资源简介

第3课 奖牌设计
课程基本信息
学科 艺术 美术 年级 七年级 学期 秋季
课题 奖牌设计
教科书 书 名：义务教育教科书 艺术 美术 七年级 上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2024 年 7 月
教学目标
1.知道：通过讨论、探究不同奖牌的设计创意，学习奖牌设计原则、方法与设计步骤。 2.理解：通过对奖牌的感知、欣赏和创造，感受设计与生活的紧密联系，激发学生的民族自 豪感与集体荣誉感，利用自己设计的奖牌传递对校园、家乡的情感。 3.能做：创设运动会奖牌设计的真实情境，体验设计具有运动特色的校园运动会奖牌，并尝 试运用综合性材料制作立体奖牌。
教学内容
教学重点： 分析奖牌的设计思路，学习奖牌设计的原则与方法 教学难点： 将文化内涵与奥林匹克精神结合，设计造型美观、富有内涵的校园运动会奖牌。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学意图
情 境 导 入 播放巴黎奥运会视 频，展示巴黎奥运会奖牌 中运动之美，创设校园运 动会奖牌设计真实情境。 了解奖牌在体 育赛 事中的重要性，明确主题 意义。 从学生熟悉的时事 热点入手，创设校园运动 会奖牌设计的真实情景， 并引出设计任务，激发创 作热情。
探 索 新 知 学习任务一： 了解奖牌的 设计原则，感受设计之美。 一、展示丰富多样的奖牌， 引导学生思考：一枚具有 设计之美的奖牌需要具备 合作探究： 小组合作完成学 习 任务一，从奖牌的图形、 色彩、文字、工艺等方面， 明确奖牌设计需要遵循 通过学生小组合作 的探究分析，结合课本文 字自主的发现奖牌作品
哪些设计原则？ 二、引导学生小组合作， 结合课本内容欣赏与分析 2022 年北京冬奥会奖牌， 探索奖牌的设计原则与图 形组合方法，完成学习任 务一的三个问题。 的原则，感受设计之美。 的设计创意以及和主题 的关联性，总结奖牌的设 计原则与图形组合方法。
三、教师总结：一枚富有 设计之美的奖牌，需具备 主题明确、 内涵深刻、 图 形简约、色彩和谐、文字 简练的设计原则。
学习任务二：学习奖牌设 情境思考：
计的方法 一、通过观察枣庄
一、图形的组合方法 马拉松奖牌与成都乒乓
1.提出问题：关于“校园 文化 ”，你能够联想到哪些 球世锦赛奖牌的设计过 程，学习奖牌中图形的组
象征性元素呢？面对造型 合方法。 通过问题引导、示范
各异的图形你会采用哪些 二、根据老师提出 引领，使学生自主学习奖
分 方法进行图形组合呢？ 2.总结： 图形组合方法可 的情境问题，运用发散思 维寻找设计灵感，并思考 牌设计的步骤与方法，培 养学生自主学习的能力。
析 以运用叠加组合法、挖减 如何将灵感整合提炼出
探 组合法。（设计秘籍） 概括性的图形再进行创
究 意组合。
二、图形的概括方法
1.提出问题：本次奖牌设 计的主题是什么？如何展 现运动主题？如何进行概 括图形？
2. 教师总结：图形概括的 方法——剪影法、图形法、 线条法（设计秘籍） 三、色彩：象征性的色彩、 特殊的色彩搭配。 四、文字：简短的文字表 明运动会的全称或口号。 五、奖牌设计的步骤 播放微课，展示校园 运动会奖牌设计的步骤以 及设计方法的实际运用。 观察学习： 通过老师的微课示 范，了解运动会奖牌的设 计步骤以及设计方法的 实际运用。
学习任务三：课堂实践 创作实践：
为所在学校的校园运 选用适合的材料，设
动会设计一枚奖牌。 计一枚富有内涵造型美 学以致用，用设计的
创 要求： （1）紧扣主题、内涵深刻、 观的校园运动会奖牌。 形式积极参与校园运动 会，培养学生的设计思维
作 富有创意； 与创新能力。
实 （2）图形概括、文字简练、 色彩和谐、造型大气
践
学习任务四：探索评价 欣赏评价： 培养学生欣赏与表
一、展示学生作品，引导 介绍自己作品，根据 达能力，进一步理解奖牌
探 学生自评互评。 老师给的评价表，对自己 设计的知识。给予学生鼓
索 二、提出针对性修改建议。 或同学的作品给予评价。 励性评价，增强学生学习
评 价 艺术的积极性与自信心。
课 堂 总 结 总结升华： 一枚奖牌，不仅仅象 征着喜悦与收获，它也是 无数个勇于追梦，敢于突 破的身影，共同凝聚起的 中国体育事业发展的澎湃 力量！ 同学们，请运用你 们所学的设计语言，传承 中华文化，发扬体育精神， 让奥运之火持续照亮你们 的成长之路吧！ 体会理解： 体会奖牌设计 的 内 涵，理解设计的意义与价 值。 通过总结与升华，让 学生进一步理解奖牌设 计的内涵，理解设计的意 义与价值，理解本单元的 大概念。
请同学们利用课后时 观察思考：
间，运用美术课上的卡纸、 根据老师展示 的案
劳技课中的木板或是身边 例，思考如何使奖牌工艺 通过拓展延申，强调
课 的环保材料，让大家的设 计从纸间跃然于指尖，实 更加精美。 奖牌的工艺，实现跨学科 的融合 、环保理念的呈
程 现跨学科的融合，环保的 现。
拓 展 理念呈现！

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