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广东省清远市英德市2024-2025学年下学期七年级期末历史试卷
一、单项选择题（每小题2分共60分）
1．（2分）晓东所在的学习小组为进行一项探究活动，利用网络收集了河姆渡原始居民、半坡原始居民和大汶口原始居民的生产生活资料。以下最符合他们探究内容的活动主题是（　　）
A．中国的朝代更替 B．中国的远古人类
C．中国原始农耕文化 D．中国古代世界之最
2．（2分）如图是一位同学关于春秋战国时期的学习笔记，其中①处应填（　　）
A．原始农业的出现
B．磨制石器的使用
C．制陶业的发展
D．铁制农具和牛耕的出现与推广
3．（2分）汉代的统治者，把它（儒家学说）当做了一种材料，铸成了一条文化思想的狭路。在狭路的起点写着知识分子由此入口，在狭路的尽头堆积着大堆的禄米。这条路指的是（　　）
A．百家争鸣 B．尊崇儒术 C．焚书坑儒 D．无为而治
4．（2分）据西晋的史料记载，鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这反映出内迁的少数民族（　　）
A．形成人口迁徙高潮
B．消除胡汉之间的对立和矛盾
C．实现全国的再统一
D．认同中原地区的历史和文化
5．（2分）历史解释是在史事的叙述和理解的基础上，对历史事物进行的理性分析和客观评判。下列表述中，属于历史解释的是（　　）
A．公元前119年张骞再次率领使团走访西域国家
B．造纸术发明是中国对世界文明的伟大贡献之一
C．华佗擅长针灸、发明“麻沸散”实施外科手术
D．司马迁《史记》记述了从黄帝到汉武帝时的史事
6．（2分）掌握历史时序和历史发展的基本线索是学习历史的基本要求之一。如图中①所对应的朝代创立了（　　）
中国古代朝代更替示意图（局部）
A．分封制 B．郡县制 C．科举制 D．行省制
7．（2分）唐太宗时，在文臣武将之中，有的以前是农民起义的将领，有的曾效力于他的政敌，还有的曾策划要谋害他……，但都受到重用。这说明唐太宗（　　）
A．排斥异己 B．知人善任 C．轻徭薄赋 D．注重文教
8．（2分）如图所示生产工具，据记载，此物“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”。“此物”的功能是（　　）
A．鼓风冶铁 B．精耕细作 C．手工纺织 D．取水灌溉
9．（2分）下表是根据胡凡主编《简明中国通史》而制作的《唐朝前期户口统计表》（单位：万户）。该表反映了唐朝前期（　　）
唐初 贞观十三年 高宗永徽元年 武周神龙元年 玄宗开元二十八年 天宝十三年
200 304 380 615 841 906.9
A．社会风气开放 B．民族交融
C．中外交往频繁 D．经济发展
10．（2分）唐代社会涌现出一大批天下闻名的女性人物，其中既有女皇帝武则天、女将军平阳公主，又有女官上官婉儿、女诗人薛涛、女道人鱼玄机等，这种现象（　　）
A．反映了科举制度的进步
B．体现了民族交融的成果
C．得益于社会风气的开放
D．确立了重文轻武的局面
11．（2分）在都城长安“不仅生活着来自日本的使者，还活跃着来自中亚、印度等地的使者、僧侣与客商”。材料反映的主题是（　　）
A．西汉丝绸之路的开通 B．唐代中外交流的发展
C．唐代民族关系的和睦 D．明朝对外交流的盛况
12．（2分）“万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。”这是杜甫《垂老别》中的诗句。该诗创作于唐朝由盛转衰的动乱时期。请问这场动乱是（　　）
A．大泽乡起义 B．安史之乱
C．黄巢起义 D．黄巾起义
13．（2分）五代十国时期，真正敌对的政权是个别，绝大多数政权奉中原王朝正朔，称臣纳贡。在某种程度上，这就减少了进一步分裂的因素，相反增加了促进国家统一的因素，这反映了（　　）
A．藩镇割据导致五代十国局面出现
B．五代十国时国家完成统一
C．五代十国时期蕴含着统一的趋势
D．北方战乱而南方相对稳定
14．（2分）2024年中央广播电视总台春晚陕西西安分会场的节目名为《山河诗长安》。该节目通过诗仙的视角，带领观众进入长安城，展现了西安的盛唐之韵和中华文化的浪漫风采。“诗仙”是（　　）
A．杜甫 B．李白 C．白居易 D．苏轼
15．（2分）据《宋史 宰辅表》统计，宋朝宰相133名，科举出身的123名。州县长官也由文臣担任。据此可知，宋朝政治的特点（　　）
A．重文轻武 B．君主专制 C．分化事权 D．中央集权
16．（2分）在边疆战事中，北宋屡战屡败，每年被迫送出大量钱物；政府官俸和军费开支浩大，财政入不敷出；土地兼并剧烈，农民起义此起彼伏。材料表述了王安石变法的（　　）
A．背景 B．措施 C．目的 D．结果
17．（2分）如图契丹、西夏货币的出土共同反映了（　　）
A．契丹、西夏经济发展超过中原
B．少数民族都使用中原的货币
C．少数民族受中原文明影响较大
D．商人在契丹、西夏地位很高
18．（2分）“宋朝时，海外贸易兴盛，政府在主要港口设相关机构加以管理，收入颇丰。南宋的外贸所得，在财政收入中占有重要地位。”材料中的“相关机构”是（　　）
A．安西都护府 B．广州十三行
C．市舶司 D．宣政院
19．（2分）《元朝 地理志》记载：元朝“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉代和唐朝。材料表述的是元朝（　　）
A．疆域辽阔 B．贸易繁荣 C．人口众多 D．科教兴盛
20．（2分）宋元时期的大都市景象繁华，文化生活十分丰富，如开封城内许多娱乐兼营商业的瓦子中热闹非凡，商业广告琳琅满目，各种表演令人眼花缭乱。这一现象出现的主要原因是（　　）
A．武将专权，中央集权强化
B．重视文教，节日氛围浓厚
C．北人南迁，科技水平提升
D．城市繁荣，市民阶层壮大
21．（2分）如表是某同学梳理的宋词、元曲的汇总表，请你帮他补充完整。表格中①处应填写（　　）
苏轼 豪迈而飘逸，代表作《水调歌头 明月几时有》
李清照 委婉、细腻、清秀，代表作《一剪梅 红藕香残玉簟秋》
辛弃疾 雄奇阔大、气势磅礴，代表作《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》
关汉卿 创作了许多剧本，代表作①
A．《念奴娇》 B．《满江红》 C．《蝶恋花》 D．《窦娥冤》
22．（2分）绘制年代尺是培养“时空观念”的重要途径。如图年代尺上标注的是中国历史上3个王朝建立的时间。关于这3个王朝相同之处的表述，正确的是（　　）
A．都结束了长期分裂并完成统一
B．都是少数民族建立的政权
C．都对儒家学说进行了打压
D．都是二世而亡的短命王朝
23．（2分）文文同学在图书馆查阅到古代封建王朝某位统治者的资料，在其统治期间为了进一步加强中央集权，废丞相和中书省，设三司分掌地方权力的统治者是（　　）
A．秦始皇 B．汉武帝 C．隋文帝 D．明太祖
24．（2分）明朝抗倭将领戚继光不仅是著名的军事家和诗人，更是我国历史上一位伟大的民族英雄。他之所以被称为“民族英雄”，是因为他（　　）
A．赶走了盘踞台湾的荷兰殖民者
B．抵抗了英国殖民者的侵略
C．收复了被外国势力占领的新疆
D．解除了我国东南沿海倭患
25．（2分）明朝鼎盛时期，全国人口达到1亿多，到清朝乾隆末年时，全国人口发展到3亿，明清时期人口的快速增长离不开国外高产作物的引进。下列作物中，属于我国明代引进的是（　　）
A．水稻、向日葵 B．玉米、甘薯
C．马铃薯、粟 D．花生、水稻
26．（2分）从设置宣政院到在台湾的建制，从郑成功驱逐荷兰殖民者到康熙帝两次雅克萨之战，从设置驻藏大臣到土尔扈特部回归祖国。如果给上述史实提炼一个主题，较为合理的是（　　）
A．政治的成熟与创新 B．文明的碰撞与交流
C．外交的冲突与危机 D．国家的巩固与发展
27．（2分）如表所示纳税田亩数的变化反映了当时（　　）
时间 纳税田亩数比1683年增加的数量（%）
康熙五十一年（1712年） 23
雍正四年（1726年） 60
此时耕地面积已超过明末耕地面积百分之二十点六
A．精耕细作的推广 B．手工业技术提高
C．农业经济的发展 D．农业生产技术的提高
28．（2分）如表是颜语同学所做的读书卡片，据此判断她学习的内容是（　　）
朝代：明朝 作者：宋应星 地位：被誉为“中国17世纪百科全书”。
A．《齐民要术》 B．《天工开物》
C．《本草纲目》 D．《农政全书》
29．（2分）思维导图是学习历史的重要方式。如图空白处分别应填（　　）
A．西周、分封制 B．隋朝、科举制
C．元朝、行省制 D．明朝、文字狱
30．（2分）清代文学艺术取得了很大的成就，影响最深远的《红楼梦》、昆曲的代表作《牡丹亭》、日臻完善的京剧等艺术成就大放异彩，这些主要得益于（　　）
A．商品经济的发展和市民文化的繁荣
B．统治者的爱好和支持
C．文字狱与文化专制政策的实行
D．唐诗宋词日渐衰落
二、综合探究题：（共40分）
31．（10分）根据下列历史文物并结合所学知识认识“文物里的中华文明”。
材料：文物里的中华文明：以文物为引，回望中华文明发展历程，管窥中华文明多重魅力。
（1）（6分）文物可以揭示所属时代的特征。请将以上材料与其揭示的时代特征在下表相互对应，填写括号中的内容（对应文物填材料编号）。
时代特征 对应文物
文明起源源远流长 材料 　 　
青铜文明制礼作乐 材料（一）
经济新象社会转型 材料 　 　
秦汉雄风天下统一 材料（二）、材料（五）
　 　 材料三
（2）（4分）以上文物见证了中华文明的起源与发展，据此谈谈你对中华文明的认识。
32．（14分）鉴于往事，资于治道。阅读材料，回答问题。
材料一：【制度创新】
①完善三省六部制 ②派文臣到各地做知州 ③行省制度 ④取消中书省，设“三司”⑤设军机处
材料二：【人才选拔】根据儒家“征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门。
——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》
材料三：【安邦之策】为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授的“阵图”行军布阵……
——以上两则材料均摘编自人教版七年级《中国历史》下册
请回答：
（1）（4分）从材料一的表中，找出下列各朝代创新施行的制度或措施，将序号填入表格。
朝代 唐朝 宋朝 元朝 明朝
制度或措施 　 　 　 　 　 　 　 　
（2）（4分）材料二中的“选官制度”是什么？依据材料概括该制度的创立有何意义？
（3）（6分）材料三反映的是宋朝的什么政策？结合所学知识，请恰当评价该政策？
33．（16分）阅读材料，回答问题。
材料一：贞观十五年，太宗以文成公主妻之，令礼部尚书、江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃。弄赞率其部兵次柏海，亲迎于河源。见道宗，执子婿之礼甚恭。
——摘编自刘晦等《旧唐书 吐蕃传》（上）
（1）（4分）根据材料一并结合所学，指出材料反映的是哪一历史事件，另举一例唐朝时期民族交往的史实。
材料二：元朝大一统的政治形势，极大的促进了边疆地区各族人民和中原地区经济、文化联系的发展，而民族融合和各族人民联系的进一步加强，巩固了空前统一的国家……改变了宋、辽、西夏、金时期各少数民族偏守一隅的情况，过去视为边陲绝域的地区与中原地区成为同呼吸共命运的统一整体。
——摘编自宁欣《中国古代史》
（2）（6分）根据材料二并结合所学，元朝管理”边陲绝域地区”的措施和民族融合的具体表现有哪些？
材料三：
时间 史实
1653年 顺治皇帝册封五世达赖“达赖喇嘛”的封号
1690﹣1697年 康熙帝三次率军亲征，在多次战役中打败噶尔丹，平定叛乱，后设置伊犁将军。
1713年 康熙皇帝册封格鲁派另一位首领“班禅额尔德尼”封号
1723年 清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务
1793年 清朝颁布《钦定藏内善后章程》二十九条
（6分）根据材料三并结合所学，归纳清朝为安定边疆采取的主要方式有哪些？概括这些治理措施对统一多民族国家发展的共同作用。
广东省清远市英德市2024-2025学年下学期七年级期末历史试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共30小题）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 C D B D B C B D D C B
题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
答案 B B A A C C A D D A
题号 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 D D B D C B D A
一、单项选择题（每小题2分共60分）
1．（2分）晓东所在的学习小组为进行一项探究活动，利用网络收集了河姆渡原始居民、半坡原始居民和大汶口原始居民的生产生活资料。以下最符合他们探究内容的活动主题是（　　）
A．中国的朝代更替 B．中国的远古人类
C．中国原始农耕文化 D．中国古代世界之最
【分析】本题考查中国的原始农耕文化。
【解答】河姆渡原始居民、半坡原始居民和大汶口原始居民都体现中国悠久的原始农耕文化。
故选：C。
【点评】本题考查中国的原始农耕文化，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
2．（2分）如图是一位同学关于春秋战国时期的学习笔记，其中①处应填（　　）
A．原始农业的出现
B．磨制石器的使用
C．制陶业的发展
D．铁制农具和牛耕的出现与推广
【分析】本题考查铁犁牛耕的相关内容。
【解答】根据所学可知，春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广促进了生产力的提高，加强了井田制的瓦解，推动了小农经济的产生及发展，D项正确；原始农业的出现与题意无关，排除A项；磨制石器的使用是在新石器时代，排除B项；制陶业的发展与题意无关，排除C项。
故选：D。
【点评】本题考查学生准确识记铁犁牛耕的相关内容。
3．（2分）汉代的统治者，把它（儒家学说）当做了一种材料，铸成了一条文化思想的狭路。在狭路的起点写着知识分子由此入口，在狭路的尽头堆积着大堆的禄米。这条路指的是（　　）
A．百家争鸣 B．尊崇儒术 C．焚书坑儒 D．无为而治
【分析】题考查了汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”。儒家学说后来成为我国封建社会的正统思想，对后世影响极大。
【解答】根据所学可知，A是春秋战国时期的现象，C是秦朝加强思想控制的措施，D是道家的思想主张，ACD与题干材料不符，排除。汉武帝接受董仲舒建议，实行“罢黜百家，尊崇儒术”，把儒家思想作为封建社会的正统思想。B符合题意。
故选：B。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”的主要内容和历史影响。
4．（2分）据西晋的史料记载，鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这反映出内迁的少数民族（　　）
A．形成人口迁徙高潮
B．消除胡汉之间的对立和矛盾
C．实现全国的再统一
D．认同中原地区的历史和文化
【分析】本题考查人口南迁和江南地区的开发，掌握相关的基础知识。
【解答】据题干可以看出，内迁的少数民族，说自己是黄帝之子的后裔、大禹的后代，黄帝与大禹都是我国古代传说时代的人物，这说明内迁少数民族通过对中原地区文化的认同，从而确立其正统地位，巩固统治。故D正确；西晋八王之乱历时十几年，中原数十万人逃往南方，形成人口迁徙高潮，排除A；内迁的少数民族并没有消除胡汉之间的对立和矛盾，排除B；当时没有实现全国的再统一，排除C。
故选：D。
【点评】本题考查人口南迁和江南地区的开发，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映内迁的少数民族认同中原地区的历史和文化。
5．（2分）历史解释是在史事的叙述和理解的基础上，对历史事物进行的理性分析和客观评判。下列表述中，属于历史解释的是（　　）
A．公元前119年张骞再次率领使团走访西域国家
B．造纸术发明是中国对世界文明的伟大贡献之一
C．华佗擅长针灸、发明“麻沸散”实施外科手术
D．司马迁《史记》记述了从黄帝到汉武帝时的史事
【分析】本题主要考查什么是历史史事，什么是历史解释的相关史实。注意掌握区别历史史事和历史解释的方法。
【解答】历史史事是历史的真实描述，历史解释是在史事的叙述和理解的基础上，对历史事物进行的理性分析和客观评判。选项ACD是对当时历史的真实描述，反映的是历史的真实情况，属于历史史事，不符合题意，排除；选项B是对造纸术发明的理性分析和客观评判，属于历史结论，符合题意。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记什么是历史史事，什么是历史解释的相关史实。
6．（2分）掌握历史时序和历史发展的基本线索是学习历史的基本要求之一。如图中①所对应的朝代创立了（　　）
中国古代朝代更替示意图（局部）
A．分封制 B．郡县制 C．科举制 D．行省制
【分析】本题考查科举制的创立。
【解答】A.分封制是西周时期的制度，排除A项。
B.郡县制是秦汉时期的地方制度，排除B项。
C.根据时间轴上的信息“①”处时间段为581年—618年，所处的朝代是隋朝，隋炀帝创立进士科标志着科举制诞生，C项正确。
D.行省制是元朝时期的制度，排除D项。
故选：C。
【点评】本题考查基础知识的掌握状况，熟记科举制的创立相关知识。
7．（2分）唐太宗时，在文臣武将之中，有的以前是农民起义的将领，有的曾效力于他的政敌，还有的曾策划要谋害他……，但都受到重用。这说明唐太宗（　　）
A．排斥异己 B．知人善任 C．轻徭薄赋 D．注重文教
【分析】本题考查唐太宗用人方面的措施。解题关键在于对材料的正确解读。
【解答】结合所学可知，唐太宗在用人方面知人善任、虚心纳谏、从善如流，重用贤才。据材料“唐太宗时，在文臣武将之中，有的以前是农民起义的将领，有的曾效力于他的政敌，还有的曾策划要谋害他……，但都受到重用”可知，唐太宗知人善任、重用贤才。B正确；材料未涉及唐太宗排斥异己，排除A；材料体现的是用人方面的措施，不是经济上的措施，排除C；材料未涉及文化方面的措施，排除D。
故选：B。
【点评】本题考查唐太宗的纳谏和用人，考查学生的理解和分析材料的能力。
8．（2分）如图所示生产工具，据记载，此物“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”。“此物”的功能是（　　）
A．鼓风冶铁 B．精耕细作 C．手工纺织 D．取水灌溉
【分析】本题主要考查唐朝经济的繁荣，掌握中国古代重要的生产工具。
【解答】唐朝农民创制了新式灌溉工具筒车，它利用湍急的水流转动车轮，使装在车轮上的水筒，自动戽水，提上岸来进行灌溉，D项正确；水排是东汉时期南阳太守杜诗发明的水力鼓风冶铁工具，排除A项；精耕细作是指农民在耕种过程中，精心选择良种、细致耕耘，以期望获得更好的收成，而题干中生产工具的功能是灌溉，排除B项；题干中的工具不能用于纺织，排除C项。
故选：D。
【点评】本题主要考查唐朝经济的繁荣，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。
9．（2分）下表是根据胡凡主编《简明中国通史》而制作的《唐朝前期户口统计表》（单位：万户）。该表反映了唐朝前期（　　）
唐初 贞观十三年 高宗永徽元年 武周神龙元年 玄宗开元二十八年 天宝十三年
200 304 380 615 841 906.9
A．社会风气开放 B．民族交融
C．中外交往频繁 D．经济发展
【分析】本题考查开元盛世，知道表格反映了唐朝前期经济发展。
【解答】表格反映了唐朝前期人口迅速增长，人口增长是经济发展、社会稳定的结果。故该表反映了唐朝前期经济发展。
故选：D。
【点评】本题考查开元盛世，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．（2分）唐代社会涌现出一大批天下闻名的女性人物，其中既有女皇帝武则天、女将军平阳公主，又有女官上官婉儿、女诗人薛涛、女道人鱼玄机等，这种现象（　　）
A．反映了科举制度的进步
B．体现了民族交融的成果
C．得益于社会风气的开放
D．确立了重文轻武的局面
【分析】本题考查唐朝的社会风气。唐朝社会风气是开放的。
【解答】根据“唐代社会涌现出一批天下闻名的女性人物”可知，唐代的女性地位高，根据“既有女皇帝武则天、女将军平阳公主，又有女官上官婉儿”可知，唐代的社会风气的开放，C符合题意；材料中没有涉及科举考试选拔出来的人才，故排除A项；材料未体现体现了民族交融的成果，故排除B项；确立了重文轻武的局面是在宋朝时的现象，不符合题意，故排除D 项。
故选：C。
【点评】掌握唐朝社会风气的特点。
11．（2分）在都城长安“不仅生活着来自日本的使者，还活跃着来自中亚、印度等地的使者、僧侣与客商”。材料反映的主题是（　　）
A．西汉丝绸之路的开通 B．唐代中外交流的发展
C．唐代民族关系的和睦 D．明朝对外交流的盛况
【分析】本题考查唐朝的对外交流的表现。唐朝实行对外开放政策，鼓励各国来华贸易等。
【解答】根据材料并结合所学知识可知唐朝实行开放的对外政策，同时唐朝都城长安是国际性大都市，日本多次派遣使节到中国，当时称为遣唐使，跟随使节来华的有很多留学生和留学僧等，还有很多来自中亚、印度等地的使者、僧侣与客商在唐都长安，因此材料反映的主题是唐代中外交流的发展，故B正确；西汉丝绸之路的开通与题意在时间、内容上不符合，故A错误；材料反映的是中外交流，不是民族关系，故C错误；明朝都城是北京，故D错误。
故选：B。
【点评】掌握唐朝的对外交流的表现和影响。
12．（2分）“万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。”这是杜甫《垂老别》中的诗句。该诗创作于唐朝由盛转衰的动乱时期。请问这场动乱是（　　）
A．大泽乡起义 B．安史之乱
C．黄巢起义 D．黄巾起义
【分析】本题考查安史之乱的相关知识，关键信息是“唐朝由盛转衰”。
【解答】据“万国尽征戎，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。”可知，这是杜甫在《垂老别》一诗中描绘的唐玄宗统治后期的一场叛乱，这场叛乱是安史之乱。这几句诗的意思是如今天下到处都是征战，烽火燃遍了山冈；草木丛中散发着积尸的恶臭，百姓的鲜血染红了广阔的山川。开元末年之后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝廷日趋腐败。755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。唐朝的中央集权衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。B项正确；大泽乡起义出现在秦末，与题干中创作于唐朝由盛转衰的动乱时期的“动乱”无关，排除A项；黄巢起义是唐末发生的农民起义，与题干中创作于唐朝由盛转衰的动乱时期的“动乱”无关，排除C项；黄巾起义发生在东汉末年，与题干中创作于唐朝由盛转衰的动乱时期的“动乱”无关，排除D项。
故选：B。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记安史之乱的过程与影响。
13．（2分）五代十国时期，真正敌对的政权是个别，绝大多数政权奉中原王朝正朔，称臣纳贡。在某种程度上，这就减少了进一步分裂的因素，相反增加了促进国家统一的因素，这反映了（　　）
A．藩镇割据导致五代十国局面出现
B．五代十国时国家完成统一
C．五代十国时期蕴含着统一的趋势
D．北方战乱而南方相对稳定
【分析】本题考查了五代十国的史实。五代十国时期，南方地区，由于受战乱影响较小，政局相对稳定，经济在原有的基础上也有一定的发展。
【解答】由题干材料“在某种程度上，这就减少了进一步分裂的因素，相反增加了促进国家统一的因素”判断五代十国时期蕴含着统一的趋势。五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安。当时的南方地区，由于受战乱影响较小，政局相对稳定，经济在原有的基础上也有一定的发展。五代十国时期，虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是客观存在的必然趋势。
故选：C。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记五代十国涉及的政权与影响等史实。
14．（2分）2024年中央广播电视总台春晚陕西西安分会场的节目名为《山河诗长安》。该节目通过诗仙的视角，带领观众进入长安城，展现了西安的盛唐之韵和中华文化的浪漫风采。“诗仙”是（　　）
A．杜甫 B．李白 C．白居易 D．苏轼
【分析】本题主要考查李白，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。
【解答】A.杜甫被称为“诗圣”，排除A项；
B.结合所学知识可知，李白是唐朝浪漫主义诗人，生活在盛唐时期，他的诗歌气势磅礴，豪迈奔放，感情热烈，想象丰富，语言清新明快，人们称他为“诗仙”，B项正确；
C.白居易的诗歌浅显易懂，排除C项；
D.苏轼是宋朝人，排除D项。
故选：B。
【点评】本题以李白为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。
15．（2分）据《宋史 宰辅表》统计，宋朝宰相133名，科举出身的123名。州县长官也由文臣担任。据此可知，宋朝政治的特点（　　）
A．重文轻武 B．君主专制 C．分化事权 D．中央集权
【分析】本题考查宋代的重文轻武政策，掌握相关的基础知识。
【解答】根据题干“宋朝宰相133名，科举出身的123名。州县长官也由文臣担任”可知，宋朝政治的特点是重文轻武。为防止唐末武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文官掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。故A符合题意；题干材料与君主专制、分化事权、中央集权无关，排除BCD。
故选：A。
【点评】本题考查宋代的重文轻武政策，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道宋朝政治的特点是重文轻武。
16．（2分）在边疆战事中，北宋屡战屡败，每年被迫送出大量钱物；政府官俸和军费开支浩大，财政入不敷出；土地兼并剧烈，农民起义此起彼伏。材料表述了王安石变法的（　　）
A．背景 B．措施 C．目的 D．结果
【分析】本题考查王安石变法，知道王安石变法的目的是摆脱统治危机，实现富国强兵。
【解答】在边疆战事中，北宋屡战屡败，每年被迫送出大量钱物；政府官俸和军费开支浩大，财政入不敷出；土地兼并剧烈，农民起义此起彼伏。材料表述了王安石变法的背景。1069年，宋神宗任用王安石主持变法。王安石变法涉及经济、军事和教育领域。他们希望通过变法，摆脱统治危机，实现富国强兵。
故选：A。
【点评】本题考查王安石变法，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．（2分）如图契丹、西夏货币的出土共同反映了（　　）
A．契丹、西夏经济发展超过中原
B．少数民族都使用中原的货币
C．少数民族受中原文明影响较大
D．商人在契丹、西夏地位很高
【分析】本题考查宋、辽、西夏的并立与和战，知道契丹和西夏都与中原文化联系密切。
【解答】据图片并结合所学知识可知，契丹货币和西夏货币都是仿照中原汉族王朝的圆形方孔铜钱铸造的，这说明契丹和西夏都与中原文化联系密切，少数民族受中原文明影响较大。
故选：C。
【点评】本题考查宋、辽、西夏的并立与和战，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
18．（2分）“宋朝时，海外贸易兴盛，政府在主要港口设相关机构加以管理，收入颇丰。南宋的外贸所得，在财政收入中占有重要地位。”材料中的“相关机构”是（　　）
A．安西都护府 B．广州十三行
C．市舶司 D．宣政院
【分析】本题主要考查市舶司的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。
【解答】宋朝的海外贸易超过了前代，成为世界上从事海外贸易的重要国家，当时闻名世界的大商港有广州、泉州，政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。南宋的外贸所得，在财政收入中占有重要地位。材料中的“相关机构”是市舶司，C项正确；安西都护府是唐朝设立的管辖西域地区的最高军政机构，排除A项；广州十三行是清政府特许经营对外贸易的专业商行，排除B项；宣政院是元朝掌管西藏军民各项事务的机构，排除D项。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记市舶司的相关史实。
19．（2分）《元朝 地理志》记载：元朝“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉代和唐朝。材料表述的是元朝（　　）
A．疆域辽阔 B．贸易繁荣 C．人口众多 D．科教兴盛
【分析】本题主要考查了元朝的疆域，由于疆域辽阔，元朝实行行省制度。
【解答】根据“《元史 地理志》中记载，元朝‘逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表’，超越汉代和唐朝”可知，材料表述的是元朝疆域辽阔，元朝是我国古代疆域面积最大的王朝，疆域面积超越汉代和唐朝。我国历史上第一个由少数民族为主建立的全国性的统一王朝是元朝；它完成统一的重大意义体现在元的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。A符合题；题干反映的是元朝的疆域辽阔，与贸易繁荣、人口众多和科教兴盛不符，排除BCD。
故选：A。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握元朝的疆域。
20．（2分）宋元时期的大都市景象繁华，文化生活十分丰富，如开封城内许多娱乐兼营商业的瓦子中热闹非凡，商业广告琳琅满目，各种表演令人眼花缭乱。这一现象出现的主要原因是（　　）
A．武将专权，中央集权强化
B．重视文教，节日氛围浓厚
C．北人南迁，科技水平提升
D．城市繁荣，市民阶层壮大
【分析】考查宋代宋代的社会生活。
【解答】A.武将专权在材料中没有涉及，排除A项。
B.重视文教，节日氛围浓厚在材料中没有涉及，排除B项。
C.北人南迁，科技水平提升在材料中没有涉及，排除C项。
D.根据材料“宋元时期的大都市景象繁华，文化生活十分丰富，如开封城内许多娱乐兼营商业的瓦子中热闹非凡，商业广告琳琅满目，各种表演令人眼花缭乱”结合所学可知，宋元时期，随着城市的发展和市民阶层的兴起，物质生活的丰富，人们对文化生活的追求也更加强烈，出现了许多娱乐兼营商业的场所，叫做“瓦子”，D项正确。
故选：D。
【点评】考查学生分析理解能力和运用所学解决问题的能力，掌握宋代社会生活的相关知识。
21．（2分）如表是某同学梳理的宋词、元曲的汇总表，请你帮他补充完整。表格中①处应填写（　　）
苏轼 豪迈而飘逸，代表作《水调歌头 明月几时有》
李清照 委婉、细腻、清秀，代表作《一剪梅 红藕香残玉簟秋》
辛弃疾 雄奇阔大、气势磅礴，代表作《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》
关汉卿 创作了许多剧本，代表作①
A．《念奴娇》 B．《满江红》 C．《蝶恋花》 D．《窦娥冤》
【分析】本题考查宋词和元曲，掌握相关的基础知识。
【解答】元代最优秀的杂剧作家是关汉卿，他一生创作了许多剧本，流传至今的有10多种，代表作是悲剧《窦娥冤》。故D符合题意；关汉卿的代表作是《窦娥冤》，不是《念奴娇》《蝶恋花》，排除AC；《满江红》是岳飞的代表作，排除B。
故选：D。
【点评】本题考查宋词和元曲，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道关汉卿的代表作是《窦娥冤》。
22．（2分）绘制年代尺是培养“时空观念”的重要途径。如图年代尺上标注的是中国历史上3个王朝建立的时间。关于这3个王朝相同之处的表述，正确的是（　　）
A．都结束了长期分裂并完成统一
B．都是少数民族建立的政权
C．都对儒家学说进行了打压
D．都是二世而亡的短命王朝
【分析】本题考查秦朝、隋朝和元朝的相关知识，掌握它们的相同之处。
【解答】观察时间轴可知，涉及到的三个王朝是秦朝、隋朝和元朝。秦统一六国，结束战国，建立中国历史上第一个封建王朝。秦汉时期是我国的大一统时期。隋朝是结束了南北朝的分裂之后建立。两宋与辽、西夏、金、蒙古政权等民族政权并立，各政权之间时战时合，元朝的统一也促进了民族融合。元朝是由蒙古族建立的统一王朝。
故选：A。
【点评】本题考查学生的识记能力，掌握秦朝、隋朝和元朝的相关知识。
23．（2分）文文同学在图书馆查阅到古代封建王朝某位统治者的资料，在其统治期间为了进一步加强中央集权，废丞相和中书省，设三司分掌地方权力的统治者是（　　）
A．秦始皇 B．汉武帝 C．隋文帝 D．明太祖
【分析】本题考查的是明朝皇权强化与八股取士的相关知识。
【解答】据所学可知，在地方，朱元璋将原来行中书省的权力一分为三，设立“三司”，互不统属，从而使行省的权力分散。在中央，朱元璋为进一步集中权力，废除了以往长期存在的丞相制度和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，并使六部直接向皇帝负责，因此，D项符合题意，正确；
A.秦始皇设丞相，没有废除，不符合题意，排除A项；
B.汉武帝也设立丞相，不符合题意，排除B项；
C.隋文帝实行三省六部制，不符合题意，排除C项。
故选：D。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
24．（2分）明朝抗倭将领戚继光不仅是著名的军事家和诗人，更是我国历史上一位伟大的民族英雄。他之所以被称为“民族英雄”，是因为他（　　）
A．赶走了盘踞台湾的荷兰殖民者
B．抵抗了英国殖民者的侵略
C．收复了被外国势力占领的新疆
D．解除了我国东南沿海倭患
【分析】本题考查戚继光抗倭的史实。1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇；此后又率军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清。
【解答】明朝中期以后，海防松弛，倭患严重，明政府派遣戚继光等抗倭。戚继光组建了一支作战勇敢，纪律严明的“戚家军”，1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇；此后又率军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。注意掌握和理解戚继光抗倭的历史作用。
25．（2分）明朝鼎盛时期，全国人口达到1亿多，到清朝乾隆末年时，全国人口发展到3亿，明清时期人口的快速增长离不开国外高产作物的引进。下列作物中，属于我国明代引进的是（　　）
A．水稻、向日葵 B．玉米、甘薯
C．马铃薯、粟 D．花生、水稻
【分析】本题考查明清经济的发展，掌握相关的基础知识。
【解答】明代引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。故B符合题意；水稻、粟原产于我国，排除ACD。
故选：B。
【点评】本题考查明清经济的发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道明代引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。
26．（2分）从设置宣政院到在台湾的建制，从郑成功驱逐荷兰殖民者到康熙帝两次雅克萨之战，从设置驻藏大臣到土尔扈特部回归祖国。如果给上述史实提炼一个主题，较为合理的是（　　）
A．政治的成熟与创新 B．文明的碰撞与交流
C．外交的冲突与危机 D．国家的巩固与发展
【分析】本题主要考查我国古代统一多民族国家巩固。掌握相关基础知识。
【解答】根据所学知识可知，设置宣政院和台湾的建制加强了对台湾的管理，巩固了我国东南海防，郑成功驱逐荷兰殖民者维护了国家主权；康熙帝两次雅克萨之战，巩固了东北边疆，设置驻藏大臣加强了对西藏的管理，巩固了西南边疆，土尔扈特部回归祖国为我国统一多民族国家巩固谱写了光辉的诗篇。如果给这些史实提炼一个主题，较为合理的是国家的巩固与发展，D符合题意。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握统一多民族国家巩固和发展的措施。
27．（2分）如表所示纳税田亩数的变化反映了当时（　　）
时间 纳税田亩数比1683年增加的数量（%）
康熙五十一年（1712年） 23
雍正四年（1726年） 60
此时耕地面积已超过明末耕地面积百分之二十点六
A．精耕细作的推广 B．手工业技术提高
C．农业经济的发展 D．农业生产技术的提高
【分析】本题考查了清朝前期社会经济的发展，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】精耕细作主要强调在单位面积土地上投入更多的人力、物力以提高产量，材料仅呈现纳税田亩数的增加，未体现精耕细作相关内容，排除A；材料围绕的是纳税田亩数和耕地面积的变化，与手工业技术毫无关联，排除B；纳税田亩数在康熙五十一年到雍正四年有显著增加，且耕地面积超过明末，这反映出当时农业生产规模扩大，是农业经济发展的一个表现，C正确；材料中没有关于农业生产技术改进等方面的信息，不能得出农业生产技术提高的结论，排除D。
故选：C。
【点评】本题考查了清朝前期社会经济的发展，考查学生阅读材料、分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
28．（2分）如表是颜语同学所做的读书卡片，据此判断她学习的内容是（　　）
朝代：明朝 作者：宋应星 地位：被誉为“中国17世纪百科全书”。
A．《齐民要术》 B．《天工开物》
C．《本草纲目》 D．《农政全书》
【分析】本题主要考查《天工开物》，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。
【解答】根据题干信息“明朝、宋应星、被誉为‘中国17世纪百科全书’”并结合所学知识可知，明朝宋应星所著《天工开物》被誉为“中国17世纪工艺百科全书”，B项正确；《齐民要术》的作者是北魏贾思勰，排除A项；《本草纲目》的作者是李时珍，排除C项；《农政全书》的作者是徐光启，排除D项。
故选：B。
【点评】本题以《天工开物》为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。
29．（2分）思维导图是学习历史的重要方式。如图空白处分别应填（　　）
A．西周、分封制 B．隋朝、科举制
C．元朝、行省制 D．明朝、文字狱
【分析】本题考查了清朝文字狱与文化专制政策、八股文，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据“八股取士”“清朝”并结合所学知识可知，明朝时期实行八股取士，清朝时期大兴文字狱，D正确；明朝时期实行八股取士，而非西周，排除A；隋朝时期创立科举制，排除B；明朝时期实行八股取士，而非元朝，排除C。
故选：D。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
30．（2分）清代文学艺术取得了很大的成就，影响最深远的《红楼梦》、昆曲的代表作《牡丹亭》、日臻完善的京剧等艺术成就大放异彩，这些主要得益于（　　）
A．商品经济的发展和市民文化的繁荣
B．统治者的爱好和支持
C．文字狱与文化专制政策的实行
D．唐诗宋词日渐衰落
【分析】本题考查的是明清的文学艺术的发展。重点掌握的相关史实。
【解答】根据题干信息“清代文学艺术取得了很大的成就，影响最深远的《红楼梦》、昆曲的代表作《牡丹亭》、日臻完善的京剧等艺术成就大放异彩”并结合所学知识可知，随着商品经济的发展和市民文化的繁荣，清代的文学艺术取得很大的成就，小说创作大放异彩，戏剧表演也发展到一个新的阶段。清代文学艺术取得很大成就的原因是随着商品经济的发展和市民文化的繁荣。A符合题意；统治者的爱好和支持，在题干信息中无法体现，排除B；文字狱与文化专制政策的实行，与题干内容不相符，排除C；唐诗宋词日渐衰落，与题干内容无关，排除D。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记中国古代的戏曲艺术发展的史实。
二、综合探究题：（共40分）
31．（10分）根据下列历史文物并结合所学知识认识“文物里的中华文明”。
材料：文物里的中华文明：以文物为引，回望中华文明发展历程，管窥中华文明多重魅力。
（1）文物可以揭示所属时代的特征。请将以上材料与其揭示的时代特征在下表相互对应，填写括号中的内容（对应文物填材料编号）。
时代特征 对应文物
文明起源源远流长 材料 　四　
青铜文明制礼作乐 材料（一）
经济新象社会转型 材料 　六　
秦汉雄风天下统一 材料（二）、材料（五）
　政权分立与民族交融　 材料三
（2）以上文物见证了中华文明的起源与发展，据此谈谈你对中华文明的认识。
【分析】本题主要考查中华文明的起源与发展，提取材料信息并结合所学知识分析作答。
【解答】（1）文明起源源远流长：材料四。良渚玉琮是良渚文化的典型代表，良渚文化是中华文明起源阶段的重要文化，见证了中华文明源远流长。
经济新象社会转型：材料六。春秋晚期牺尊所处的春秋晚期，铁制农具和牛耕出现并推广，社会经济发生重大变化，推动社会从奴隶社会向封建社会转型。
材料三对应的时代特征：政权分立与民族交融。魏晋南北朝时期，除西晋短暂统一外，中国历史长期处于分裂动荡中，多个民族政权并存对峙，政局纷乱复杂。魏晋墓砖画《采桑图》反映了魏晋时期少数民族学习汉族的农耕生产方式，体现了民族之间的交流与融合。
（2）综合材料信息，中华文明起源早，具有源远流长的特点，从良渚玉琮等文物可以看出其悠久的开端。中华文明内涵丰富，在不同领域如青铜制造（何尊）、宗教（洛阳白马寺）、农业生产（魏晋墓砖画《采桑图》）、军事（跪射武士俑）、经济变革（春秋晚期牺尊）等都有体现。中华文明具有很强的包容性和融合性，如魏晋时期民族之间通过生产生活的交流实现民族交融。中华文明在不断发展和转型，从奴隶社会的青铜文明到封建社会的经济变革等，推动着社会的进步。综上，中华文明是一部悠久、丰富、包容且不断发展的伟大文明。
故答案为：
（1）文明起源源远流长：材料四。经济新象社会转型：材料六。
材料三对应的时代特征：政权分立与民族交融。
（2）中华文明起源早，具有源远流长的特点。中华文明内涵丰富，涉及领域广泛；中华文明具有很强的包容性和融合性。总之，中华文明是一部悠久、丰富、包容且不断发展的伟大文明。
【点评】本题主要考查中华文明的起源与发展，主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力。
32．（14分）鉴于往事，资于治道。阅读材料，回答问题。
材料一：【制度创新】
①完善三省六部制 ②派文臣到各地做知州 ③行省制度 ④取消中书省，设“三司”⑤设军机处
材料二：【人才选拔】根据儒家“征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门。
——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》
材料三：【安邦之策】为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授的“阵图”行军布阵……
——以上两则材料均摘编自人教版七年级《中国历史》下册
请回答：
（1）从材料一的表中，找出下列各朝代创新施行的制度或措施，将序号填入表格。
朝代 唐朝 宋朝 元朝 明朝
制度或措施 　①　 　②　 　③　 　④　
（2）材料二中的“选官制度”是什么？依据材料概括该制度的创立有何意义？
（3）材料三反映的是宋朝的什么政策？结合所学知识，请恰当评价该政策？
【分析】本题考查三省六部制、科举制、北宋的政治、宋代中央集权的加强、行省制度、明朝强化皇权的措施等相关史实，掌握相关的基础知识。
【解答】（1）据材料一并结合所学知识可知，唐朝完善三省六部制；宋朝派文臣到各地做知州；元朝创立行省制度；明朝取消中书省，设“三司”。
（2）材料二中的“选官制度”是科举制。据材料二“根据儒家“征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门”并结合所学可知，科举制度是我国古代选官制度的重大变革。它的延续和完善，加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。它不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。
（3）据材料三“为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授的‘阵图’行军布阵……”可知，材料三反映的是宋朝的崇文抑武政策。结合所学知识，宋朝的崇文抑武政策，使文官得到重用，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。但文臣掌兵，大多不熟悉军务，导致军队战斗力减弱。政府机构重叠，相互牵制，官吏冗余，人浮于事，有时三五个人担任同一官职。官员互相推卸责任，办事效率低下，同时也增加了朝廷的财政支出。这些导致北宋统治出现危机。
故答案为：
（1）
朝代 唐朝 宋朝 元朝 明朝
制度或措施 ① ② ③ ④
（2）科举制；科举制度是我国古代选官制度的重大变革。它的延续和完善，加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。它不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。
（3）崇文抑武政策；宋朝的崇文抑武政策，使文官得到重用，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。但文臣掌兵，大多不熟悉军务，导致军队战斗力减弱。政府机构重叠，相互牵制，官吏冗余，人浮于事，有时三五个人担任同一官职。官员互相推卸责任，办事效率低下，同时也增加了朝廷的财政支出。这些导致北宋统治出现危机。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记三省六部制、科举制、北宋的政治、宋代中央集权的加强、行省制度、明朝强化皇权的措施等相关史实。
33．（16分）阅读材料，回答问题。
材料一：贞观十五年，太宗以文成公主妻之，令礼部尚书、江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃。弄赞率其部兵次柏海，亲迎于河源。见道宗，执子婿之礼甚恭。
——摘编自刘晦等《旧唐书 吐蕃传》（上）
（1）根据材料一并结合所学，指出材料反映的是哪一历史事件，另举一例唐朝时期民族交往的史实。
材料二：元朝大一统的政治形势，极大的促进了边疆地区各族人民和中原地区经济、文化联系的发展，而民族融合和各族人民联系的进一步加强，巩固了空前统一的国家……改变了宋、辽、西夏、金时期各少数民族偏守一隅的情况，过去视为边陲绝域的地区与中原地区成为同呼吸共命运的统一整体。
——摘编自宁欣《中国古代史》
（2）根据材料二并结合所学，元朝管理”边陲绝域地区”的措施和民族融合的具体表现有哪些？
材料三：
时间 史实
1653年 顺治皇帝册封五世达赖“达赖喇嘛”的封号
1690﹣1697年 康熙帝三次率军亲征，在多次战役中打败噶尔丹，平定叛乱，后设置伊犁将军。
1713年 康熙皇帝册封格鲁派另一位首领“班禅额尔德尼”封号
1723年 清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务
1793年 清朝颁布《钦定藏内善后章程》二十九条
（3）根据材料三并结合所学，归纳清朝为安定边疆采取的主要方式有哪些？概括这些治理措施对统一多民族国家发展的共同作用。
【分析】本题以三则文字材料为背景依托，主要考查了文成公主入藏和亲、唐朝时期民族交往的史实、元朝管理”边陲绝域地区”的措施和民族融合的具体表现、清朝为安定边疆采取的主要方式以及这些治理措施对统一多民族国家发展的共同作用等知识，掌握相关基础知识
【解答】（1）根据材料一“贞观十五年，太宗以文成公主妻之，令礼部尚书、江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃。弄赞率其部兵次柏海，亲迎于河源。见道宗，执子婿之礼甚恭。”并结合所学可知，材料反映的历史事件是文成公主入藏和亲；结合所学知识可知，唐朝时期民族交往的史实有汉族和一些北方少数民族杂居、通婚；有许多重要官职由少数民族人士担任；唐玄宗册封渤海国首领为渤海郡王；封回纥首领为怀仁可汗；封南诏首领为云南王；吐蕃赞普赤祖德赞迎娶了金城公主等。
（2）根据材料二“元朝大一统的政治形势，极大的促进了边疆地区各族人民和中原地区经济、文化联系的发展，而民族融合和各族人民联系的进一步加强，巩固了空前统一的国家……改变了宋、辽、西夏、金时期各少数民族偏守一隅的情况，过去视为边陲绝域的地区与中原地区成为同呼吸共命运的统一整体”并结合所学知识可知，元朝管理”边陲绝域地区”的措施有设澎湖巡检司负责管辖澎湖和琉球（今台湾）；设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务；在西藏设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖等。元朝时期民族融合的具体表现有边疆各族包括蒙古族大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处；形成了新的民族——回族；原先流入黄河流域的契丹、女真等族已同汉族没有区别。
（3）根据材料三“顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世‘达赖喇嘛’封号”“康熙皇帝册封格鲁派另一位首领‘班禅额尔德尼’封号”可知，清朝治理边疆的主要方式是册封；根据“设置驻藏大臣，监督西藏地方政务”“设置伊犁将军管辖新疆地区”可知，清朝治理边疆的主要方式是设置机构；根据“乾隆帝平定大、小和卓叛乱，”可知，清朝治理边疆的主要方式是平定叛乱，军事征服；根据“妥善安置回归祖国的土尔扈特部”可知，清朝治理边疆的主要方式是妥善安置回归的少数民族；根据“清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，确定了金瓶掣签制度”可知，清朝治理边疆的主要方式是颁布法律，确立制度等。结合所学知识可知，这些措施对统一多民族国家发展的积极作用是维护边疆地区的稳定，促进了统一多民族国家的巩固和发展。
故答案为：
（1）事件：文成公主入藏。史实：汉族和一些北方少数民族杂居、通婚；有许多重要官职由少数民族人士担任；唐玄宗册封渤海国首领为渤海郡王；封回纥首领为怀仁可汗；封南诏首领为云南王；吐蕃赞普赤祖德赞迎娶了金城公主等。
（2）措施：设澎湖巡检司负责管辖澎湖和琉球（今台湾）；设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务；在西藏设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖等。（写出两点即可）表现：边疆各族包括蒙古族大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处；形成了新的民族——回族；原先流入黄河流域的契丹、女真等族已同汉族没有区别。（其他符合题意即可）
（3）方式：册封、派驻（藏）大臣、颁布法律、军事征服等。（写出两点即可）作用：促进了统一多民族国家的巩固和发展。（其他符合题意也可）
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握文成公主入藏和亲、唐朝时期民族交往的史实、元朝管理”边陲绝域地区”的措施和民族融合的具体表现、清朝为安定边疆采取的主要方式以及这些治理措施对统一多民族国家发展的共同作用等知识。

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