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2025年上学期期末质量监测卷
七年级年级历史
满分:100分时量:60分钟
一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，满分48分）
1. “他在位期间成功地统一了西晋末年以来近300年的分裂局面，改革制度，发展生产，注重吏治，国家安定，人民负担较轻，经济繁荣。”这里的“他”指（ ）
A. 隋文帝 B. 唐玄宗 C. 隋炀帝 D. 宋太祖
2. 《剑桥中国隋唐史》载“唐太宗以儒家纳谏爱民为治国之本，其施政作风被后世推崇，对中国文人来说，他代表了一个文治武功理想结合起来的盛世。”这一盛世局面史称（ ）
A. 文景之治 B. 贞观遗风 C. 贞观之治 D. 开元盛世
3. 如图所示文物皆出土于唐朝墓葬。这可用以研究唐朝（ ）
A. 商品经济的发展 B. 民族关系的融洽
C. 中外交流的频繁 D. 文学艺术的繁盛
4. 诗史互证是研究中国古代历史的一种方法。唐朝是中国历史上文化繁荣和诗歌创作高峰的时期之一，下列诗句反映唐朝的国势由盛转衰的是（ ）
A. 女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。
B. 寂寞天宝后，园庐但蒿藜。
C. 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。
D. 尽道隋亡此河，至今千里赖通波。
5. 小明同学绘制了中国古代时间轴图，其中阶段④的时代特征是（ ）
A. 统一多民族国家的建立与巩固 B. 民族关系发展和社会变化
C. 早期国家的产生与社会的变革 D. 繁荣与开放的时代
6. 岳飞是南宋杰出的统帅，他治军赏罚分明，纪律严整，又能体恤部属，以身作则，率领的“岳家军”号称“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，有“撼山易，撼岳家军难”的评语，以示对岳家军的由衷敬佩。下列表述与岳飞相关的是（ ）
A. 澶渊之盟 B. 组织抗元 C. 陈桥兵变 D. 率军抗金
7. 建构知识结构图能从整体上把握所学知识。从下图可获取的正确历史信息是（ ）
A. 明朝的外交从开放走向闭关 B. ①在历史上最远到达地中海
C. 明朝对外关系都是暴力冲突 D. 国家实力强弱影响外交方式
8. 明末，流行这样的歌谣：“朝求升，暮求合，近来贫汉难存活，早早开门拜闯王，管教大小都欢悦。”据此可推知，当时（ ）
A. 倭寇对西北造成巨大破坏 B. 封建统治面临严重危机
C. 民众的文化素养普遍提高 D. 文学创作脱离社会现实
9. 以下三幅图片可用来研究当时的（ ）
A. 商业发展 B. 社会经济 C. 耕织技术 D. 手工业繁荣
10. 学者徐中约在《中国近代史》中说：“在当时（隋唐时期）条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。于是有政治上社会对流的可能性。由此，官僚政治获得了非常大的弹性。”材料中的“制度”（ ）
A. 有利于统治者扩大统治基础 B. 削弱了皇帝在选官上的权力
C. 杜绝了地方藩镇割据的现象 D. 有利于维护和巩固国家统一
11. 自古以来我国人民把“惊蛰”视为春耕开始的节令；“芒种”指“有芒之谷类作物可种”，这个时节气温显著升高、雨量充沛、空气湿度大，适宜晚稻等谷类作物种植。可见“二十四节气”的制定主要着眼于（ ）
A. 预测天气变化 B. 区别季节更替
C 指导农业生产 D. 安排节日娱乐
12. 如图是北宋画家张择端的《清明上河图》，它描绘了北宋都城东京汴河沿岸的景象。这幅画的历史价值是（ ）
A. 为我们了解宋朝的经济发展提供了史实依据
B. 为我们了解宋朝民族关系提供了史实依据
C. 证明了宋朝是社会秩序混乱的朝代
D. 证明了澶渊之盟对宋朝的多面影响
二、材料分析题（13、14题各18分，15题16分，共52分）
13. 阅读材料，完成下列要求。
某校七年级的同学围绕“中国古代经济”开展了以下探究活动，请你参与。
【农业工具篇】
材料一
【航运篇】
材料二
【人口篇】
材料三 明中后期传入我国的高产作物，如玉蜀黍（即玉米）、番薯（俗称地瓜），到清代普遍种植于全国各地，高产作物的推广，对于粮食增产有重大影响。清初荒地极多，随处可见，而到康熙末年，则大都被开垦耕种。因而耕地面积由1645年的400余万顷，增加到1724年的680余万顷。人口增长也随之加快，特别是地丁合一之后，人口数字急剧增加，乾隆十四年（1749）为1亿7000万，至嘉庆十七年（1812）增加到3亿6000万。
——摘编自张传玺主编《简明中国古代史》
请回答：
（1）材料一中的图一和图二是唐朝时广泛使用的两种农具，请分别指出它们的名称。
（2）根据材料二并结合所学知识，对比两图思考，元朝的水运交通有哪些新变化？思考其变化原因。
（3）根据材料三，概括清朝前期人口增长的原因。
（4）综合上述材料并结合所学知识，分析推动我国古代经济发展的因素。
14. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 以下是中国古代的两个朝代的政治制度示意图
图一
图二
材料二 宋代丞相吕蒙正曾说：“唐末帝王，专委（完全放任）臣下，致多缺失。武将跋扈，兵不由上……”
——摘编自《宋史·吕蒙正传》
材料三 清朝中央机构示意图
图三 清朝中央主要机构示意图
请回答：
（1）根据材料一，写出图一、图二分别反映的朝代名称，并说明理由。
（2）根据材料二并结合所学知识，写出宋太祖为加强君权采取的措施。为了改变“武将跋扈，兵不由上”的现象，提倡文治，宋太祖实行了什么方针？
（3）根据材料三，写出图三中“▲”处机构名称并简述设立该机构的影响。
（4）综上所述，我国古代政治制度的演变体现了怎样的发展趋势。
15. 阅读材料，完成下列要求
材料一 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”他认识到武力征服并不是解决民族问题的长久之计，以文德怀柔与抚恤为主，以威服和战争为辅。一旦战争胜利则主动和解，甚至不惜实行“和亲”政策，以达到“四海升平，天下一家”的目的。通过联姻的方式，怀柔对方，增进民族情感，平息战争，推动民族交融。
——摘编自李少玉《浅谈唐太宗治国理念里的和谐意识》
材料二 中国的疆域自秦统一中国后不断拓展，公元前60年，西汉王朝委任“西域都护”，到元朝实现更大范围内的统一、完成北方游牧文明与中原农耕文明较大范围的交融。元朝统治者在西北、东南和西南等地区设置相应的管理机构，促进了我国边疆的形成和巩固。
——摘编自张植荣《中国边疆与民族当代中国的挑战及其历史由来》
材料三
请回答：
（1）根据材料一，概括唐太宗在处理民族关系上有哪些特点，并结合所学知识指出唐太宗时期“和亲”政策的史实。
（2）根据材料二并结合所学，总结元朝在边疆治理方式上有何特点？
（3）根据材料三中图片，提取信息，从加强边疆管理的角度进行简要说明。（提示：可以从背景、史实、管理的方式、影响等角度作答）
2025年上学期期末质量监测卷
七年级年级历史
满分:100分时量:60分钟
一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，满分48分）
【1题答案】
【答案】A
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】B
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】B
【10题答案】
【答案】A
【11题答案】
【答案】C
【12题答案】
【答案】A
二、材料分析题（13、14题各18分，15题16分，共52分）
【13题答案】
【答案】（1）曲辕犁、筒车。
（2）新变化：缩短航程；开设海运路线。
原因：经济重心南移。 （3）原因：高产农作物引进；耕地面积扩大；政府的政策等。（任答两点即可）
（4）因素：生产工具改进、政府政策的支持、人民的辛勤劳动等。（任答两点即可）
【14题答案】
【答案】（1）图一：明朝，理由：废丞相，设置六部，六部直接向皇帝负责；或者设置了锦衣卫、东厂、西厂等；或者设置了五军都督府（答出一点说明即可）
图二：元朝，理由：设置宣政院管理西藏与宗教事务；或者行省制度
（2）分化事权，削弱相权。
崇文抑武。 （3）军机处
军政大事完全由皇帝裁决，军机处的设立使君主专制进一步强化（或君主专制达到顶峰）。
（4）君主专制不断加强或中央集权不断加强。（任答一点即可）
【15题答案】
【答案】（1）特点：善待各个少数民族；以怀柔为主，武力为辅；通过和亲增进民族感情。（任答两点即可）
（2）特点：因地制宜；多种手段相结合；制度创新；继承与发展相结合；因俗而治。（任答两点即可）
（3）示例：（A）
清朝时，中央政府加强了对西藏地区的管辖。
为了加强对西南边疆少数民族的管理，清朝采取因地制宜的方式，在当地设驻藏大臣，册封达赖班禅，颁行法律，设置金瓶掣签等。
清朝加强了对西藏的管理，巩固了边疆地区，有利于统一多民族国家的巩固与发展。
示例：（B）
清朝时，中央政府加强了对台湾地区的管辖。
1683年，清政府派兵统一台湾。为了加强对东南边疆少数民族的管理，清朝采取因地制宜的方式，设台湾府负责管理台湾，隶属福建省。
从此中央政府加强了对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防，有利于统一多民族国家的巩固与发展。
示例：（C）
清朝时，中央政府加强了对新疆地区的管辖。
为了加强对新疆边疆的管理，康熙平定准噶尔部叛乱，乾隆平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军等。
从此中央政府加强了对新疆地区的管辖，巩固了祖国的西北边疆，有利于统一多民族国家的巩固与发展。
示例：（D）
清朝时，中央政府加强了对东北地区的管辖。
为了加强对东北的管理，康熙发动雅克萨之战，击败俄军，最终签订《尼布楚条约》。
从此中央政府加强了对东北地区的管辖，巩固了祖国的东北边疆，有利于统一多民族国家的巩固与发展。

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