面自身的不足，并勇往直前，创造出柳暗花明的一片天。也许我们不会成为多么伟大的人，但我们都可以活出属于自己的精彩人生。
品行干净
一个人不管多么优秀，一旦言行品德有了瑕疵，就像在冰箱里放了很久的蛋糕，看起来好吃，但细品会发现味道不对。
品行干净，是一个人最硬的底牌。无论何种境遇，都不应该丢弃人品，因为只有光明磊落，才能获得别人的尊重和认可。人品是底子，行为是面子，只有底子好，面子来映衬，人生才有更多的可能。
很多时候，能力决定你能走多快，人品决定你能走多远。古人云：厚德载物。一个人只有踏实做事、本分做人、无愧于心，才能在人生路上稳步畅行。
内心善良
人为什么要善良？有人这样说：“我们活在世上，人人都有对爱和善意的需要。今天你出门，不必有奇遇，只要一路遇到的都是友好的微笑，你就会觉得这一天十分美好。”
内心善良的人懂得推己及人，照顾他人的感受，保全他人的体面。你给人温暖，人才会予你阳光；你给人真心，人才会予你和善。无论何时，内心的善良都是一个人最高级的修养。
善良就像植根于人间的种子，凡是存在的地方，都能够驱散寒冷、横扫阴霾。请坚持善良，毕竟，世界正在偷偷奖励善良的人。
2.路遥在《平凡的世界》中对优秀品质的赞扬与对人生的深刻理解
这本书中的主人公孙少平，是一位在平凡生活中展现出不平凡精神的人物。他虽出身贫寒，却对知识充满渴望，展现出对生活的深刻理解与独特的哲学思考。面对艰辛，他始终坚韧不拔，将苦难视为人生的财富，正是这种对苦难的接纳与超越，成就了他的精神升华。路遥先生通过孙少平的故事，揭示了劳动的重要性，强调劳动不仅是成长的基石，也是人格塑造的途径。孙少平超越出身的局限，追求生活的更高意义，激励我们理解苦难、热爱劳动，并勇敢面对人生挑战。
3.史铁生讲述母亲教给他的人生价值
母亲生前没给我留下过什么隽永的誓言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运、坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。
——《我与地坛》
史铁生讲述了母亲对他人生价值观的深远影响。虽然母亲生前没有留下具体的言辞教诲或训诫，但她的生命本身、坚韧的意志以及不显张扬的母爱，却在她去世后逐渐在史铁生心中变得更加深刻和鲜明。母亲通过行动与精神感染了他，让他明白了坚韧、爱与责任的深刻意义，教会了他人生价值在于坚忍与无私奉献，提醒人们珍惜爱与生活中的每一个细节。
4.罗翔口中人的价值来源
人的价值既不来源于外在的肯定，也不来源于自我的评价。就像丑小鸭一样，在外在评价当中，丑小鸭它丑得不得了，丑小鸭自己也觉得自己也长得非常的丑，但丑小鸭它原本就是天鹅。所以说一个人的价值，并不在于外在的认可，或者是自身的否定。无论如何，我们本身就是一个顶天立地的人，无论是我们贫穷还是富贵，无论我们的智商是180还是18，我们都是一个独特的人，我们都能完成自己的一个价值。所以说，我们要永远学会尊重自己，只有自己尊重自己，才能赢得他人对自己的尊重。古语云：人必自侮之，然后人皆侮之。
罗翔老师探讨了人生价值和自我认知，强调个人的内在价值不应被外界的评价或自我否定所左右。他通过“丑小鸭”这个寓言故事，说明了人不应被外在的偏见或暂时的挫折限制。罗翔老师还强调了自尊的重要性，表明人只有尊重自己，才能赢得他人的尊重，从而更好地实现自身的价值与意义。
5.余华在《活着》中展示的积极向上的人生精神
《活着》通过主人公福贵的悲惨遭遇，展现了人在苦难中的坚韧与希望。福贵从富家子弟沦为穷困之人，经历了无数磨难，但始终未曾放弃对生活的执着。他面对命运的打击，依然保持乐观坚强，用坚韧的精神力量活下去，展现了对生活、家庭和亲情的珍视。余华用简洁而深刻的语言传递了生活的真谛——无论何种困境，只要不放弃希望，生命总有价值。这种积极向上的精神在当今对我们仍然有重要的启示意义，鼓励我们要坚守希望，保持积极向上、乐观进取的精神，勇敢面对人生的挑战。
6.张桂梅老师所拥有的崇高精神
张桂梅老师，是云南丽江华坪女子高级中学的创办者，以毕生精力投身于教育事业，帮助无数贫困女孩改变命运。她原本是丽江一所普通中学的教师，后因看到许多贫困女孩失学、生活艰难，毅然决定创建一所免费女子高中，专门招收贫困家庭的女孩，让她们有机会接受教育，改变命运。
她长期忍受病痛，自己生活极为简朴，将所有的精力和积蓄都投入到学生和学校的建设中。为了募集资金，她四处奔走，甚至一砖一瓦地筹建学校，亲自家访上千名贫困学生。尽管身体状况堪忧，她依然坚守在教学第一线，把自己的健康和生活完全置之度外，坚信“只要能救出一个女孩，整个家庭就有希望”。
她不仅在物质上无私奉献，更在精神上给予学生关爱与鼓励。她教导女孩们要自强不息，改变命运，用知识改变生活。张桂梅老师的无私奉献精神，点燃了无数贫困女孩求学的希望，成为当代教育工作者中的楷模，彰显了无私奉献、关怀弱势群体的崇高精神。
1.天行健，君子以自强不息。——《周易》
2.志不强者智不达，言不信者行不果。——《墨子》
3.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁《报任安书》
4.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐《赴戍登程口占示家人》
5.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——唐黄檗禅师《上堂开示颂》
6.知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也。——梁启超
7.人生不是一支短短的蜡烛，而是一支暂时由我们拿着的火炬。——萧伯纳《人生与革命家》
8.一个人应当追求的不是生命的长短，而是生活的价值。——赛涅卡《论生命之短暂》
9.生活的意义在于生活本身，而不是一种外在的结果。——列夫·托尔斯泰《人生的意义与价值》
10.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应看他取得什么。——爱因斯坦
写作任务 具体内容
单元写作任务 以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。 提示 1. 文章强调的是“回家晚了”。为什么这天回家晚了？往常是怎样的情况？这天回家前遇到了什么事？回家后又发生了什么？你的心里有什么感受？ 2. 记叙事情时，思路要清晰。可以用顺叙，先写自己遇到的事情，再写回家晚了的结果；也可以用倒叙，先写回家晚了的结果，再交代之前发生的事情。 3. 立意不同，写作的重点也会有所不同。如果要强调导致“回家晚了”的原因，则回家后的情况可略写甚至不写；如果要强调“回家晚了”的后果，则原因可以略写。
考场延伸任务 （2023四川雅安中考试题） 阅读下列材料，按要求写作。 路，是自己走出来的。 在路上，可以欣赏村头的炊烟，远山的风景，都市的霓虹；在路上，可以感受亲友的温情，聆听师长的教诲，享受书香的熏陶；在路上，可以思考昨天的历史，展望未来的蓝图…… 眼望星空，心怀梦想，脚踏实地，坚定地走下去吧！因为，路上风景亮丽，天空星光闪耀，远方梦想绚烂…… 上述材料引发了你怎样的联想、想象和感悟？请把题目补充完整，结合自己的生活和思考写一篇文章。 题目：那，是一条 的路 要求：①先将题目补充完整，再将题目书写在作文卷第一行的中间位置。②除诗歌、戏剧外，文体不限。③写出真情实感，综合运用多种表达方式。④不得抄袭或套作。⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。⑥书写规范，卷面整洁，不少于600字。
以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。
提示
1. 文章强调的是“回家晚了”。为什么这天回家晚了？往常是怎样的情况？这天回家前遇到了什么事？回家后又发生了什么？你的心里有什么感受？
2. 记叙事情时，思路要清晰。可以用顺叙，先写自己遇到的事情，再写回家晚了的结果；也可以用倒叙，先写回家晚了的结果，再交代之前发生的事情。
3. 立意不同，写作的重点也会有所不同。如果要强调导致“回家晚了”的原因，则回家后的情况可略写甚至不写；如果要强调“回家晚了”的后果，则原因可以略写。
【试题分析】
本单元的文章情感深厚、思路清晰。那在我们的写作中，有什么方法能让作文思路清晰呢？可以从以下三个方面入手。一是整体构思。看到作文题目，你可能会有很多想法，会想到很多材料。这时别急于落笔，首先想清楚你要表达的中心是什么，再据此取舍材料，并大
致思考文章的整体结构。二是确定写作顺序。是按照时间、空间的顺序，还是按照事理的逻辑顺序去写，这要根据文体特点和题材需要来确定。三是列提纲。在头脑中形成作文的结构框架后，用提纲的形式把它呈现出来，有助于思路的清晰和完善。提纲不仅要呈现文章的整体框架，也要包括文章各部分的内容要点。
【立意角度】
角度一：成长与责任
角度二：意外与勇气
角度三：友谊与奉献
角度四：探索与发现
……
【素材运用】
正如梁启超所说：知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也。
【参考范文】
这天，我回家晚了
最后一缕阳光静静地洒在学校门前的小路上，我和几个同学在结束了一天的学业后，蹦蹦跳跳地走在被阳光铺满的小路上，一路上有说有笑。有一个同学提议去她家玩一会儿，我想都没想就答应了。
来到同学家，便失去了理智。每天学习那么辛苦，玩一会儿又何妨，阿姨热情地款待我们，美味的晚饭，最近热门的话题，久别重逢的电视机，让我很快忘记了时间正在一分一秒地流逝。直到阿姨突然问起：“你跟你父母说了吗？宝贝？”我愣了一愣，电话手表早已没电，转头望了望白墙上挂着的时钟，已经快九点了。我愣住了，钟表上滴滴答答的声音和窗外漆黑的夜把我推进了黑不见底的深渊。我一下清醒了过来，玩了那么久，却一直没和父母讲一声，他们一定很担心吧。我急忙拎起书包，匆匆道了声“再见”便向家冲去。
站在家门口，正要开门，却停住了，手停在了门把手的上方。进不进？进去了肯定会被训，可不进去，这家总是要回的。我深吸一口气，颤抖着输入密码。每输入一个，心就提起来一分。七位数的密码，很快就被输完，“吱呀”一声，门被打开了。
“爸，妈，我……我回来了。”支支吾吾地从嘴里吐出几个字，双眼不敢直视父母，双手不安地乱抠着。“还知道回来，你看现在几点了？”说话的是母亲。我抬头望向母亲，母亲的双眼通红，头上的发丝凌乱地贴在母亲苍老而又瘦弱的脸上。父亲从房间里走出来，二话不说，扬起巴掌，在空中顿了顿，狠狠地往下扇。顿时，我的脸颊传来阵阵火辣辣的疼。我捂着脸抬头望着父亲，父亲的脸憔悴了许多，双眼也失去了原先的活力。
我很想哭，却不敢哭。跑到房间，把门锁上，整个身子趴在我那粉色的小床上，失声痛哭起来。我对不起我的父母，没有考虑父母是否会担心，就私自去同学家，也不告诉他们一声。他们那么担心我在哪儿，是不是被坏人抓走了，我却在别人家无忧无虑地玩，是我做的不对，这一次，完完全全是我的错。突然，门外传来了母亲沙哑的声音，“爸爸他，找你有事。”
我胡乱地抹了一下脸上的泪水，我不想让任何人知道我在哭，轻轻地打开房门，低着头走了出去。父亲坐在阳台上，背对着我，他在抽烟，难闻的烟味让我不禁皱了皱眉。两人都没有说话。我看着他穿着深蓝色衬衫的背，原先挺直的背现在驼了下去，或许是被我一次次的叛逆压弯的吧。父亲的头发我记得是乌黑的，怎么又生出了几根银丝？虽然不多，却十分的显眼，一定是我的任性把他乌黑的头发染白的。我看不见他的脸，却能看到他额头上几道深深的皱纹。记忆中那个高高壮壮的父亲不见了，看到的只有一位苍老的中年男子。父母的年纪相差不大，所以母亲一定也如父亲一样了吧。
我再也抑制不住自己的眼泪了，一滴滴泪珠不争气地从眼眶里流了出来，一颗颗滚烫的泪珠滑过脸颊，一粒又一粒地滴在地上。“下次出去玩记得要告诉我。”半晌，父亲开口了，他没有回头，吐出了一团烟雾。后面他又说了很多，但我却一个也记不清了，可我却依稀记得父母那苍老的背影。
这天，我回家晚了。我得到的不是父亲打过后的疼痛，而是父母渐渐苍老的心疼。岁月不是偷走父母黑发的小偷，我才是。我的叛逆压弯父母的背，我的任性染白了父母的黑发。可尽管如此，他们依然深深地爱着我。正如梁启超所说：知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也。我作为家庭的一员，我应当承担起自己的责任，不让父母为我担忧。
这天，我回家晚了，但这次经历让我成长了许多，也让我更加深刻地理解了家庭责任的重要性。我将以此为鉴，勇于承担责任，成为一个让父母骄傲的人。
【教师点评】
这篇作文以第一人称的视角，通过细腻的心理描写和情感变化，成功地展现了“我”因晚归而引发的家庭冲突和自我反省。文章思路清晰，通过时间的推进逐步展开情节，从放学后的快乐时光到晚归的焦虑，再到与父母的冲突和最终的自我认识，层层递进，情感真挚，引人深思。作者巧妙地将个人经历与经典素材相结合，进一步突出了成长与责任的主题，使文章更具深度。
阅读下列材料，按要求写作。
路，是自己走出来的。
在路上，可以欣赏村头的炊烟，远山的风景，都市的霓虹；在路上，可以感受亲友的温情，聆听师长的教诲，享受书香的熏陶；在路上，可以思考昨天的历史，展望未来的蓝图……
眼望星空，心怀梦想，脚踏实地，坚定地走下去吧！因为，路上风景亮丽，天空星光闪耀，远方梦想绚烂……
上述材料引发了你怎样的联想，想象和感悟？请把题目补充完整，结合自己的生活和思考写一篇文章。
题目：那，是一条 的路
要求：①先将题目补充完整，再将题目书写在作文卷第一行的中间位置。②除诗歌、戏剧外，文体不限。③写出真情实感，综合运用多种表达方式。④不得抄袭或套作。⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。⑥书写规范，卷面整洁，不少于600字。
【试题分析】
“那，是一条______的路”，这是一个半命题作文，旨在引导我们结合个人的生活体验和思考，对“路”的内涵进行深入地挖掘和表达。题目中的“路”既可以是实际走过的旅途，也可以比喻为人生的成长之路、学习之路、梦想之路等。我们围绕所选主题，结合自己的经历和感悟，展开具体而生动的叙述或议论。在写作过程中，应注重情感的真挚表达和语言的规范使用，同时文章应突出主题，展现积极向上的价值观和对人生道路的深刻理解。
【立意角度】
角度一：那，是一条未知的路
角度二：那，是一条探索的路
角度三：那，是一条梦想的路
角度四：那，是一条感恩的路
【素材运用】
泰戈尔在《流萤集》中言道：“天空没有翅膀的痕迹，而我已经飞过，思念是翅膀飞过的痕迹，人生的意义不在于留下什么，只要你经历过，就是最大的美好，这不是无能，而是一种超然。”
【参考范文】
那，是一条未知的路
那是一条未知的路，一条该走的，必须走完的路。
——题记
这是一条路。模糊的、狭窄的路。没有灯火，容纳不了你全部的空间。倘若你要走过它，你只能缩着身子，胆怯地摸索着，艰难地向前移动。途中没有人们嘈杂的声音，没有动物的吠叫。耳畔响着的是自己吁吁的喘气声。这条路像是被密闭的境域，没有一点生机，干扰你的，也只有你自己纷繁错乱的复杂心情。或许它很黑，黑到无法描述、无法形容。你感觉自己陷进的是一摊墨汁里，没有头绪地在里面乱窜，到处撞。在这之前，你是一个寻求成功的人。自己的渴望压没了一切。包括光明、生机、家人、朋友……或许你也遗失了自己。你可能是被灵魂拉扯到了这条路，然后被自己可怕的虚荣心与欲望逼迫着走进了这条路。即使有一日，你走出了这条“墨汁路”。但在出口放光的那一刹那，你确定还是你自己吗？简单的自己吗？由于过多时间地沉溺在一片黑的世界里，当光明来临之际，你可能再也无法接受。
这是一条路。华丽的、宽阔的路。灯火阑珊。你也许从未见过如此宽阔的路，路上的人群各类，吵闹的喧嚷声。各种先进的交通工具来往不息。当然，靠着这些上等交通工具，你轻易地，可以乘着它，或许在你打了个盹儿后，便到了你想到的地方。同样，你之前也是个寻求成功的人。经过了这条路，你发现成功原来如此“容易”。当光明来临之际，你会有收获吗？或许它就像─碗粥—样平淡，那么，它还会有意义吗？
这亦是一条路。简单的、稍有崎岖的山路。路旁开着些可爱的野花，五颜六色。路上也有荆棘，有绊脚石。可能走过它，你需要流泪、流汗，甚至流血。但转念想想，手拿一朵野花，用自己的毅力、恒心面对它，走完它。你同样是一个渴望成功的人。当胜利的阳光向你投来，照耀在脸上那些似有似无的晶体分不清是泪或是汗。你会发现自己站在了巅峰，你克服了困难，超越了自己。
泰戈尔在《流萤集》中言道：“天空没有翅膀的痕迹，而我已经飞过，思念是翅膀飞过的痕迹，人生的意义不在于留下什么，只要你经历过，就是最大的美好，这不是无能，而是一种超然。”
人的一生中，有许多走过的，将要走的，必须面对的路。当然，你得自己去选择。也许它是狭窄的暗路、宽阔的大道还是曲折的歧路，只要它是一条充满意义、让你获益匪浅的路。那么，我想，这就是一条你应该走的、必须走完的路。
我想我会选择这条路。即使它很曲折、障碍不断。有时会使你流汗、流泪，甚至是流血。但我也要跨过重重艰难险阻，战胜它。即使目标只是那条山路上的—朵野花。但当你摘得它时，它还只是一朵花吗？
那是一条未知的路，一条该走的，必须走完的路。
【教师点评】
这篇作文以“人生是一条未知的路”为主线，分述“这是一条模糊的、狭窄的路”“这是一条华丽的、宽阔的路”“这是一条简单的、稍有崎岖的山路”，展现了人生之路的未知，重要的不在于结果，而在于经过。文章结构清晰，立意深刻，通过不同的人生之路的不同结果以及作者的选择，道出“人生是一条未知的路，一条该走的，必须走完的路”。作者在表达上能够紧扣主题，语言流畅自然，能够引起读者的共鸣。整体而言，这是一篇情感丰富、主题鲜明的优秀作文。

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