资源简介

(共20张PPT)
高三历史开学第一课
——以史为鉴，筑梦未来
画面中展示的是历史与未来的交织点，对我们而言需要思考的是历史文化的当代价值。
contents
目录
第四部分·使命召唤
第一部分·高考脉搏
第二部分·以史为鉴
第三部分·攻坚指南
01
02
03
04
第一部分·高考脉搏
Part
01
近年高考题选例
1．（2024·全国甲卷）明弘治年间（1488—1505），进士邝璠编撰《便民图纂》，内容强调“以衣食生人为本”，涉及生产、生活、医疗等，同时将所引图幅中一些艰涩的诗歌改写成通俗易懂的民歌。明中后期，此类日用之书十分流行。这反映出当时（　　）
A．朝廷强化社会控制
B．士大夫生活平民化
C．知识受众范围扩大
D．四民社会结构打破
高考历史古今对比题型占比（2022-2024）
高考真题中的时代脉搏
C
年份 全国卷占比 新高考卷占比 典型题目示例（古今关联方向）
2022 23.4% 26.1% 全国乙卷·宋代市舶司与当代自贸区政策
2023 27.9% 30.8% 新课标卷·张骞通西域与中亚峰会外交
2024 31.2% 34.5% 全国甲卷·明代《农政全书》与粮食安全战略
三年间全国卷占比提升 7.8个百分点，新高考卷提升 8.4个百分点.2024年每10道题中约3道涉及古今对照（如北京卷「长城功能演变」题）
学科素养三维度
维度 选择题特征 材料题特征 小论文考察点
历史理解 时空判断 （占68%） 史料分类 （占72%） 史实准确性（15分）
历史分析 因果推理 （占55%） 观点比较 （占63%） 逻辑严密性（20分）
历史运用 现实启示 （占32%） 对策建议 （占41%） 创新性（10分）
第二部分·以史为鉴
Part
02
主题一：张骞通西域需要哪些核心素养
小组讨论
小组讨论问题：
1、如果张骞没有【历史解释 】能力，能否准确向汉武帝汇报西域价值？
2、用【唯物史观 】分析：个人意志与时代需求如何共同促成张骞成功？
主题二：林徽因古建保护启示录
小组讨论
小组讨论问题：
1、林徽因团队体现的【 史料实证 】与今天无人机测绘有何本质联系？
2、从【 历史运用 】角度，当代青年如何借鉴她的【破圈思维】？
教师金句
“你们正在书写的，不仅是个人奋斗史，更是中华民族伟大复兴史的一页——就像1938年西南联大师生在炮火中守护文明火种”
2024年1月15日《关于强基计划学科建设优化的通知》
特色培养方案
北京大学
开设《历史文本挖掘》必修课
共建“殷墟甲骨文大数据联合实验室”
清华大学
开发“清华简”智能处理系统教学模块
与计算机系联合颁发“数字人文微学位”
南京大学
建立“六朝建康城数字孪生”实践基地
要求必修《Python历史分析基础》
第三部分·攻坚指南
Part
03
高三学习生活特点
高三生活
高强度的学习节奏：
从清晨6:30到深夜22:30，教室、宿舍、食堂三位一体；周末补课成为常态
高密度模考训练：
有周练、月考和模考。考试密度大，考试要求高
三轮复习提升跨度大：
9月-12月的基础知识梳理、2月-3月的专题突破、4月-5月的模拟冲刺三阶段计划
多重压力交织：升学压力 ： 环境压力 （学校加强纪律管理，家长及教师的期待形成无形约束）等加剧学生焦虑
高考备战策略
一、战略准备阶段（一轮复习：9月-次年1月）
瑞金出发点（9月初）
任务：通览教材搭建框架
目标：掌握中外通史时间轴
湘江战役（10月中）
任务：突破政治制度史难点
重点：中外选官/中央集权制度对比
遵义会议（12月底）
任务：诊断性测试与学法调整
关键：确立唯物史观解题思维
二、战略相持阶段（二轮复习：2月-4月中）
四渡赤水（2月-3月）
任务：专题突破（经济/文化史）
特色：用地图掌握丝绸之路等专题
飞夺泸定桥（3月底）
任务：攻克开放性试题
训练：材料题观点提炼技巧
三、战略反攻阶段（三轮复习：4月下-5月）
腊子口战役（4月下）
任务：高频考点速记
重点：周年大事件/史学前沿
会宁会师（5月中）
任务：全真模拟+回归教材
终极目标：建立完整知识图谱
励志时间管理法
「衡水历史特教·碎片时间汴京攻略」
（背景选用《清明上河图》"赵太丞家"药铺段，寓意"对症下药"提升效率）
晨间篇（5:30-7:00）
卯时·城门早市（5:45-6:00）
工具：手掌大小《朝代脉络卡》（边晨跑边默背卡片背面时间轴）
辰时·漕船装货（6:30-6:45）
道具：食堂餐桌贴“每日一图”（如：北宋交子图，早餐时观察图片细节，联想相关考点）
课间篇（每节课间）
巳时·茶摊小憩（9:10-9:15）
工具：活页本“三色记忆便签“【红签：写1个易混概念（如：府兵制/募兵制）；绿签：画1个时空定位（如：丝绸之路简图）】
午间篇（12:00-13:30）
午时·酒楼菜牌（12:20-12:30）
方法：自制“历史菜单”错题本（主食类：重大事件因果；汤品类：时间排序易错点；点心类：冷门史料解读）
未时·药铺研药（13:00-13:15）
动作：用“药材分类格”整理卡片【上层：未掌握（待加工）；中层：需巩固（炮制中）；下层：已熟记（可入药）】
晚间篇（21:00-22:30）
戌时·灯笼夜读（21:45-22:00）
工具：油灯造型迷你手电（睡前速览“更鼓记忆卷”上卷：当日新学3个核心词；下卷：前日重点2处易错点）
应试状态的培养
1、把握命题趋势与考场策略
① 纵向对比近3年真题：梳理必考模块，统计材料题与论述题的命题频率，建立考点热度图谱。
② 分层限时训练：
选择题：16题/16分钟，训练题干关键词抓取能力（如时间点“1895年”、核心概念“民族资本主义”）
主观题：按分值设定时间（如14分题≤18分钟），强制要求作答前划出材料逻辑分层（背景/过程/影响）。
2、结构化解题能力培养
① 评分细则逆向训练：
以高考阅卷标准答案为例，拆解历史论述题得分点（如：观点2分+史实4分+论证逻辑2分），针对性地进行“论点-证据”配对训练。
② 题型模块化应对策略：
材料解析题：执行“三遍阅读法”（首遍定位时空范围→二遍标出关键语句→三遍关联课本知识）
观点评述题：固化“STAR”流程（Stance立场→Thesis论点→Analysis史实分析→Reinforcement结论强化），避免论证碎片化。
3、历史思维专项强化
① 时空坐标构建：对高频考点制作图谱，同步记忆重大事件与地图信息。
② 史料解读分层训练：
文字类：区分直接证据（《南京条约》原文）与间接证据
图像类：按“表象描述→作者意图→历史语境”三步解构（如分析《时局图》列强瓜分意象）
4、冲刺阶段状态调控
① 错题溯源：建立错题本标注错误类型，考前重点复盘近3个月高频错误点。
② 生物钟校准：最后两周严格按高考时间（上午历史科目时段）进行全真模考。
第四部分·使命召唤
Part
04
学习的使命感
【历史是民族的基因】
【历史是未来的钥匙】
【历史是未来的钥匙】
“欲知大道，必先为史。”
——龚自珍
你笔下的每道历史题，都在解码中华文明的生命力。
从商鞅变法到改革开放，
同样的智慧正在你们手中传承
未来，当你们成为社会中坚，今天学的历史，就是你们决策的底气
“历史不是过去的回声，而是未来的序章——你，就是执笔人”
课堂之外，历史正在发生
你的观察与思考就是最好的课后作业
高考寄语
【历史之笔】
"你们此刻写下的每个字
都是对司马迁、陈寅恪的回应——用当代青年的思考完成未竟的《天问》"
【不灭炬火】
【时空之门】
当你推开考场大门的瞬间：
带去的是（学过的历史知识）
带回的将是（未来十年你创造的历史）
"请记住：
卷面分数终会淡去，但你们眼中被历史点燃的光会成为照亮文明长河的星火"
谢谢大家

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