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浙教版八上科学§4.3 海洋的探索（1）教学设计
课题 4.3 海洋的探索（1）……海水的淡化 单元 四 学科 科学 年级 八上
教材分析 本节内容是浙教版八上第4章第3节的内容，主要涉及三方面内容：①海水的淡化，②海盐的提取，③海洋的探索和开发。此前学生已了解了溶解、溶液及影响溶解度因素等相关知识，在此基础上反推如何从混合物中重新分离出物质，深化了溶液中溶质与溶剂的关系，进一步研究温度等因素对溶解度的影响，同时还为后续学习打下基础，所以本节内容起着承上启下的重要作用。本节内容拟用3课时完成教学。第1课时主要介绍海水的淡化及常见的淡化技术：反渗透法、蒸馏法、冷冻法等，了解什么是纯净物；第2课时主要海盐的提取，介绍过滤、蒸发结晶等分离混合物的方法。第3课时主要是海洋的探索和开发，了解海洋资源及人类对海洋资源的开发和利用。
学习目标 科学观念：了解纯净物的概念；了解海水淡化的原因、原理、方法等；了解反渗透法和蒸馏法；科学思维：理解淡水对人类的重要性；了解不同方法在海水淡化中的应用；探究实践：通过活动探索了解海水淡化的过程和方法；提升动手、动脑能力；态度责任：体验合作学习的乐趣；感受学习过程的快乐，激发学习和探究的兴趣。
重点 海水淡化的主要原理、方法；
难点 反渗透法在海水淡化中的应用
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 中国拥有长达3.26万千米的海岸线，如何“发展海洋经济，保护海洋生态，加快建设海洋强国”已成为一个重大的战略问题。 海水如何淡化？ 海盐如何提取？ 如何让海洋成为新的牧场？ 导入新课
讲授新课 一、海水的淡化 1、海水淡化的必要性： 海水作为地球上最丰富的水资源，约占地球全部水资源总量的96.53%；世界上70%以上的人口居住在离海岸线120 km以内的区域，尽管海洋中有丰富的水，却因海水含盐高而不能直接饮用，所以海水淡化是人类追求了几百年的梦想。 2、海水淡化技术前景广阔： 海水淡化是指将海水脱盐取得淡水的过程。 海水淡化主要是为了提供饮用水和农业用水，有时食用盐也会作为副产品被生产出来。 截至 2021 年，全球海水淡化工程规模超过1亿吨/日，惠及100多个国家。 在一些中东国家，海水淡化水是国民饮用水的主要来源。 海水淡化作为淡水资源的替代与增量技术，越来越受到重视。 3、海水淡化技术日趋成熟： 目前，全球的海水淡化技术已经日趋成熟，主要包括反渗透法、蒸馏法、冷冻法等几十种方法。 海水淡化在中东地区很流行，在某些岛屿和船只上也被使用。 中国的海水淡化技术已经取得突破性进展，并在全球占领了一定的市场。我国最早使用海水淡化的为浙江省嵊泗县，现已安装日产20000吨海 水淡化设备。我国已建和即将建成的的工程累计海水淡化能力约为60万吨/日。科学·技术 ·社会·环境 ：海水淡化技术史二、海水淡化中的反渗透技术和蒸馏法 1、反渗透技术： （1）反渗透膜： 反渗透膜是模拟生物半透膜制成的具有一定特性的人工半透膜。 （2）反渗透法技术的原理： 反渗透膜是反渗透技术的核心构件。 反渗透膜能截留水中的各种无机离子和大分子溶质，而水则能从半透膜渗出，从而获得比较纯净的水。 （3）反渗透技术的优点： 反渗透法具有净化水水质好、耗能低、无污染、工艺简单、操作简便等优点，在海水淡化工程上得到了广泛应用。（附视频）说明： 海水淡化的原理并不复杂，但如果要大规模地实现海水淡化，就要综合考虑成本、能耗、效率、环保等诸多问题。 探索活动：（1）配制0.5%的食盐水100mL，倒入A水槽。 （2）用TDS笔测量A水槽中食盐水的固体溶解物含量，读数为 。 （3）连接反渗透滤芯（内含反渗透膜）、微型增压水泵和水管，组装成如图4.3-1所示的海水模拟淡化装置。 （4）启动水泵抽取A水槽中的食盐水，把经过滤芯后的净水导入B水槽，废水导入C水槽（废水开关打开较小角度）。 （5）几分钟后，再用清洗过的TDS笔测量B水槽中净水的固体溶解物含量，读数为 。 （注： TDS是total dissolved solids 的缩写，是指水中溶解的固体总量。） 讨论交流：如图4.3-11所示，对淡化膜右侧的海水加压，水分子 可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。加压后，右侧海水的溶质质量、溶剂质量、溶液质量、溶质质量分数是否发生变化？如何变化？参考：溶质质量不变，溶剂质量减少，溶液质量减少，溶质质量分数增大。 因为离子不能通过淡化膜，所以溶质的质量保持不变；水分子可以通过淡化膜进入左侧淡水池，导致右侧海水中溶剂（水）的质量减少；由于溶剂质量减少而溶质质量不变，所以溶液的总质量也会减少；由于溶剂质量减少而溶质质量不变，溶液的溶质质量分数（浓度）会增大。2、蒸馏法： （1）蒸馏法： 把水加热到沸腾，产生的水蒸气经冷却形成液态水的方法称为蒸馏法。 用蒸馏的方法收集到的水就是蒸馏水。 （2）混合物和纯净物： ①混合物： 由两种或多种物质混合而成的物质，称为混合物。如海水、空气、溶液、合金等都是混合物。 混合物没有固定的化学式，无固定组成和性质，组成混合物的各种成分之间没有发生化学反应，将他们保持着原来的性质。 混合物可以用物理方法将所含物质加以分离。 ②纯净物： 仅由一种物质组成的物质，称为纯净物。如氧气、纯净水、氮气、氯化钠，等。 蒸馏水中杂质非常少，可以将其看成是单一由水组成的纯净物。 纯净物组成固定，有固定的物理性质和化学性质，能用一个化学式表示。 注：在现实的宇宙中，纯净物只是一种理论状态。 从海水淡化的社会需求到海水淡化的具体方法方法主要以介绍为主介绍主要的两种方法：反渗透法和蒸馏法首先是反渗透法，定义、原理、优点、以及实践让学生基本上了解反渗透法淡化海水的方法蒸馏法常识性介绍蒸馏水属于纯净物要求学生掌握混合物和纯净物的定义，学会正确区分两者
课堂练习 1、下列属于纯净物的是（　C　）A. 纯蓝墨水 B. 生理盐水 C. 蒸馏水 D. 葡萄糖水2、海水淡化是解决淡水不足的重要方法。下列净水方法中，可以使海水变为淡水的是(　D　) A．过滤 B．吸附 C．沉降 D．蒸馏3、下列图示的净水方法中，净化程度最高的是（ C ） A. 过滤 B. 沉淀 C. 蒸馏 D. 吸附 4、在淡水缺乏的海岛上，可利用图所示简易装置从海水中获取淡水。下列说法错误的是（　C　） A．水杯中的水是淡水 B．从海水中获取淡水是物理变化C．海水通过活性炭吸附也能获取淡水 D．获取淡水的快慢与温度有关 （例题4图） （例题5图）5、海水淡化可采用膜分离技术。如图所示，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以诱过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中其它各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化分析正确的是( B ) A. 溶质质量增加 B. 溶剂质量减少 C. 溶液质量不变 D. 溶质质量分数减少 及时训练，有利于巩固刚刚学习的新知识。同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题，便于及时纠正、修补。
板书设计 帮助学生掌握重点，更加容易的学习。
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（浙教版）八年级
上
4.3 海洋的探索
第4章
“第1课时”
水与人类
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
分层作业
学习目标
科学观念：了解纯净物的概念；了解海水淡化的原因、原理、方法等；了解反渗透法和蒸馏法；
科学思维：理解淡水对人类的重要性；了解不同方法在海水淡化中的应用；
探究实践：通过活动探索了解海水淡化的过程和方法；提升动手、动脑能力；
态度责任：体验合作学习的乐趣；感受学习过程的快乐，激发学习和探究的兴趣。
新知导入
中国拥有长达3.26万千米的海岸线，如何“发展海洋经济，保护海洋生态，加快建设海洋强国”已成为一个重大的战略问题。
海水如何淡化？
海盐如何提取？
如何让海洋成为新的牧场？
探究新知
一、海水的淡化
1、海水淡化的必要性：
海水作为地球上最丰富的水资源，约占地球全部水资源总量的96.53%；世界上70%以上的人口居住在离海岸线120 km以内的区域，尽管海洋中有丰富的水，却因海水含盐高而不能直接饮用，所以海水淡化是人类追求了几百年的梦想。
2、海水淡化技术前景广阔：
海水淡化是指将海水脱盐取得淡水的过程。
海水淡化主要是为了提供饮用水和农业用水，有时食用盐也会作为副产品被生产出来。
截至 2021 年，全球海水淡化工程规模超过1亿吨/日，惠及100多个国家。
在一些中东国家，海水淡化水
是国民饮用水的主要来源。
海水淡化作为淡水资源的替代
与增量技术，越来越受到重视。
探究新知
3、海水淡化技术日趋成熟：
目前，全球的海水淡化技术已经日趋成熟，主要包括反渗透法、蒸馏法、冷冻法等几十种方法。
海水淡化在中东地区很流行，在某些岛屿和船只上也被使用。
中国的海水淡化技术已经取得突破性进展，并在全球占领了一定的市场。我国最早使用海水淡化的为浙江省嵊泗县，现已安装日产20000吨海水淡化设备。我国已建和即将建成的的工程累计海水淡化能力约为60万吨/日。
嵊泗海水淡化工程
科学·技术
·社会·环境
二、海水淡化中的反渗透技术和蒸馏法
1、反渗透技术：
（1）反渗透膜：
反渗透膜是模拟生物半透膜制成的具有一定特性的人工半透膜。
探究新知
（2）反渗透法技术的原理：
反渗透膜是反渗透技术的核心构件。
反渗透膜能截留水中的各种无机离子和大分子溶质，而水则能从半透膜渗出，从而获得比较纯净的水。
（3）反渗透技术的优点：
反渗透法具有净化水水质好、
耗能低、无污染、工艺简单、操
作简便等优点，在海水淡化工程
上得到了广泛应用。
探究新知
渗透 反渗透
视频：
说明：
海水淡化的原理并不复杂，但如果要大规模地实现海水淡化，就要综合考虑成本、能耗、效率、环保等诸多问题。
海水淡化
（点击图片播放）
探索活动
（1）配制0.5%的食盐水100mL，倒入A水槽。
（2）用TDS笔测量A水槽中食盐水的固体溶解物含量，读数为 。
（3）连接反渗透滤芯（内含反渗透膜）、微型增压水泵和水管，组装成如图4.3-1所示的海水模拟淡化装置。
（4）启动水泵抽取A水槽中的食盐水，
把经过滤芯后的净水导入B水槽，废水
导入C水槽（废水开关打开较小角度）。
（5）几分钟后，再用清洗过的TDS笔测
量B水槽中净水的固体溶解物含量，读数
为 。
（注： TDS是total dissolved solids 的缩写，是指水中溶解的固体总量。）
如图4.3-11所示，对淡化膜右侧的海水加压，水分子 可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。加压后，右侧海水的溶质质量、溶剂质量、溶液质量、溶质质量分数是否发生变化？如何变化？
讨论交流
溶质质量不变，溶剂质量减少，溶液质量减少，溶质质量分数增大。
因为离子不能通过淡化膜，所以溶质的质量保持不变；水分子可以通过淡化膜进入左侧淡水池，导致右侧海水中溶剂（水）的质量减少；由于溶剂质量减少而溶质质量不变，所以溶液的总质量也会减少；由于溶剂质量减少而溶质质量不变，溶液的溶质质量分数（浓度）会增大。
探究新知
2、蒸馏法：
（1）蒸馏法：
把水加热到沸腾，产生的水蒸气经冷却形成液态水的方法称为蒸馏法。
用蒸馏的方法收集到的水就是蒸馏水。
海水
进水
出水
冷凝管
温度计
蒸馏水
（2）混合物和纯净物：
①混合物：
由两种或多种物质混合而成的物质，称为混合物。如海水、空气、溶液、合金等都是混合物。
混合物没有固定的化学式，无固定组成和性质，组成混合物的各种成分之间没有发生化学反应，将他们保持着原来的性质。
混合物可以用物理方法将所含物质加以分离。
探究新知
②纯净物：
仅由一种物质组成的物质，称为纯净物。如氧气、纯净水、氮气、氯化钠，等。
蒸馏水中杂质非常少，可以将其看成是单一由水组成的纯净物。
纯净物组成固定，有固定的物理性质和化学性质，能用一个化学式表示。
注：在现实的宇宙中，纯净物只是一种理论状态。
探究新知
课堂练习
1、下列属于纯净物的是（　 　）
A. 纯蓝墨水 B. 生理盐水
C. 蒸馏水 D. 葡萄糖水
2、海水淡化是解决淡水不足的重要方法。下列净水方法中，可以使海水变为淡水的是(　 　)
A．过滤 B．吸附 C．沉降 D．蒸馏
C
D
课堂练习
3、下列图示的净水方法中，净化程度最高的是（ ）
A. 过滤 B. 沉淀
C. 蒸馏 D. 吸附
C
课堂练习
4、在淡水缺乏的海岛上，可利用图所示简易装置从海水中获取淡水。下列说法错误的是（　 　）
A．水杯中的水是淡水
B．从海水中获取淡水是物理变化
C．海水通过活性炭吸附也能获取淡水
D．获取淡水的快慢与温度有关
C
课堂练习
5、海水淡化可采用膜分离技术。如图所示，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以诱过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中其它各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化分析正确的是( )
溶质质量增加
B. 溶剂质量减少
C. 溶液质量不变
D. 溶质质量分数减少
B
课堂总结
4.3 海洋的探索（1）
……海水的淡化
1、海水淡化：将海水脱盐取得淡水的过程；
2、海水淡化主要方法：反渗透法、蒸馏法、冷冻法等；
3、反渗透技术：
（1）作用：净化水
（2）核心：反渗透膜；
（3）原理：水能透过而各种无机离子和大分子溶质不能透过，从而获得较纯净的淡水；
（4）优点：水质好、耗能低、无污染、工艺简单、操作简便；
4、蒸馏：把水加热到沸腾，产生的水蒸气经冷却形成液态水的方法；通过蒸馏获得的较为纯净的水，称为蒸馏水。
5、纯净物：由一种物质组成的物质，如蒸馏水、氧气等。
分层作业
1、复习本课时主要内容；
2、完成学案中的“课后练习”；
3、预习“海盐的提取”相关内容。
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浙教版八上§4.3 海洋的探索（1）学案
姓名
[学习目标]
1、了解纯净物的概念； 2、了解海水淡化的原因、原理、方法等；
3、了解反渗透法和蒸馏法； 4、理解淡水对人类的重要性；
5、了解不同方法在海水淡化中的应用；
一、知识点梳理：
阅读教材P163-164“海水淡化”相关内容，填空：
1、尽管地球上的水蕴藏量丰富，但能直接利用的水资源而十分贫乏，虽然海洋中有丰富的水，却也不能直接饮用，所以 将成为人类获得淡水资源的主要途径。截至 2021 年，全球海水淡化工程规模超过1亿吨/日，惠及100多个国家。
2、海水淡化是指将海水 的过程；在一些中东国家， 水是国民饮用水的主要来源。海水淡化作为淡水资源的 技术，越来越受到重视。
3、全球的海水淡化技术已经日趋成熟，主要包括 、 、 等几十种方法。
4、反渗透膜是模拟 制成的具有一定特性的人工半透膜，是反渗透技术的核心构件。反渗透膜能截留水中的 和 ，而 则能从半透膜渗出，从而获得比较纯净的水。
5、反渗透法具有净化水 好、耗能 、无 、工艺简单、操作简便等优点；
6、蒸馏法：把水加热到 ，产生的水蒸气经 形成液态水的方法称为蒸馏法，用这种方法收集到的水就是 。
7、蒸馏水中杂质非常少，可以看作由一种物质组成的 物。
二、例题讲解：
例题1、下列属于纯净物的是（　　）
A. 纯蓝墨水 B. 生理盐水 C. 蒸馏水 D. 葡萄糖水
例题2、海水淡化是解决淡水不足的重要方法。下列净水方法中，可以使海水变为淡水的是(　　)
A．过滤 B．吸附 C．沉降 D．蒸馏
例题3、下列图示的净水方法中，净化程度最高的是（ ）
A. 过滤 B. 沉淀 C. 蒸馏 D. 吸附
例题4、在淡水缺乏的海岛上，可利用图所示简易装置从海水中获取淡水。下列说法错误的是（　　）
A．水杯中的水是淡水 B．从海水中获取淡水是物理变化
C．海水通过活性炭吸附也能获取淡水 D．获取淡水的快慢与温度有关
（例题4图） （例题5图）
例题5、海水淡化可采用膜分离技术。如图所示，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以诱过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中其它各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化分析正确的是( )
A. 溶质质量增加 B. 溶剂质量减少 C. 溶液质量不变 D. 溶质质量分数减少
三、课后练习：
1、与其它海水淡化方法相比，反渗透法的最大优点是( )
A．节能 B．装置成本低 C．所造淡水盐度低 D．维护成本低
2、关于蒸馏法淡化海水的下列说法中，正确的是（ ）
A. 所谓淡水应不含任何盐分
B. 蒸馏装置所产淡水，病菌已基本杀灭
C. 对饮用水要求最严，船用海水淡化装置产水含盐量以满足其要求为准
D. 盐水蒸馏所成的蒸汽基本上不含盐
3、海水淡化方法较多，下列方法中也可以用来进行海水淡化的是（ ）
A. 过滤法 B. 萃取法 C. 分液法 D. 冰冻法
4、关于反渗透说法正确的是（ ）。
A. 反渗透处理技术只能去除无机盐类
B. 反渗透是一种膜分离技术，多用于污水中有机物的分离
C. 反渗透处理工艺的核心部件是半渗透膜
D. 反渗透前处理技术不因原水水质而异
5、小科是一个科学迷，在观看了野外求生的电视节目后，自己也试着自制净水装置，在较大容器内装有天然水，中间放置另一相对小一些的容器，在大容器上方用保鲜膜封上，并将一枚硬币置于保鲜膜上恰好停留在小容器的正上方，然后将装置置于烈日底下，一段时间以后，小容器内获得了纯净的水。小科利用这个装置获得纯水的过程中，运用的主要方法是（　　）
A．结晶 B．过滤 C．沉淀 D．蒸馏
6、下列物质属于纯净物的是 ( )
A．医用酒精 B．干冰 C．清新空气 D．加碘食盐
7关于反渗透海水淡化，以下说法正确的是（ ）
A. 反渗透膜只能一次性使用，无法清洗 B. 需要对淡化的海水进行加热
C. 系统需要在高真空下进行工作 D. 处理海水工艺基本上是物理过程
8、在进行蒸馏实验时，常在蒸馏烧瓶中加入少量的小石粒，其目的是( )。
A. 增加装置的稳定性 B. 便于观察实验现象
C. 有利于液体的汽化 D. 防止液体的暴沸
9、下列各组混合物的分离，可选用蒸馏法的是( )。
A. 从海水中分离蒸馏水 B. 从粗盐中分离食盐和泥沙
C. 从食盐和蔗糖的混合物中分离蔗糖 D. 从硝酸钾溶液中分离硝酸钾
10、如图为自来水生产过程示意图.下列说法正确的是（　　）
A．清水池中的清水是溶液 B．过滤池中主要发生化学变化
C．消毒用的液氯作用是沉淀 D．供水系统流出的水是纯净物
11、如图所示是反渗透技术在海水淡化处理中的应用示意图。海水杀菌、过滤后，经高压泵送到反渗透膜装置去除盐分成分淡水；能量回收装置回收高压泵输出的能量，提高能源利用率。为了保持淡化能量，反渗透膜表面需要定期清理污垢。下列关于该技术的说法中不正确的是（　　）
A. 能淡化海水，体现了技术的目的性
B. 反渗透技术运用多学科知识，体现了技术的综合性
C. 可回收能量，节约能源，符合可持续发展的理念
D. 需定期清理反渗透膜表面的污垢，体现了技术的两面性
12、海水淡化即利用海水脱盐生产淡水,是实现水资源利用的开源增量技术，可以增加淡水总量，且不受时空的气候影响，水质好、价格渐趋合理，可以保障沿海居民饮用水和工业锅炉补水等稳定供水。
（1）传统的蒸馏法只考虑了通过升高温度获得水蒸气的方式，耗能甚巨。下列方法能降低海水淡化过程中的能耗的是(　　)
A. 与热电厂布局在一起 B. 增加淡化海水机器中的气压
C. 与盐场布局在一起 D. 添加催化剂
（2）沙特阿拉伯是世界上利用海水淡化获取淡水最多的国家之一，最有可能是因为(　　)
A. 位于热带沙漠地区，淡水资源十分短缺
B. 红海盐度较低，适宜海水淡化
C. 已经将海水淡化的成本降到最低限度
D. 技术已相当成熟，生产效率高
13、目前许多学校安装了直饮水机，其主要工作流程如图。
（1）①的作用是（ ）
A. 杀菌消毒 B. 吸附杂质 C. 蒸馏 D. 沉淀
（2）直饮水机使用方便：只要将它与自来水管网对接，截留清除水中的有害物质，便得到直饮水。直饮水属于________(选填“混合物”或“纯净物")。
14、海水淡化可采用膜分离技术．如图一所示，对淡化膜右侧的海水加压，在其左侧得到淡水．其原理是海水中的水分子可以透过淡化膜，而其他各种离子不能透过．
（1）采用膜分离技术淡化海水的原理，与化学实验中常见的　 　（选填：过滤或蒸馏）操作相似；
（2）对淡化膜右侧的海水加压后，海水中溶质的质量分数会　 　 填“增大”、“减小”或“不变”）．
（3）海水中含有大量的氯化钠，图二是氯化钠的溶解度曲线，据此可知盐场从海水中得到食盐晶体利用的方法是　 　 结晶（填“降温”或“蒸发”）。
参考答案：
一、知识点梳理：
1、海水淡化
2、海水脱盐取得淡水 海水淡化 替代与增量
3、反渗透法 蒸馏法 冷冻法
4、生物半透膜 各种无机离子 大分子溶质 水
5、 水质 低 污染
6、沸腾 冷却 蒸馏水
7、纯净
二、例题讲解：
例题1、C
解析：A、纯蓝墨水中含有水和溶于水显蓝色的物质，属于混合物；B、生理盐水中含有水和氯化钠，属于混合物；C、蒸馏水是由一种物质水组成的，属于纯净物；D、葡萄糖水中含有葡萄糖和水，属于混合物，故C符合题意。
例题2、D
解析：A、过滤是除去不溶性杂质的方法，不能除去水中的可溶性物质，A错误；B、吸附是除去水中色素、异味等不溶性杂质的一种方法，不能除去水中的氯化钠、氯化镁等可溶性盐，B错误；C、沉降是使大颗粒不溶物快速沉淀下来，不能除去水中的可溶性物质，C错误；D、蒸馏是通过加热的方法将水变成水蒸气，再冷凝成水的方法，可以得到最纯的蒸馏水，可将水淡化，D正确；故D符合题意。
例题3、C
解析：沉淀可以除去不溶于水的泥沙等大颗粒杂质；过滤可以除去水中悬浮的不溶性的固体小颗粒杂质；吸附可以除去水中的色素和异味；蒸馏时，通过加热使水变成水蒸气，然后在冷凝管放热液化成水，可以将水和其中的杂质彻底分离，因此净化程度最高，故C正确，而A、B、D错误。
例题4、C
解析：A、从海水中获取淡水的原理是通过蒸发，从而使海水中的水分变成水蒸气，然后遇冷变成水滴到水杯中，因此水杯中的水是淡水，A不符合题意；B、从海水中获取淡水，是利用水的蒸发实现的，只有水的状态发生了变化，无新物质生成，属于物理变化，B不符合题意；C、活性炭只能吸附水中的色素和异味，不能获得淡水，C符合题意；D、温度越高，水分蒸发的越快，获取淡水的速率越快，D不符合题意。故C符合题意。
例题5、B
解析：海水中为溶液，海水中溶剂是水，由水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能透过淡化膜说明加压后右侧海水中溶剂减少，溶质不变，所以溶液质量也减少，由于溶质不变，所以溶质质量分数增大；故意B符合题意。
三、课后练习：
1、A 2、D 3、D 4、C 5、D 6、B 7、D 8、D
9、A 10、A 11、D
12、（1）A （2）A
13、（1）B （2）混合物
14、过滤；增大；蒸发
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