资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台18.2分式的乘法与除法学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.下列运算正确的是( )A. B.C. D.2.下列计算中,一定正确的是( )A. B. C. D.3.下列计算正确的是( )A. B. C.2 D.4.的结果是( )A. B. C. D.5.化简的结果是( )A. B. C. D.6.计算的结果是( )A. B. C. D.7.已知,则M等于( )A. B. C. D.8.有一组数据:.记,则( )A. B. C. D.9.计算的结果是( )A. B. C. D.10.计算的结果是( )A. B. C. D.11.计算的结果是( )A. B. C. D.12.下列分式运算或化简错误的是( )A. B. C. D.二、填空题13.计算:(1) ;(2) ;(3) ;(4) .14.计算 .15.化简: .16.计算: .17.某公司用汽车将货物发往甲地,用火车将货物发往乙地.第一次发货时,发往甲、乙两地货物的吨数之比为1:2,且每吨运费之比为4:3.第二次发货时,由于受汽油价格上涨的影响,汽车每吨运费上调了20%(火车每吨运费不变),因此发往甲地货物吨数只有第一次发往甲地货物的,且第二次发货的汽车总运费与第二次发货的火车总运费之比为2:3.则这两次总共发往甲、乙两地的货物吨数之比是 .三、解答题18.计算:(1).(2)先化简:,再从的整数中选取一个你喜欢的a的值代入求值.19.化简:20.计算(1);(2);(3).21.化简:22.在一块的稻田上插秧,如果10个人插秧,要用m天完成;如果一台插秧机工作,要比10个人插秧提前3天完成.一台插秧机的工作效率是一个人工作效率的多少倍?23.计算(1);(2);(3);(4).24.计算:(1);(2);(3);(4).《18.2分式的乘法与除法》参考答案题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 D B C B A B A A A D题号 11 12答案 B C1.D【分析】根据单项式乘法法则,幂的乘方法则,同底数幂乘除法法则及合并同类项法则依次计算并判断.【详解】解:A、,原计算错误,故该项不符合题意;B、,原计算错误,故该项不符合题意;C、,原计算错误,故该项不符合题意;D、,原计算正确,故该项符合题意;故选:D.【点睛】此题考查了整式的计算,正确掌握单项式乘法法则,幂的乘方法则,同底数幂乘除法法则及合并同类项法则是解题的关键.2.B【分析】约分:利用分式的基本性质,约去分子和分母的公因式,不改变分式的值,这样的分式变形叫做分式的约分.根据分式的约分规则和分式的乘除法对选项逐一分析求解.【详解】解:A、中,分子分母没有公因式,不能约分,故错误.不符合题意.B、,约去公因数2,故正确.符合题意.C、中,分子分母没有公因式,不能约分,故错误.不符合题意.D、考查分式的乘除混合运算,,故错误.不符合题意.故选B.【点睛】本题考查分式的约分和分式乘除混合运算,解决本题的关键在熟练应用化简和计算法则,不混淆乘除法.3.C【分析】根据合并同类项,分式的乘除混合运算,分式的加减,分式的乘方运算逐项分析.【详解】A.,故不符合题意;B. ,故不符合题意;C.2,故符合题意;D. ,故不符合题意;故选C.【点睛】本题考查了合并同类项,分式的乘除混合运算,分式的加减,分式的乘方运算,熟练掌握分式的运算法则是解题的关键.4.B【分析】首先把每一项因式分解,然后根据分式的混合运算法则求解即可.【详解】===故选:B.【点睛】此题考查了分式的混合运算,解题的关键是先对每一项因式分解,然后再根据分式的混合运算法则求解.5.A【分析】根据分式的乘方和除法的运算法则进行计算即可.【详解】解:,故选:A.【点睛】本题考查分式的乘方,掌握公式准确计算是本题的解题关键.6.B【分析】先算乘方,然后再进行分式的乘除运算即可.【详解】解:原式.故选B.【点睛】本题主要考查分式的乘除运算,熟练掌握分式的乘除运算是解题的关键.7.A【分析】利用分式的乘除法的法则进行运算即可.【详解】解:,M=.故选:A.【点睛】本题主要考查分式的乘除法,解答的关键是对相应的运算法则的掌握.8.A【分析】由题意知,,计算求解即可.【详解】解: ,∴,故选:A.【点睛】本题考查了分式的运算.解题的关键在于探究分式的规律.9.A【分析】本题考查含乘方的分式乘除混合运算.原式先计算乘方运算,再计算乘除法运算即可得到结果.【详解】解:.故选:A.10.D【分析】先求出两个分式的乘积,然后根据分式的性质:分子和分母同时乘以或除以一个不为0的数,分式的值不变,进行求解即可.【详解】解: ,故选D.【点睛】本题主要考查了分式的乘法和分式的化简,解题的关键在于能够熟练掌握相关知识进行求解.11.B【分析】本题主要查了分式的乘除运算,熟练掌握分式的乘除运算法则是解题的关键.先计算乘方,再计算除法,即可.【详解】解:故选:B12.C【分析】根据分式的性质,分式的约分,分式的加减以及除法运算进行化简,逐项分析即可【详解】A.原式,正确,不符合题意;B.原式,正确,不符合题意;C.原式,错误,符合题意;D.原式,正确,不符合题意.故选:C.【点睛】本题考查了分式的计算,掌握分式的性质以及分式的约分,分式的加减是解题的关键.13. /【分析】(1)根据分式的乘法计算法则求解即可;(2)根据分式的乘法计算法则求解即可;(3)根据分式的除法计算法则求解即可;(4)根据分式的乘法计算法则求解即可.【详解】解:(1),故答案为:;(2),故答案为:;(3),故答案为:;(4),故答案为:.【点睛】本题主要考查了分式的乘法和除法计算,熟知相关计算法则是解题的关键.14.【分析】根据分式的运算法则计算即可.【详解】解:,,,,故答案为:.【点睛】此题主要考查分式的运算,解题的关键是熟知其运算法则.15.【分析】本题考查了分式的乘方运算,根据分式的乘方运算法则计算即可,掌握分式的乘方运算法则是解题的关键.【详解】解:;故答案为:.16.【分析】本题先将除法统一成乘法,然后化为最简分式即可.【详解】解:原式.故答案为:.【点睛】本题主要考查分式的混合运算,解题的关键是将除法一定要先统一成乘法再进行运算.17.【分析】设出第一次和第二次发往甲乙两地的吨数与每吨的运费,建立等式后进行化简并求解即可.【详解】解:设第一次发往甲、乙两地货物的吨数分别为x,2x,且每吨运费分别为4y元,3y元,第二次发往乙地m吨.由题可得:,∴,∴,故答案为:.【点睛】本题考查了分式的应用,解题关键是设出未知数,找到相等关系列出相应代数式并进行转化.18.(1)(2),当时,原式;当时,原式【分析】(1)除法变乘法,再进行运算即可;(2)先去括号,再算除法,化简后,代值计算即可.【详解】(1)解:原式;(2)原式,;∵,∴,∵,∴当时,原式;当时,原式.【点睛】本题考查分式的运算,以及化简求值.熟练掌握分式运算的法则,正确的进行计算,是解题的关键.注意,代值时,分式的分母不能为0.19.【分析】本题考查分式除法,熟练掌握分式除法运算法则是解题的关键.将每一个分式分子分母分解因式,把除法变成乘法,然后约分即可.【详解】解:原式.20.(1)(2)(3)【分析】(1)根据分式乘法计算法则求解即可;(2)先计算乘方,再根据分式的除法计算法则求解即可;(3)根据分式乘法计算法则求解即可.【详解】(1)解:;(2)解:原式;(3)解:原式.【点睛】本题主要考查了分式的乘除法,分式的乘方,熟知相关计算法则是解题的关键.21.【分析】根据分式的减法和除法法则计算即可.【详解】解:.【点睛】本题考查了分式的混合运算,解本题的关键在明确分式的混合运算的计算法则.分式的加减法法则:同分母分式相加减,分母不变,把分子相加减;异分母分式相加减,先通分,变为同分母的分式,再加减;分式的乘法法则:;分式的除法法则:.22.倍【分析】由题意易得一个人每天插秧的工作效率为,一台插秧机每天的工作效率为,然后问题可求解.【详解】解:由题意得:一个人每天插秧的工作效率为,一台插秧机每天的工作效率为,∴;答:一台插秧机的工作效率是一个人工作效率的倍.【点睛】本题主要考查分式除法运算的应用,熟练掌握分式的除法运算是解题的关键.23.(1)(2)(3)(4)﹣【分析】(1)根据分式的乘法法则进行计算即可;(2)先通分,再根据同分母的分式相加的法则进行计算即可;(3)先把分式的分子和分母分解因式,再根据分式的乘法法则进行计算即可;(4)先算乘方,再根据分式的除法法则把除法变成乘法,再根据分式的乘法法则进行计算.【详解】(1)解:=;(2)解:====;(3)解:===;(4)解:==﹣.【点睛】本题考查分式的运算,熟练掌握分式的加减乘除、乘方运算法则是解题的关键.24.(1);(2);(3);(4)【分析】(1)直接约分即可;(2)先因式分解,再约分即可;(3)因式分解同时化除为乘,将除式分子分母颠倒位置与被除式相乘,然后约分即可;(4)根据偶次方的互为相反数相等,将(b-a)2化为(a-b)2,然后约分,将分子展开.【详解】解:(1);(2);(3);(4).【点睛】本题考查分式乘除乘法混合运算,掌握运算顺序,约分时符号变化是解题关键.21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览