资源简介

(共34张PPT)
天上有座彩桥，不用水泥和木料，
只好看不好走，太阳公公把它造。
彩虹
4 彩虹
统编版 二年级上册
生字认一认
虹
hóng
浇
jiāo
镜
jìng
拿
ná
挑
洒
壶
荡
裙
hú
sǎ
tiāo
dàng
qún
系
jì
“提”见“生字写一写”
彩虹
hóng
浇花
jiāo
洒水车
sǎ
水壶
hú
拿着
ná
挑水
tiāo
镜子
jìng
裙子
qún
荡秋千
dàng
系鞋带
jì
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
L
一
7
上下
美丽
lì
提篮子
音序 T
部首 扌
笔画 12
结构 左右
tí
音序 M
部首 口
笔画 6
结构 左右
ma
来了吗？
音序
部首
笔画
结构
Y
囗
10
全包围
圆规
yuán
音序 G
部首 一
笔画 10
结构 上下
哥哥
gē
音序 Q
部首 禾
笔画 9
结构 左右
qiū
秋天
音序
部首
笔画
结构
G
扌
9
左右
悬挂
guà
音序
部首
笔画
结构
Ａ
口
10
左右
啊
ɑ
挑
挑选
挑战
造句：教练挑选了几名优秀的队员来应对这次挑战。
tiāo
tiǎo
兴
兴高采烈
兴奋
造句：小明兴高采烈地把这个令人兴奋的消息告诉了朋友。
xìng
xīng
yuán
圆月
花园
造句：中秋节我们一家人在花园里观赏圆月。
圆
园
洒落
啤酒
造句：我不小心碰倒了酒瓶，把啤酒洒了一地。
sǎ
jiǔ
洒
酒
美丽—— 高兴——
这部小说的主人公外表虽然美丽，内心却十分丑陋。
丑陋
伤心
美丽—— 如果—— 开心——
漂亮
假如
小丽的裙子很美丽，娜娜的衬衫也很漂亮。
快乐
提：垂手拿着（有环、柄或梁、绳套的东西）。
造句：他一下子提起了那个小箱子。
梳头：用梳子整理头发。
造句：小红每天早晨都要对着镜子梳头。
雨停了，天上出现了一座美丽的桥。
课文学一学
这句话运用了比喻的修辞手法，把彩虹比作桥，“雨停了”点明彩虹出现的时间。
爸爸，您浇花用的那把水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
由把彩虹比喻成桥，联想到“我”到桥上洒水。“那不就是我在下雨吗？”是反问句，表示肯定，意思是“那就是我在下雨”。
您就不用挑水去浇田了，您高兴吗？
“我”提着水壶洒水，就是在下雨，这样就能减轻爸爸的负担，说明“我”是个懂事的孩子。
妈妈，您梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？
“天上不就多了一个月亮吗？”是一个反问句，表达肯定的意思，意思是“天上就多了一个月亮”。“我”想让妈妈照着月亮梳头，表现了“我”的体贴、细心。
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
“我”想知道哥哥看到“我”的裙子像彩云会不会高兴，表现了“我”的天真烂漫。
主题归纳
本文是一篇富有情趣的散文，作者用富有童趣的语言，写了“我”看到雨停后天空中美丽的彩虹，把彩虹想象成一座桥，进而联想自己可以借助这座桥帮助家人，展现了孩子丰富的想象力和天真烂漫、纯洁美好的童心，传递了儿童关爱家人的美好情感。
随堂练习
1.照样子填空。
一（ ）水壶
一（ ）小桥
一（ ）镜子
一（ ）彩云
座
面
朵
把
2.选词填空。
圆
园
（1）明天，我们区世博（ ）游玩。
（2）中秋节是大家团圆（ ）的日子。
园
圆
教材习题答案
朗读课文。
朗读指导：这篇课文应带着高兴的心情，用轻快、活泼的语调来读。朗读时要把字词读正确，注意长句子的正确停顿。
停顿（／）示例：
爸爸，您/浇花用的/那把水壶/呢？如果我提着它，走到桥上，把水/洒下来，那/不就是/我在下雨吗？ 您就不用/挑水去浇田了，您高兴吗？
看到天上的彩虹，文中的“我”想为家长做哪些事？说说你体会到了什么。
“我”想为家人做的事：为爸爸提水壶到彩虹桥上洒水，代替他浇田；为妈妈拿镜子到彩虹桥上，让镜子像月亮一样照亮她梳头；为哥哥把秋千挂在彩虹桥上荡秋千，让“我”的花裙子变成彩云。
体会到的情感：体会到“我”对家人的深切关爱，以及天真烂漫、充满想象力的童心。
课外积累
彩 虹 的 成 因
彩虹，又称天虹，简称为虹，是大气中的一
种光的现象，雨后常见。当太阳光照射到空气中
的水滴上，光线被折射和反射，在天空中就形成了拱形
的七彩光谱。 形状弯曲，通常为半圆状，色彩艳丽。人们对于
七色光的最普遍说法为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
彩 虹 桥
雨过天晴白云飘，蓝天飞架彩虹桥，
赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。
彩虹桥，谁来造？太阳公公点头笑！

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