资源简介

(共18张PPT)
第二单元 古代欧洲文明
第4课 希腊城邦和
亚历山大帝国
1.通过雅典民主政治的学习,初步了解古代雅典社会(史料实证、历史解释)；
2.通过阅读古希腊历史地图，了解古希腊的地理位置对古希腊文明发展的影响(时空观念、历史解释)；
3.了解希腊古典文明成就,体会人类文明的发展,认识到亚历山大帝国对文化传播和交流的作用(唯物史观、家国情怀)。
素养目标
一、山海缀明珠·城邦启文明
（一）地理环境
图1：古代希腊示意图
【自主探究】观察地图，读课本P16-17图文，指出古代希腊地理范围。
古希腊是地理概念，并非是国家概念。
包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部及西西里岛等地区。
一、山海缀明珠·城邦启文明
（一）地理环境
图2：古代希腊地形图
【合作探究】观察地图，分析古希腊的地理环境的特点并思考环境对古希腊文明的影响。
环海、多山、多岛屿，平原面积很小，耕地十分有限。
政治：多山不便于各地区间的联系，不利于统一。
经济：环海适宜航海业和海外贸易的发展。
思想：追求民主、平等、自由。
一、山海缀明珠·城邦启文明
（二）爱琴文明
希腊文明
源 于
文明
地区
文明
文明
文明 中断
时代
【自主学习】读课本，完成希腊早期文明示意图
爱琴
爱琴海
克里特
迈锡尼
荷马
古代希腊是
欧洲文明发祥地
克里特岛的宫殿遗址
一、山海缀明珠·城邦启文明
（三）希腊城邦
【自主学习】读课本，完善以下信息
1.兴起
公元前8世纪
以一个城市或市镇为中心，把周围农村联合起来，组成一个小国
“小国寡民”
产生时间
概念
特点
与地理环境有关，多山不利于统一
【问题思考】希腊城邦“小国寡民”的特点主要与什么有关？
一、山海缀明珠·城邦启文明
典型城邦
斯巴达
雅典
最大城邦，崇尚武力
崇尚民主
斯巴达人从小接受军事训练，被培养成纪律严明、英勇无畏的战士。
一个斯巴达母亲送儿子上战场时，不是祝他平安归来，而是给他一个盾牌，说：“要么拿着，要么躺在上面。”意思是说，要么拿着盾牌光荣胜利归来，要么光荣战死被别人用盾牌抬回来。
（三）希腊城邦
一、山海缀明珠·城邦启文明
（三）希腊城邦
2.城邦居民
城邦居民 人员组成 权利与义务 权力
义务
公民
非公民
成年男性公民
参与统治、占有土地、宗教活动、节庆演出、文体竞赛
奴隶
几乎没有权利与自由
外邦人
参军打仗
自由人，没有政治权利，不能占有土地
【自主学习】阅读课本，完成下表
公民与非公民是统治与被统治的关系，二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。
二、雅典鼎新政·陶片遏专横
（一）民主政治
民主(Democracy)
“demos”
(人民)
“kratos”
(统治权或权威)
公元前594年
梭伦改革
设立四百人议事会。被称为“古希腊民主政治之父”
奠基
公元前509年
克里斯提尼改革
设立五百人议事会，公民不分等级，发明“陶片放逐法”
确立
公元前5世纪中后期
伯里克利改革
民主政治达到顶峰
“黄金时代”
高峰
二、雅典鼎新政·陶片遏专横
目的：放逐会对雅典民主
造成威胁的人
陶片放逐法
【自主探究】阅读课本P20知识拓展，思考陶片放逐法的目的？
公元前509年
克里斯提尼改革
（一）民主政治
二、雅典鼎新政·陶片遏专横
（二）伯里克利改革
01
【合作探究】伯里克利主政时期，雅典民主政治的发展有哪些表现？
公职人员几乎都是从 中抽签产生，使公民都有参政的机会。
02
03
04
抽签产生的主席团
城邦日常事务，召集公民大会。
是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。
建立 ，保证贫穷公民参政议政。
特点：直接民主
公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，
奴隶制民主政治发展到高峰。
扩大公民参政机会，完善民主运行机制
全体公民
轮流主持
公民大会
津贴制度
二、雅典鼎新政·陶片遏专横
【合作探究】根据材料和所学知识，分析雅典民主政治的积极作用与局限性
材料一：(欧洲)古典文化中的民主和法治精神对后世产生了广泛而持久的影响。
——摘编自杰里·本特利等《新全球史》
①有利于调动公民参政的积极性，促进了雅典的繁荣、强大。
积极
作用
局限性
②开启了近代西方民主政治的先河，影响深远。
①占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
②容易造成权利的滥用与误用，甚至沦为暴民政治。
雅典民主政治的实质：奴隶制民主政治，是少数人的民主
（三）雅典民主政治
公元前431年
雅典居民结构比例
——根据吴于廑主编《世界史》整理
三、铁骑踏欧亚·月冠融万邦
（一）亚历山大东征
【自主学习】阅读教材，梳理亚历
山大东征的时间、过程与结果。
骑在战马上的亚历山大
南下进攻地中海东岸
进入埃及
转入两河流域，与波斯帝国会战
灭波斯帝国
结果
建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国
公元前334-前324年
时间
过程
进攻波斯帝国
亚历山大被称为“亚历山大大帝”
三、铁骑踏欧亚·月冠融万邦
（一）亚历山大东征
【问题思考】根据教材及地图，结合所学知识，思考亚历山大东征的影响。
消极：
①亚历山大东征具有侵略性质；
②给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。
积极：
①促进了东西方文化的大交汇；
②加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；
③建造的新城后来成为新经济文化中心。
应辩证地看待古代世界的战争与征服
暴力冲突也是区域文明间交往的一种特殊形式，促进文明交流，推动了人类历史的进程
希腊帕特农神庙
叙利亚古城帕尔米拉遗址
“希腊化时代”
亚历山大以后，“希腊文化”依然在亚洲得到不断传播，历史学家称此现象为“希腊化文化”，将从亚历山大起到埃及被罗马征服为止这一段时间(前323-前3年)，称之为“希腊化时代”。
三、铁骑踏欧亚·月冠融万邦
（一）亚历山大东征
课堂小结
希腊城邦与亚历山大帝国
从爱琴文明到希腊城邦
地理环境：
文明历程：
环海、多山、多岛屿
爱琴文明
(克里特与迈锡尼文明)
城邦时代
荷马时代
希腊城邦：
居民：
特点：
代表：
“小国寡民”
公民与非公民
斯巴达和雅典
伯里克利与
雅典民主政治
高峰：
表现：
局限性：
伯里克利改革
直接民主、轮番而治、主权在民、津贴制度
外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利
地跨三洲的亚历山大帝国
疆域：
地跨欧亚非三洲
影响：
消极：
积极：
具有侵略性，给东方人民带来巨大灾难
促进了东西方经济、文化交流
当堂检测
1.公元前 594 年梭伦改革，定了雅典民主政治的基础;公元前509年克利斯提尼改革，终于确立雅典民主政体;到公元前5世纪中后期，雅典奴隶制民主政治臻于全盛。“全盛”时期的当政者是
A.汉谟拉比 B.伯里克利
C.亚历山大 D.查士丁尼
2.在雅典城邦，五百人议事会对所有官员进行审查考核，包括资格审查、任期审查、绩效审查和账目审查。如果官员不能完成自己分内事务，将受到渎职处罚。这表明雅典
A.发展民主政治 B.维护成文法律
C.加强君主专制 D.倡导理性主义
A
B
B
3.根据现有史料可知，人类祖先分别在多个区域创造了古代文明。这些早期先民的文化区域，时间上有先后、规模上有大小、水平上有高低，它们各有特点，自成体系，既有个性，又有共性。这表明世界古代文明
A.在交流与碰撞中发展 B.体现明显的多元特点
C.全部发源于大河流域 D.都消失在历史长河里
当堂检测

展开更多......

收起↑