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(共23张PPT)
世界历史
第一单元 古代亚非文明
九年级上册
新课导入
第1课 古代埃及
理解尼罗河在埃及的重要地位；知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义；理解古代埃及法老与金字塔的关系
通过观察古埃及地图，讨论、分析自然环境影响文明产生，进一步认识大河对文明形成的重要作用，了解文明产生的多源性
通过学习埃及的金字塔，围绕金字塔之迷，培养学生的探索精神
学习目标
（一）自然环境
目标导学一：尼罗河与古埃及文明
1.便于航行。
2.古埃及人利用尼罗河定期泛滥的特点制定出太阳历。
尼罗河还奉献给我们什么“美好的东西”？
产 生
约从公元前3500年开始，出现国家；
发 展
公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一；
强 盛
在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国；
灭 亡
公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及；古埃及文明没有延续下去。
（二）文明历程
角色模拟：假如班级近期将要举办“探秘古埃及文明”的特展。如果你是其中的策划人员之一，你会建议展览古埃及的哪一代表性文明成就，说说你的理由。
（三）古埃及文明成就
小组合作
天文——太阳历
数学
医学——木乃伊
文字——象形文字
雕刻和绘画
金字塔
雕刻和绘画
主要以国王和贵族为对象，作品呈现人物正侧面，表情庄重、严肃
金字塔
古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶
天文学
每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河开始涨水，古埃及人据此制定了每年365天的太阳历
数学
需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学
医学
古埃及人将人的遗体制作成木乃伊，增长了解剖知识，从而促进了医学的发展
文字
古埃及象形文字在19世纪被识读
小结
古埃及人未留下任何关于金字塔建造方法的记录。关于金字塔是怎样建成的，长期以来形成了以下几种猜测：
拓展思考：
猜测三：浇筑说。
2000年，法国人大卫·杜维斯提出金字塔上的巨石是人造的。大卫·杜维斯借助显微镜和化学方法分析金字塔上的巨石的结构，发现它们是人们用石灰和贝壳浇筑混凝而成的，其方法类似今天浇灌混凝土。由此推测，在古埃及，建造金字塔很可能是采用“化整为零”的办法，先将搅拌好的混凝土装进筐子，再抬上正在建造中的金字塔。
猜测一：器械搬运说。
古希腊历史学家希罗多德认为，法老出动数以万计的奴隶，运用一系列器械将巨石由低至高一块一块砌上去。
猜测二：斜坡搬运说。
持此说法的人认为，古埃及人先在金字塔外面建一个大型的斜坡，然后利用斜坡把石头拉上去。堆一层坡，砌一层石，逐渐加高金字塔。
猜一猜
猜测五：外星人建造说。
由于金字塔的建造有太多难以解释之处，所以，有人提出是外星人建造了金字塔。
猜测四：水运说。
这种说法最早是由埃及文物保护委员会主席哈瓦斯提出的。1980年，哈瓦斯进行岩心取样时，发现了一个至少50米深的岩洞，他认为这可能是埃及第四王朝时开凿的港口。后来，有人还发现了连通港口的水道。他们认为古埃及人在搬运巨石的过程中，可能采用了水运法。
“法老”一词最早出现于古王国时期，原意为“宫殿”，中王国时期使用于对国王的颂词中，新王国时期正式成为国王的尊称。史学界根据君主专制王权开始于古王国的史实而把古王国及以后的埃及国王都称为法老。所谓君主专制，乃是国家管理的一种政体形式。古埃及的君主专制制度是上古世界各国同类政体中最为典型的，具有非常鲜明的特征：
第一，法老的意志就是法律……
第二，法老独揽了全国的一切行政大权……
第三，在法理上，法老拥有全国土地的最高所有权……
第四，法老是军队的最高统帅……
——《世界通史教程·古代卷》
从材料中我们可以得到哪些信息？古埃及法老的地位是怎样的？
目标导学二：法老的统治
材料展示：
法老
材料描述了“法老”一词的来历及法老所掌握的权力。法老是古埃及国王的尊称，是埃及语的希伯来文音译，意为大房屋，在古王国时代仅指王宫，并不涉及国王本身。新王国第十八王朝图特摩斯三世起，开始把“法老”用于国王自身，后来，“法老”逐渐演变成对国王的一种尊称。第二十二王朝以后，“法老”成为国王的正式头衔。
习惯上，古埃及的国王被通称为“法老”。法老是古埃及的最高统治者，法老自称是太阳神阿蒙之子，是神在地上的代理人和化身。古埃及人对法老的崇拜近乎疯狂，官员们以亲吻法老的脚而感到自豪。
两个之最
一条河流
两个之最：
太阳历是古埃及天文学的突出成就之一；古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
一条河流：尼罗河孕育古埃及文明。
一种统治：
法老是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。
一种建筑：
金字塔是法老的陵墓，是古埃及文明的象征。
古代埃及
尼罗河与古
埃及文明
金字塔
法老的统治
地理环境
科学文化
太阳历
象形文字
木乃伊
古埃及文明的象征
反映古埃及社会经济的发展水平
古埃及人智慧结晶
国王具有无限权力
课堂总结

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